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• 09:00, 25. Apr. 2014 Kortenkamp Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Vorlage:Disskatpagename ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 09:00, 25. Apr. 2014)
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• 08:58, 25. Apr. 2014 Kortenkamp Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Vorlage:Disskatpagename ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:58, 25. Apr. 2014)
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• 08:55, 25. Apr. 2014 Kortenkamp Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Vorlage:Disskatpagename ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:55, 25. Apr. 2014)
• 08:53, 25. Apr. 2014 Kortenkamp Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Die Reform des gymnasialen Mathematikunterrichts zwischen 1890 und 1914. Eine sozioökonomische Analyse ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:53, 25. Apr. 2014)
• 08:50, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Zur Weiterbildung von Lehrern in der Deutschen Demokratischen Republik: Bilanz und kritische Wertung ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:50, 25. Apr. 2014)
• 08:49, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Zur Dialektik von Kohärenzerlebnissen und Differenzerfahrungen ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:49, 25. Apr. 2014)
• 08:49, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchungen zur Entwicklung ausgewählter Bereiche pädagogischen Könnens von Lehrerstudenten im Ausbildungsfach Methodik des Mathematikunterrichts ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:49, 25. Apr. 2014)
• 08:46, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Vorlage:Disskatpagename ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:46, 25. Apr. 2014)
• 08:44, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Computerwerkzeuge als Mittel zur Verflechtung des Lernens und Anwendens von Stochastik - Didaktische Entwürfe und Analysen ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:44, 25. Apr. 2014)
• 08:43, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Allgemeinbildung und Mathematik - Bildungstheoretische Reflexionen zum Mathematikunterricht an allgemeinbildenden Schulen ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:43, 25. Apr. 2014)
• 08:40, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Überwindung des traditionellen Rechenunterrichts in der 2.Klasse durch wissenschaftlich begründeten Mathematikunterricht ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:40, 25. Apr. 2014)
• 08:39, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Überlegungen zum Invarianzproblem (theoretische und experimentelle Kritik an Piaget's Lehre zur Invarianzgenese) ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:39, 25. Apr. 2014)
• 08:39, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Über Vernetzungen im Mathematikunterricht - eine Untersuchung zu linearen Gleichungssystemen in der Sekundarstufe I ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:39, 25. Apr. 2014)
• 08:38, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Über Möglichkeiten der Einbeziehung von Denkweisen der automatisierten lnformationsverarbeitung, von Formen der Organisation wissenschaftlicher Arbeit und problemlösender Tätigkeit in den Mathematikunterricht der Oberschulen und der Berufsausbildung ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:38, 25. Apr. 2014)
• 08:37, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Über Elemente der Graphentheorie im Mathematikunterricht der Oberschule ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:37, 25. Apr. 2014)
• 08:37, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Über einige Schwierigkeiten im Fach Mathematik, die beim Übergang zur 5. und 9. Klasse auftreten ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:37, 25. Apr. 2014)
• 08:35, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Über einen quantitativen Parameter für den Schwierigkeitsgrad des mathematischen Lehrstoffs und die sich daraus ergebenden pädagogischmethodischen Folgerungen ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:35, 25. Apr. 2014)
• 08:35, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Über ein Verfahren zur Förderung des Problemlösungsverhaltens und seine Anwendung in der Anfangsphase des Physikstudiums ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:35, 25. Apr. 2014)
• 08:34, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Über ein Gesamtsystem studienbegeleitender Kontrollen und Resultatsermittlung im Fach Methodik des Mathematikunterrichts unter Nutzung vor- und teilprogrammierter Materialien ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:34, 25. Apr. 2014)
• 08:32, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Über ein Gesamtsystem studienbegeleitender Kontrollen und Resultatsermittlung im Fach Methodik des Mathematikunterrichts unter Nutzung vor- und teilprogrammierter Materialien ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:32, 25. Apr. 2014)
• 08:32, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Über die Fertigkeitsentwicklung und Denkschulung im Mathematikunterricht der Klasse 1. Bericht über einen Schulversuch ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:32, 25. Apr. 2014)
• 08:30, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Über den komplexen Einsatz von Unterrichtsmitteln im Stereometrieunterricht der Klasse 8 ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:30, 25. Apr. 2014)
• 08:29, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Über den Funktionsbegriff und seine unterrichtliche Behandlung ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:29, 25. Apr. 2014)
• 08:28, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Über den Funktionsbegriff im Mathematikunterricht der zehnklassigen allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule. Ein Beitrag zur fachlichen und methodischen Neugestaltung des mathematischen Unterrichts ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:28, 25. Apr. 2014)
• 08:26, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Über den Einfluß der Faktoren Lehrerfortbildungszeit, Klassenfrequenz und Schulbesuch auf die Vermittlung von Lernzielen des Mathematik-Lehrplans des 2. Schuljahres im Schulversuch in NRW ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:26, 25. Apr. 2014)
• 08:25, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Über Anzahl, Arten und Häufigkeit des Auftretens mathematischer Begriffe und Definitionen in den Lehrbüchern der Oberschule. Ein Beitrag zur Gestaltung von Lehrbüchern und weiteren Unterrichtsmaterialien im Fach Mathematik ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:25, 25. Apr. 2014)
• 08:20, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Üben in der Planung des Mathematikunterrichts ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:20, 25. Apr. 2014)
• 08:19, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Zählen-Zahlbegriff-Rechnen. Theoretische Grundlagen und eine empirische Untersuchung zum mathematischen Erstunterricht an Sonderklassen ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:19, 25. Apr. 2014)
• 08:19, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Zur Wirkung von Fortbildung im Prozess der Schulentwicklung ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:19, 25. Apr. 2014)
• 08:18, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Zur weiteren Vervollständigung der theoretischen Grundlagen für die Ausbildung in Methodik des Mathematikunterrichts bezüglich des Planens der Gewinnung neuer Stoffelemente ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:18, 25. Apr. 2014)
• 08:17, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Zur Vorbereitung und Behandlung des Grenzwertbegriffs in den Klassen 5 bis 8 der zehnklassigen allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:17, 25. Apr. 2014)
• 08:16, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Zur Vermeidung negativen Transfers beim Lernen ähnlicher Aufgabenklassen. Eine Untersuchung zur Sequenz von Übungsaufgaben aus dem Mathematikunterricht ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:16, 25. Apr. 2014)
• 08:16, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Zur Vermeidung negativen Transfers beim Lernen ähnlicher Aufgabenklassen. Eine Untersuchung zur Sequenz von Übungsaufgaben aus dem Mathematikunterricht ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:16, 25. Apr. 2014)
• 08:16, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Zur Verbesserung der Schülerleistungen im Arbeiten mit Nährungswerten : (eine Untersuchung im Mathematikunterricht der 7. Klasse) ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:16, 25. Apr. 2014)
• 08:15, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Zur unterrichtspraktischen Ausbildung von Mathematiklehrern ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:15, 25. Apr. 2014)
• 08:14, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Zur unterrichtlichen Behandlung des mengentheoretischen Funktionsbegriffes auf der Grundlage des präzisierten Lehrplanes ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:14, 25. Apr. 2014)
• 08:13, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Zur unterrichtlichen Behandlung des mengentheoretischen Funktionsbegriffes auf der Grundlage des präzisierten Lehrplanes ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:13, 25. Apr. 2014)

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