Versionsmarkierungs-Logbuch
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(neueste | älteste) Zeige (jüngere 50 | ältere 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)- 11:07, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Ein Beitrag zur Untersuchung einiger für die Persönlichkeitsentwicklung wichtiger Fähigkeiten von Schülern der zehnklassigen allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:07, 14. Apr. 2014)
- 11:06, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Ein Aufbau der Analysis mit Hilfe des Filterbegriffes ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:06, 14. Apr. 2014)
- 11:05, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Ein Aufbau der Analysis mit Hilfe des Filterbegriffes ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:05, 14. Apr. 2014)
- 11:05, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Effekt- und Verlaufsanalyse programmierten Lernens. Untersucht am Mathematikprogramm "Elementare Zahlenfolgen" ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:05, 14. Apr. 2014)
- 11:04, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Effekt- und Verlaufsanalyse programmierten Lernens. Untersucht am Mathematikprogramm "Elementare Zahlenfolgen" ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:04, 14. Apr. 2014)
- 11:04, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Ebene Bewegungen und ihre vorbereitende Behandlung in den unteren Klassen ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:04, 14. Apr. 2014)
- 10:34, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Dynamische Geometrie-Systeme in der Hauptschule – Eine interpretative Untersuchung an Fallbeispielen und ausgewählten Aufgaben der Sekundarstufe ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:34, 14. Apr. 2014)
- 10:33, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Diskrimination und Reproduktion geometrischer Figuren bei Kindern im Alter von 5 bis 7 Jahren ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:33, 14. Apr. 2014)
- 10:32, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die Zahlbegriffsentwicklung des Vorschulkindes. Ein Beitrag zur methodischdidaktischen Analyse kognitiver Prozesse ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:32, 14. Apr. 2014)
- 10:31, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die Wechselwirkung zwischen der Haltung zur Lehrperson und der Haltung zur Mathematik. Eine Untersuchung an deutschen und italienischen Mittelschülern in Südtirol ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:31, 14. Apr. 2014)
- 10:31, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die Wechselwirkung zwischen der Haltung zur Lehrperson und der Haltung zur Mathematik. Eine Untersuchung an deutschen und italienischen Mittelschülern in Südtirol ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:31, 14. Apr. 2014)
- 10:29, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die Steuerung des Berufsfindungsprozesses der Schüler im Unterricht der 10- klassigen allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule - Unter besonderer Berücksichtigung des Mathematikunterrichtes, dargestellt am Beispiel der 9. Klasse ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:29, 14. Apr. 2014)
- 10:28, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die Rolle händischer Inskriptionen beim Lernen von Mathematik ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:28, 14. Apr. 2014)
- 10:28, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die Reversibilität in der Entwicklung des Denkens insbesondere im Bildungsprozess invarianter Mengenbegriffe. Ein Beitrag zur Deutung der Theorie Piagets ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:28, 14. Apr. 2014)
- 10:27, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die Reform des gymnasialen Mathematikunterrichts zwischen 1890 und 1914. Eine sozioökonomische Analyse ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:27, 14. Apr. 2014)
- 10:27, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die Reform der Lehrpläne für den Mathematikunterricht der Sekundarstufe I in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:27, 14. Apr. 2014)
- 10:26, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die Rechenleistung von Knaben und Mädchen in simultan und koedukativ geführten Klassen - eine empirische Untersuchung zum Problem geschlechtsspezifischer Begabungen und der Wirksamkeit von Vorurteilen im Erziehungsgeschehen ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:26, 14. Apr. 2014)
- 10:25, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die Rechendidaktik von Johannes Kühnel (1869-1928)-Wissenschaftsverständnis, deskriptive und normative Grundlagen sowie deren Bedeutung für die Vorschläge zur Gestaltung des elementaren arithmetischen Unterrichts ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:25, 14. Apr. 2014)
- 10:21, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die planmäßige Erhöhung des Niveaus mathematischen Könnens bei allen Schülern im Unterricht der unteren Klassen durch Nutzung der Lerntheorie Galperins ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:21, 14. Apr. 2014)
- 10:21, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die planmäßige Erhöhung des Niveaus mathematischen Könnens bei allen Schülern im Unterricht der unteren Klassen durch Nutzung der Lerntheorie Galperins ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:21, 14. Apr. 2014)
- 10:19, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die nichtmittelpunktstreuen Automorphismen der Cartanschen Bereiche ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:19, 14. Apr. 2014)
- 10:18, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die nichtmittelpunktstreuen Automorphismen der Cartanschen Bereiche ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:18, 14. Apr. 2014)
- 10:18, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die Modernisierung des mathematischen Unterrichts ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:18, 14. Apr. 2014)
- 10:17, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die Modernisierung des mathematischen Unterrichts ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:17, 14. Apr. 2014)
- 10:17, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die Mathematik in der Kollegstufe (Kollegstufenversuch in NRW) ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:17, 14. Apr. 2014)
- 10:16, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die Logarithmenrechnung in der allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:16, 14. Apr. 2014)
