Benutzerbeiträge
21. August 2014
18. August 2014
20. Juli 2014
Deutsches Zentrum für Lehrkräftebildung Mathematik
Strukturbeschreibung
K+52
Deutsches Zentrum für Lehrkräftebildung Mathematik
Korrektur der Universität von Ulrich Kortenkamp zu Zeit der Antragstellung
K-17
Deutsches Zentrum für Lehrkräftebildung Mathematik
keine Bearbeitungszusammenfassung
K+2
Alfred Vermandel
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PME 2 - 2nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
Themen
K+4
19. Juli 2014
PME 2 - 2nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
Vornamen ergänzt
K+7
IGPME
Weiterleitung nach International Group for the Psychology of Mathematics Education erstellt
PME 2 - 2nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
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18. Juli 2014
Olaf Köller
Mitgliedschaften
K-14
Beirat der GDM
keine Bearbeitungszusammenfassung
K+20
Beirat der GDM
keine Bearbeitungszusammenfassung
K+77
Esther Brunner
Mitgliedschaften
K+19
Landesverband Schweiz
keine Bearbeitungszusammenfassung
K+33
17. Juli 2014
Rechenschwächen in der Hauptschule: eine Studie zu den Rechenleistungen in den Klassen 7 und 8
Zusammenfassung
K+2.154
Rechenschwächen in der Hauptschule: eine Studie zu den Rechenleistungen in den Klassen 7 und 8
keine Bearbeitungszusammenfassung
K+41
Rechenschwächen in der Hauptschule: eine Studie zu den Rechenleistungen in den Klassen 7 und 8
keine Bearbeitungszusammenfassung
K+29
Rechenschwächen in der Hauptschule: eine Studie zu den Rechenleistungen in den Klassen 7 und 8
keine Bearbeitungszusammenfassung
K+35
Rechenschwächen in der Hauptschule : eine Studie zu den Rechenleistungen in den Klassen 7 und 8
Kortenkamp verschob die Seite Rechenschwächen in der Hauptschule : eine Studie zu den Rechenleistungen in den Klassen 7 und 8 nach Rechenschwächen in der Hauptschule: eine Studie zu den Rechenleistungen in den Klassen 7 und 8
Rechenschwächen in der Hauptschule: eine Studie zu den Rechenleistungen in den Klassen 7 und 8
Kortenkamp verschob die Seite Rechenschwächen in der Hauptschule : eine Studie zu den Rechenleistungen in den Klassen 7 und 8 nach Rechenschwächen in der Hauptschule: eine Studie zu den Rechenleistungen in den Klassen 7 und 8
K
16. Juli 2014
Kategorie:Begutachtete Dissertationen (Thomas Jahnke)
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Verstehensprozesse von Schülern im Rahmen der Begabtenförderung am Beispiel der nichteuklidischen Geometrie
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K-306
Kategorie:Personen Matheon
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15. Juli 2014
Verstehensprozesse von Schülern im Rahmen der Begabtenförderung am Beispiel der nichteuklidischen Geometrie
keine Bearbeitungszusammenfassung
K-4
Verstehensprozesse von Schülern im Rahmen der Begabtenförderung am Beispiel der nichteuklidischen Geometrie
keine Bearbeitungszusammenfassung
K+7
Verstehensprozesse von Schülern im Rahmen der Begabtenförderung am Beispiel der nichteuklidischen Geometrie
keine Bearbeitungszusammenfassung
K+4
Verstehensprozesse von Schülern im Rahmen der Begabtenförderung am Beispiel der nichteuklidischen Geometrie
Korrektur der Scan-Fehler
K+28
Verstehensprozesse von Schülern im Rahmen der Begabtenförderung am Beispiel der nichteuklidischen Geometrie
Eintrag der Zusammenfassung aus dem JMD
Ulrich Kortenkamp
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K+10
12. Juli 2014
Kategorie:Dissertationen
keine Bearbeitungszusammenfassung
K+13
Kategorie:Betreute Dissertationen (Astrid Beckmann)
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Kategorie:Verzeichnis Betreuungen
keine Bearbeitungszusammenfassung
K+16
Kategorie:Verzeichnis Betreuungen
Die Seite wurde neu angelegt: „Dissertationen sortiert nach Betreuer.“
Kategorie:Betreute Dissertationen (Ulrich Kortenkamp)
Die Seite wurde neu angelegt: „{{disskatpersbetr|Ulrich|Kortenkamp}}“
11. Juli 2014
Kategorie:Begutachtete Dissertationen (Benno Artmann)
Die Seite wurde neu angelegt: „{{disskatpersbegut|Benno|Artmann}}“
Analyse und Revision eines mathematischen Unterrichtskonzepts. Ein Beitrag zur empirischen Fachdidaktik
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K+3
Kategorie:Verzeichnis Begutachtungen
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Vorlage:Disskatpersbetr
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KVorlage:Disskatpersbegut
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K-1
Analyse des Problemlöseverhaltens bei Aufgaben aus der Inzidenzgeometrie. Eine exploratorische Studie mit Studenten und Schülern
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K+12
Zur Bedeutung der Dimension Reflektiertheit versus Impulsivität für den Bereich der Erziehung
keine Bearbeitungszusammenfassung
K+6
Vorlage:Disskatpersbetr
keine Bearbeitungszusammenfassung
K+55
Vorlage:Disskatpersbegut
keine Bearbeitungszusammenfassung
K+59
10. Juli 2014
Hans Bock
keine Bearbeitungszusammenfassung
K+20
Hans Bock
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Die Herausbildung des Verallgemeinerns und mit ihm zusammenhängender geistiger Tätigkeiten bei Schülern der Klassen 6 und 7 durch die Behandlung der gebrochenen und rationalen Zahlen
keine Bearbeitungszusammenfassung
K+16
Vorlage:Diss
keine Bearbeitungszusammenfassung
K+1
Die Herausbildung des Verallgemeinerns und mit ihm zusammenhängender geistiger Tätigkeiten bei Schülern der Klassen 6 und 7 durch die Behandlung der gebrochenen und rationalen Zahlen
keine Bearbeitungszusammenfassung
K+6
Kategorie:Begutachtete Dissertationen (Ulrich Kortenkamp)
Die Seite wurde neu angelegt: „{{disskatpersbegut|Ulrich|Kortenkamp}}“