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  1. GDM-Jahrestagung 1987‏‎ (3 Bearbeitungen)
  2. GDM-Jahrestagung 1990‏‎ (3 Bearbeitungen)
  3. Christine Knipping‏‎ (3 Bearbeitungen)
  4. Informatik als Gegenstand der Erwachsenenbildung: Vorschläge zu einer Didaktik unter Berücksichtigung ausbildungsorientierter Programmiersprachen und Programmierumgebungen‏‎ (3 Bearbeitungen)
  5. Paul Bungartz‏‎ (3 Bearbeitungen)
  6. Der Einfluss von statischen und dynamischen Repräsentationen auf das funktionale Denken‏‎ (3 Bearbeitungen)
  7. Sebastian Olschak‏‎ (3 Bearbeitungen)
  8. Untersuchungen zur Modellierung des mittelbaren und unmittelbaren Gegenstandsbereiches der methodischen Tätigkeiten der Mathematiklehrer‏‎ (3 Bearbeitungen)
  9. Marianne Franke‏‎ (3 Bearbeitungen)
  10. Stefan Grigutsch‏‎ (3 Bearbeitungen)
  11. Wolfgang Lange‏‎ (3 Bearbeitungen)
  12. Arbeitskreis Mathematische Weiterbildung für Erwachsene‏‎ (3 Bearbeitungen)
  13. Helmut Diehl‏‎ (3 Bearbeitungen)
  14. The influence of spatial thinking skills training using the online platform RIF 3.0 on students’ spatial thinking and mathematical skills‏‎ (3 Bearbeitungen)
  15. Untersuchungen zur Bedeutung elementaren sprachlich-logischen Könnens für die Allgemeinbildung des Unterstufenkindes und Möglichkeiten der systematischen Entwicklung dieses Könnens im Mathematikunterricht der Klassen 1 bis 3‏‎ (3 Bearbeitungen)
  16. Christina Völkl-Wolf‏‎ (3 Bearbeitungen)
  17. Manfred Prenzel‏‎ (3 Bearbeitungen)
  18. Rudolf Messner‏‎ (3 Bearbeitungen)
  19. Untersuchungen zum Definieren im Mathematikunterricht der Mittelstufe. Vorgenommen am Stoffkomplex "Zahlenbereichserweiterungen"‏‎ (3 Bearbeitungen)
  20. GDM-Jahrestagung 1995‏‎ (3 Bearbeitungen)
  21. Computerwerkzeuge als Mittel zur Verflechtung des Lernens und Anwendens von Stochastik - Didaktische Entwürfe und Analysen‏‎ (3 Bearbeitungen)
  22. Überprüfung verschiedener Messmodelle und Verfahrensvarianten für die objektive Schulleistungsermittlung (am Beispiel der Thematik "Formale Aufgaben zum Stoffgebiet Gebrochene Zahlen" der Klassenstufe 6 im Fach Mathematik)‏‎ (3 Bearbeitungen)
  23. Fach- und sprachintegrierte Förderung mathematischer Basiskompetenzen bei verfestigt zählenden Rechnern (Promotionsprojekt)‏‎ (3 Bearbeitungen)
  24. Psychologische Prinzipien des Mathematik- und des Physikunterrichts: eine empirische Untersuchung über Formen der Unterrichtsgestaltung‏‎ (3 Bearbeitungen)
  25. Lesebarrieren in einem inklusiven Mathematikunterricht überwinden − Ergebnisse einer qualitativen und einer quantitativen Studie‏‎ (3 Bearbeitungen)
  26. Kinder deuten Zahlenmuster. Epistemologische Analysen kindlicher Strukturattributionen‏‎ (3 Bearbeitungen)
  27. Probleme der philosophisch-weltanschaulichen Bildung und Erziehung in der Mathematikausbildung an ökonomischen Fachschulen‏‎ (3 Bearbeitungen)
  28. Aspekte bei der Entwicklung der stochastischen Denkweise unter besonderer Berücksichtigung des Grundstudiums der Ingenieurstudenten‏‎ (3 Bearbeitungen)
  29. JMD - Journal für Mathematikdidaktik/2008‏‎ (3 Bearbeitungen)
  30. GDM-Jahrestagung 1996‏‎ (3 Bearbeitungen)
  31. Individuelle Stochastikcurricula von Lehrerinnen und Lehrern‏‎ (3 Bearbeitungen)
  32. Vorgehensweisen von Grundschulkindern beim Darstellungswechsel‏‎ (3 Bearbeitungen)
  33. Mona Gerve‏‎ (3 Bearbeitungen)
  34. Zur sozialen Organisation von Wissen im Mathematikunterricht. Eine erziehungssoziologische Analyse von Lehreraussagen‏‎ (3 Bearbeitungen)
  35. Jan Block/Publikationen‏‎ (3 Bearbeitungen)
  36. Motivationsentwicklung im Mathematikstudium‏‎ (3 Bearbeitungen)
  37. Jürgen Richter-Gebert/Publikationen‏‎ (3 Bearbeitungen)
  38. Untersuchungen zu Einsatz und Gestaltung des Mathematiklehrbuches hinsichtlich der Unterstützung von Schülertätigkeiten bei der Behandlung algorithmischer Verfahren am Beispiel des Rechnens mit gebrochenen Zahlen in Klasse 6‏‎ (3 Bearbeitungen)
  39. Der Begabungsfaktor "Raumvorstellung". Theorie und Training‏‎ (3 Bearbeitungen)
  40. Denise van der Velden‏‎ (3 Bearbeitungen)
  41. PIKAS-Bundestagung 2018‏‎ (3 Bearbeitungen)
  42. Förderung von Prozessen der Sinnkonstruktion durch realitätsbezogene Aufgabenstellungen im Mathematikunterricht‏‎ (3 Bearbeitungen)
  43. Probleme der Aneignung von Begriffen unter lernpsychologischem und inhaltlichem Aspekt, untersucht am Beispiel der Grundbegriffe der Wahrscheinlichkeitsrechnung‏‎ (3 Bearbeitungen)
  44. Bedingungen für die Entwicklung von Analyse und Synthese bei Schülern mit unterschiedlichen mathematischen Fähigkeiten‏‎ (3 Bearbeitungen)
  45. Analyse der Beziehung Selbstkonzept und mathematischer Leistung in der Primarstufe‏‎ (2 Bearbeitungen)
  46. You ll Never Guess This Buy Driver License Online s Tricks‏‎ (2 Bearbeitungen)
  47. Zur weiteren Vervollständigung der theoretischen Grundlagen für die Ausbildung in Methodik des Mathematikunterrichts bezüglich des Planens der Gewinnung neuer Stoffelemente‏‎ (2 Bearbeitungen)
  48. Michael Kleine/Publikationen‏‎ (2 Bearbeitungen)
  49. Bianca Beer‏‎ (2 Bearbeitungen)
  50. See What Coffee Makers Tassimo Tricks The Celebs Are Utilizing‏‎ (2 Bearbeitungen)

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