Versionsmarkierungs-Logbuch

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• 15:36, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Vorlage:Pers (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:36, 24. Jul. 2014)
• 15:33, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Vorlage:Pers (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:33, 24. Jul. 2014)
• 15:24, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Elisabeth Moser Opitz ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 17:17, 23. Okt. 2012)
• 15:14, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Einfluss der Dauer von Problemlösephasen und des Auftretens von Heurismen auf den Problemlöseerfolg (Promotionsprojekt) ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 12:22, 12. Feb. 2013)
• 15:14, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Eine Untersuchung über den Einfluss von Repräsentationsformen und kognitiven Strukturen beim Konstruieren und Analysieren von Algorithmen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 10:33, 22. Apr. 2014)
• 15:13, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Eine Klasse beweglicher Figuren für interaktive Lernbausteine zur Geometrie ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 10:31, 22. Apr. 2014)
• 15:13, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Eindeutigkeit ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 09:32, 18. Dez. 2012)
• 15:12, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Einblicke Mathematik Baden-Württemberg ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 10:22, 21. Jan. 2011)
• 15:12, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Einbeziehung von Elementen der 3D-Computergrafik in den Mathematikunterricht der SII im Stoffgebiet Analytische Geometrie. ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:29, 5. Mai 2011)
• 15:12, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Eighth Southern Hemisphere Conference on the Teaching and Learning of Undergraduate Mathematics and Statistics ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 16:32, 9. Dez. 2013)
• 15:12, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Educational Interfaces between Mathematics and Industry ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 16:32, 9. Dez. 2013)
• 15:12, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Eberhard Dahlke ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 13:26, 17. Jul. 2014)
• 15:11, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von ETH Zürich ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 10:54, 18. Jul. 2014)
• 15:11, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von E-learning and Mathematics ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 16:32, 9. Dez. 2013)
• 15:11, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von E-Learning und Computer Aided Design. Ein didaktisches Konzept für die Qualitätssteigerung im modernen Geometrieunterricht ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 10:10, 22. Apr. 2014)
• 15:11, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Dörte Haftendorn ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 14:26, 20. Mai 2014)
• 15:04, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Dynageo ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 14:31, 4. Mär. 2012)
• 15:04, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Dronning Mauds Minne Høgskolen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 09:35, 31. Jan. 2013)
• 15:04, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Dr. Geo ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 22:12, 17. Jan. 2011)
• 15:04, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Diskrete biomathematische Modelle im Schulunterricht – Chancen aus der Sicht der Mathematikdidaktik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:19, 17. Apr. 2014)
• 15:04, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Digitale Struktur der Mathematik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 18:45, 17. Aug. 2011)
• 15:04, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Differenzierung ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 16:41, 19. Mai 2011)
• 15:04, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Dieter Rüthing ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 17:36, 18. Dez. 2012)
• 15:03, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Die schriftlichen Rechenverfahren als Komponente der fundamentalen Idee des Algorithmus im Spannungsfeld von geschichtlicher Entwicklung und aktueller Bedeutung ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 21:19, 16. Jul. 2014)
• 15:03, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Die Unterstützung des Verstehensprozesses und neue Aspekte der Allgemeinbildung im Mathematikunterricht durch den Einsatz neuer Medien ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:10, 17. Apr. 2014)
• 15:03, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Die Grundschulzeitschrift ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 17:05, 12. Dez. 2011)
• 15:02, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Didaktische Überlegungen beim Einsatz von Lernsoftware ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 15:02, 24. Jul. 2014)
• 15:02, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Didaktische Überlegungen beim Einsatz des LEHRERS ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 13:35, 15. Aug. 2011)
• 15:02, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Didaktikkommission der ÖMG ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 09:31, 17. Feb. 2010)
• 15:01, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Didaktik der Statistik – eine fachdidaktische Grundlegung ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 09:55, 17. Apr. 2014)
• 15:01, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Diagnose des algebraischen Denkens von Schülerinnen und Schülern zu Beginn der Oberstufe (Promotionsprojekt) ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 09:58, 15. Jun. 2011)
• 15:01, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Detlef Lind ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 15:03, 20. Mai 2014)
• 15:01, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Descending process ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 15:00, 24. Jul. 2014)
• 15:00, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Der Einfluss der Präsentationsform auf das Lösungsverhalten von Grundschulkindern bei Aufgaben zum räumlichen Vorstellungsvermögen (Promotionsprojekt) ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:06, 30. Aug. 2012)
• 15:00, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Denk- und Vorgehensweisen leistungsstarker Kinder im Alter von 8 bis 10 Jahren beim Lösen mathematischer Probleme ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 09:34, 17. Apr. 2014)
• 15:00, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Das räumliche Vorstellungsvermögen von Kindern im Vorschulalter - Ergebnisse einer Interviewstudie ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 09:26, 17. Apr. 2014)
• 15:00, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Das Schätzen von Größen in der Grundschule (Promotionsprojekt) ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 16:57, 24. Jan. 2014)
• 15:00, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Das Pentatop - didaktische Mathematik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 10:50, 6. Mai 2014)
• 14:59, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Das Mathematikschulbuch als Instrument des Schülers – Eine empirische Studie zur Schulbuchnutzung in den Sekundarstufen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 09:14, 17. Apr. 2014)
• 14:59, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Das Haus des funktionalen Denkens – Entwicklung und Erprobung eines Modells für die Planung und Analyse methodischer und didaktischer Konzepte zur Förderung funktionalen Denkens ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 09:10, 17. Apr. 2014)
• 14:59, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Daniela Götze ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 14:26, 20. Mai 2014)
• 14:59, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Computereinsatz im Arithmetikunterricht der Grundschule – Theoretische Grundlegung und empirische Forschung zum Üben mit Lernsoftware ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 08:28, 17. Apr. 2014)
• 14:59, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Components of a Spatial-Toolbox for processing geocoded mapping information in the context of decision support ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 08:14, 17. Apr. 2014)
• 14:59, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Claudia Lack ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 14:57, 20. Mai 2014)
• 14:59, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Christoph Hammer ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:22, 11. Jun. 2014)
• 14:59, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Christoph Ableitinger ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:18, 11. Jun. 2014)
• 14:59, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von 15th International Conference on the Teaching of Mathematical Modelling and Applications ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 15:02, 9. Dez. 2013)
• 14:58, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von 14th International Conference on the Teaching of Mathematical Modelling and Applications ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 15:02, 9. Dez. 2013)
• 13:14, 21. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Frank Schumann ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 12:52, 19. Jul. 2014)
• 13:14, 21. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Frank Schumann/Publikationen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 17:15, 20. Jul. 2014)

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