- 10:15, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die Konzeption, Durchführung und Analyse eines simulationsintensiven Einstiegs in das Kurshalbjahr Stochastik der gymnasialen Oberstufe – Eine explorative Entwicklungsstudie ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:15, 14. Apr. 2014)
- 10:15, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die kognitive Entwicklung des Funktionsbegriffes und der Strukturierung des Kontinuums. Ein Beitrag zur Psychologie der formalen Denkoperation ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:15, 14. Apr. 2014)
- 10:14, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die kognitive Entwicklung des Funktionsbegriffes und der Strukturierung des Kontinuums. Ein Beitrag zur Psychologie der formalen Denkoperation ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:14, 14. Apr. 2014)
- 10:13, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die historische Entwicklung des Begriffs und der Definition der Ebene in der Axiomatik der Elementargeometrie ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:13, 14. Apr. 2014)
- 10:13, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die historische Entwicklung des Begriffs und der Definition der Ebene in der Axiomatik der Elementargeometrie ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:13, 14. Apr. 2014)
- 10:12, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die Herausbildung des Verallgemeinerns und mit ihm zusammenhängender geistiger Tätigkeiten bei Schülern der Klassen 6 und 7 durch die Behandlung der gebrochenen und rationalen Zahlen ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:12, 14. Apr. 2014)
- 10:11, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die Gewinnung von Aussagen über Leistungseigenschaften der Schüler aus dem Mathematikunterricht der Unterstufe auf der Grundlage der Konstruktion von logisch- mathematischen Modellen ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:11, 14. Apr. 2014)
- 10:11, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die Gewinnung ideologiewirksamer Aussagen im Mathematikunterricht ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:11, 14. Apr. 2014)
- 10:10, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die fachliche und methodische Aufbereitung und die Verlaufs- und Effektanalyse der Erprobung des Lehrgangs 'Praktische Mathematik' für den fakultativen Unterricht in den Klassen 11 und 12 ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:10, 14. Apr. 2014)
- 10:09, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die Entwicklung von Lösungsstrategien zu den additiven Grundaufgaben im Laufe des ersten Schuljahres ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:09, 14. Apr. 2014)
- 10:06, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die Entwicklung flexibler Rechenfertigkeiten in Klasse 2. Unter besonderer Berücksichtigung des Lösens von Testaufgaben ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:06, 14. Apr. 2014)
- 10:05, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die Entwicklung der Fähigkeit zum Problemlösen mit programmierten Lehrbüchern im Mathematikunterricht. Untersucht am Stoffgebiet "Trigonometrie" der 10.Klasse ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:05, 14. Apr. 2014)
- 10:03, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die Einführung des Zahlbegriffs im 1. Schuljahr - Analyse historisch bedeutsamer Ansätze unter besonderer Berücksichtigung des Anschauungbegriffs ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:03, 14. Apr. 2014)
- 10:03, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die Bildung des Zahlbegriffs in den ersten drei Schuljahren. Experimentelle Untersuchungen an Kindern durchschnittlicher Intelligenz ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:03, 14. Apr. 2014)
- 10:02, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die Behandlung der Nomographie im Unterricht unter besonderer Berücksichtigung der "Geradstreckung von Kurven". Spezifische Untersuchungen im Bereich der praktischen Mathematik. ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:02, 14. Apr. 2014)
- 10:01, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die Behandlung der ganzen Zahlen mit Hilfe von Klassen geordneter Zahlenpaare im Mathematikunterricht der Mittelstufe. Bericht über einen Schulversuch ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:01, 14. Apr. 2014)
- 10:00, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die Bedeutung neuer Medien in der Fachdidaktik für den Unterrichtsgegenstand Darstellende Geometrie ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:00, 14. Apr. 2014)
- 09:59, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die Bedeutung neuer Medien in der Fachdidaktik für den Unterrichtsgegenstand Darstellende Geometrie ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 09:59, 14. Apr. 2014)
- 09:58, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die Anwendung der Algorithmentheorie L.M. Landas auf eine anschauliche Problemlösungsaufgabe aus der Pädagogischen Psychologie ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 09:58, 14. Apr. 2014)
- 09:56, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Didaktische Untersuchungen zur Erhöhung der Selbständigkeit der Schüler beim Lernen und ihre Mitverantwortung für die Gestaltung des Oberstufenunterrichts, untersucht im Mathematik-, Physik- und Staatsbürgerkundeunterricht der Klasse 9 ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 09:56, 14. Apr. 2014)
- 09:55, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Didaktische Untersuchungen zum Funktionsbegriff ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 09:55, 14. Apr. 2014)
- 09:55, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Didaktische Untersuchung zur Qualifizierung der Führung der Aneignungstätigkeit der Schüler im Mathematik-, Biologie-, Geschichts- und Werkunterricht der Klasse 5 ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 09:55, 14. Apr. 2014)
- 09:53, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Didaktische Untersuchung zur Erziehung der Schüler zur Beharrlichkeit im Unterricht der Unterstufe : (empirisch untersucht in den Fächern Mathematik und Deutsch/Heimatkunde der Klasse 2) ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 09:53, 14. Apr. 2014)
- 09:49, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Computerunterstützte Modellbildung und Anwendungen im Mathematikunterricht. Vorschläge und Unterrichtssequenzen für einen anwendungsorientierten Mathematikunterricht (7. - 9. Schulstufe) ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 09:49, 14. Apr. 2014)