Liste der markierten Seiten
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- Sinnkonstruktion und Mathematiklernen in Deutschland und Hongkong (3.346 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
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- Marianne Grassmann (3.342 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Einbeziehung von Elementen der 3D-Computergrafik in den Mathematikunterricht der SII im Stoffgebiet Analytische Geometrie. (252 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Universität Bremen (2.004 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
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- George (György) Pólya (2.630 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
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- Peter Bardy (4.068 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Friedhelm Padberg (4.382 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Funktionales Denken (807 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Rechenschwäche (4.951 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Didaktische Überlegungen beim Einsatz von Lernsoftware (876 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Heinrich Bauersfeld (2.013 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Hans Aebli (3.863 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Die Wirklichkeit des Mathematikunterrichts (2.076 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Jens-Holger Lorenz (2.220 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]