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  1. Zum Kopfrechnen in der Hauptschule : eine empirische Studie zu den Kopfrechenleistungen von Hauptschülern der Orientierungsstufe bei Aufgaben zur Multiplikation und Division mit evaluierter Unterrichtspraxis‏‎ (4 Kategorien)
  2. Jörg Meyer‏‎ (4 Kategorien)
  3. Konstruktivistisch orientierte Inhaltsaufbereitung für Hypermedia - Entwicklung einer modellhaften Vorgehensweise‏‎ (4 Kategorien)
  4. Schülerkonzepte zur Analytischen Geometrie : mathematikhistorische, epistemologische und empirische Untersuchungen‏‎ (4 Kategorien)
  5. Integration digitaler, kollaborativer Lernwerkzeuge in den mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht‏‎ (4 Kategorien)
  6. ARM: Analyse von Unterrichtssituationen zur Einübung von Reflexion und Metakognition im gymnasialen Mathematikunterricht der SI‏‎ (4 Kategorien)
  7. Steffen Lünne‏‎ (4 Kategorien)
  8. Bernd Wollring‏‎ (4 Kategorien)
  9. Julia Berlin‏‎ (4 Kategorien)
  10. Martin Skutella‏‎ (4 Kategorien)
  11. Technische Universität Wien‏‎ (4 Kategorien)
  12. Rechenschiffchen‏‎ (4 Kategorien)
  13. Zur Didaktik des begrifflichen Denkens in der Geometrieausbildung‏‎ (4 Kategorien)
  14. Roland Fischer‏‎ (4 Kategorien)
  15. Mathematisierungen als didaktische Herausforderung : ein Beitrag zur kognitiven Profilierung der Leistungsfähigkeit von Schulkindern im Mathematikunterricht durch die Ausprägung mathematischen Verständnisses‏‎ (4 Kategorien)
  16. Learning to Teach Realistic Mathematics in Vietnam‏‎ (4 Kategorien)
  17. Verwendung von Aufgaben in Einführungsphasen des Mathematikunterrichts‏‎ (4 Kategorien)
  18. Darstellungskompetenz in der Sekundarstufe 1 (Promotionsprojekt)‏‎ (4 Kategorien)
  19. Individualisierung beim Training mathematischer Kompetenzen‏‎ (4 Kategorien)
  20. Simone Wirth‏‎ (4 Kategorien)
  21. Multiple Ziele im Mathematikunterricht‏‎ (4 Kategorien)
  22. Grundvorstellungen zu Kongruenzabbildungen‏‎ (4 Kategorien)
  23. Professionalisierung als Entwicklungsaufgabe : Rekonstruktionen zur Berufseingangsphase von Lehrerinnen und Lehrern‏‎ (4 Kategorien)
  24. Jens-Holger Lorenz‏‎ (4 Kategorien)
  25. Elena Klimova‏‎ (4 Kategorien)
  26. Quantitative Erfassung von mathematischen Leistungsverläufen in der Sekundarstufe I : methodische Grundlagen, Testkonstruktion und Testentwicklung‏‎ (4 Kategorien)
  27. Entwicklung selbstregulierten Lernens im Fachunterricht : Lerntagebücher und Kompetenzraster in der gymnasialen Oberstufe‏‎ (4 Kategorien)
  28. The influence of gender, religion, grade, class-type, and religiosity on mathematical learning in the Israeli junior high school‏‎ (4 Kategorien)
  29. Carl Runge (1856 - 1927): von der reinen Mathematik zur Numerik‏‎ (4 Kategorien)
  30. Thomas Vogt‏‎ (4 Kategorien)
  31. Kim-Alexandra Rösike‏‎ (4 Kategorien)
  32. Mathematische Fähigkeiten und Fertigkeiten am Ende der Grundschulzeit : empirische Studien im Anschluss an TIMSS‏‎ (4 Kategorien)
  33. Vom Zählen zum Rechnen. Struktur-fokussierende Deutungen in kooperativen Lernumgebungen‏‎ (4 Kategorien)
  34. Das Lösen kombinatorischer Anzahlbestimmungsprobleme‏‎ (4 Kategorien)
  35. Eine mathematisch-statistische Methode zur Untersuchung der Verfasserfrage literarischer Texte; Durchgeführt am Beispiel der "Nachtwachen von Bonaventura" mit Hilfe der Wortartübergänge‏‎ (4 Kategorien)
  36. Projektorientierter Mathematikunterricht : Anregungen zum entdeckenden Lernen und Problemlösen‏‎ (4 Kategorien)
  37. Elterliches Engagement und Lern- & Leistungsemotionen‏‎ (4 Kategorien)
  38. Theorie und Rechtfertigung‏‎ (4 Kategorien)
  39. Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt‏‎ (4 Kategorien)
  40. Schülerlabore als interessefördernde außerschulische Lernumgebungen für Schülerinnen und Schüler aus der Mittel- und Oberstufe‏‎ (4 Kategorien)
  41. Unterstützung von Kohärenzbildung beim kooperativen und individuellen Lernen mit externen Repräsentationen‏‎ (4 Kategorien)
  42. Wagenschein und Lehrkunst in mathematischen Exempeln : Entwicklung, Erprobung und Analyse dreier Lehrstücke für den Geometrieunterricht‏‎ (4 Kategorien)
  43. Peter Frensch‏‎ (4 Kategorien)
  44. Intergeo - Interoperable Interactive Geometry for Europe‏‎ (4 Kategorien)
  45. Monika Schoy-Lutz‏‎ (4 Kategorien)
  46. Grundlegende Fähigkeiten und ihre Bedeutung für den Einsatz von Arbeitsmitteln im mathematischen Anfangsunterricht : theoretische Bezüge, Konkretisierung und Evaluation im Rahmen eines Unterrichtsprojekts in der 1. Jahrgangsstufe‏‎ (4 Kategorien)
  47. Ein Beitrag zur Entwicklung wissensbasierter mathematischer Lernsysteme : Software-Komponenten und deren Anbindung an das Expertenmodul eines tutoriellen Lernsystems zur Algebra der Sekundarstufe I‏‎ (4 Kategorien)
  48. Wolfgang Kroll‏‎ (4 Kategorien)
  49. Pädagogische Hochschule Ludwigsburg‏‎ (4 Kategorien)
  50. Teilnahme und Teilhabe am Mathematikunterricht : eine Analyse von Schülerpartizipation‏‎ (4 Kategorien)

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