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- Markus Hohenwarter/Publikationen
- Markus Vogel
- Marleen Heid
- Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
- Martin Bonsen
- Martin Dexheimer
- Martin Epkenhans
- Martin Guggisberg
- Martin Guggisberg/Publikationen
- Martin Hennecke
- Martin Hennecke/Publikationen
- Martin Ohm (1792-1872) - Ein Mathematiker und Lehrbuchautor des frühen 19. Jahrhunderts
- Martin Ohrndorf
- Martin Reinold
- Martin Skutella
- Martin Stein
- Martin Winter
- Martina Döhrmann
- Martina Hoffmann
- Martina Humbach
- Martina Klunter
- Martina Schneider
- Marvin Titz
- Mascil
- Mascil-DZLM 2014 - Educating the Educators - Conference on International Approaches to Scaling-up Professional Development in Maths and Science Education 2014
- Mastering Final Expense Telesales Scripts For Insurance Agents
- Mastering The Best Telesales Pitch For Final Expense Insurance
- Math-Bridge
- MathCityMap
- MathEduc:Grundvorstellungen
- MathTED 2011 - The 8th Biennial Conference of the Philippine Council of Mathematics Teacher Educators
- Mathe-innovativ
- Mathe 2000
- Mathe inklusiv mit PIKAS - Tagung 2018
- Mathe sicher können
- Mathematica Didactica Artikel
- Mathematica didactica
- Mathematical Literacy bei Erwachsenen: Eine Studie an Eltern von PISA-Schülerinnen und -Schülern
- Mathematics Education and Society (MES)
- Mathematics Genealogy Project
- Mathematics Subject Classification: 97—Mathematics education
- Mathematics Teaching in Secondary Schools in Kenya: Students' Perspective
- Mathematik-Kommission Schule-Hochschule
- Mathematik-Kommission Übergang Schule-Hochschule von DMV, GDM und MNU
- Mathematik-Leistungsschwäche in der Unterstufe der allgemeinbildenden höheren Schulen
- Mathematik 5-10
- Mathematik Gut Unterrichten
- Mathematik Neu Denken - Neuorientierung der Gymnasiallehrerausbildung
- Mathematik als Handlung. Die Bedeutung der Arbeiten Paul Lorenzens für die Didaktik der Mathematik
- Mathematik als Werkzeug zur Wissensrepräsentation - Theoretische Einordnung, konzeptionelle Abgrenzung und interpretative Auswerung eines kognitions- und konstruktivismustheoriegeleiteten Mathematikunterrichts
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