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Christof Schreiber (Quelltext anzeigen)

Version vom 18. Dezember 2010, 21:54 Uhr

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Schreiber, Chr. (2010) Die Entwicklung der Semiotischen Prozess-Karten.  In: Brandt, B./ Fetzer, M./ Schütte, M. (Hrsg.): Spuren interpretativer Unterrichtsforschung. Münster u.a.: Waxmann. 243-266<br />           
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Reinhard, C./ Merkel, A./Schreiber, Chr. & Bachmann, K. (2010) Projekt Lehr@mt: Teilprojekt Mathematik - Medienpädagogische Aktivitäten aus  mathematikdidaktischer Perspektive für die Grundschullehrerausbildung. In: Knaus, T./ Engel, O. (Hrsg.) fraMediale - digitale Medien in Bildungseinrichtungen. kopaed: München, 127 - 136<br />           
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Schreiber, Chr. (2010) Semiotische Prozess-Karten: Analyse kollektiver Problemlöseprozesse mit dem Peirce'schen Zeichenmodell. In: Kadunz, G. (Hrsg.) Sprache und Zeichen - Die Verwendung  von Linguistik und Semiotik in der Mathematikdidaktik. Franzbecker:  Hildesheim, 165 - 199<br />               
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Schreiber, Chr. (2010) Über mathematische Probleme chatten.  Bei "lehrer-online" veröffentlicht: http://www.lehrer-online.de/mathe-chat.php<br />
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Schreiber, Chr. (2010) Semiotische Prozess-Karten - Chatbasierte Inskriptionen in mathematischen Problemlöseprozessen. Krummheuer, G./ Heinze, A. (Hrsg.) Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik. Waxmann: Münster u. a.<br />           
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Schreiber, Chr./ Fellmann, A. & Krummheuer, G. (2010) Kooperationen der drei Phasen - Lehrerbildung im Bereich Primarstufe. In: L-News. Johann Wolfgang Goethe - Universität: Frankfurt, 02/10, 6 - 8. Download: http://www.zlf.uni-frankfurt.de/wir-ueber-uns/koop/L-News.html <br />
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Ladel, S. & Schreiber, Chr. (2010) Arbeitsgruppe "Lehren, Lernen und Forschen mit Neuen Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe". In: Beiträge zum Mathematikunterricht. Franzbecker: Hildesheim, 961-964<br />           
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Schreiber, Chr. (2010) Von der Inskription zum Diagramm. In: Beiträge zum Mathematikunterricht. Franzbecker: Hildesheim, 767-770  <br />
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Schreiber, Chr./ Langenhan, J. & Merkel, A. (2009) Lehren und Lernen im Web 2.0 - eine Fortbildung. Bei "lehrer-online" veröffentlicht: http://www.lehrer-online.de/webquest-fortbildung.php <br />
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Schreiber, Chr. (2009) PrimarWebQuests - Projektorientierter Mathematikunterricht mit neuen Medien. In: Grundschulunterricht Mathematik. Oldenbourg Verlag: München, H. 2/2009, 12 - 18<br />
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Schreiber, Chr./ Langenhan, J. & Regner, C. (2009) Die Zahldarstellung früher Kulturen mit WebQuests erkunden. In: Grundschule Mathematik. Friedrich Verlag: Velber, H. 20, 36 - 39<br />           
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Schreiber, Chr. (2008) Blended Learning in the Pre- and In-Service Training of Primary Teachers. Beitrag zur TSG 22 der ICME 11 in Mexico.            Download: http://tsg.icme11.org/document/get/257 <br />
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Schreiber, Chr. (2008) Drei Phasen der Lehrerbildung - eine Verbindung. In: SEMINAR - Lehrerbildung und Schule  1/2008, Kompetenzerwerb in der Lehrerbildung, Schneider Verlag: Hohengehren, 137 - 145 Download: www.math.uni-frankfurt.de/~schreibe/seminar_schreiber08.pdf <br />
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Schreiber, Chr. (2008) Phasen übergreifende Veranstaltungen in der Lehrerbildung. In: Beiträge zum Mathematikunterricht. Franzbecker: Hildesheim, 717 - 720<br />
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Schreiber, Chr. (2007) Blended Learning in der Lehrerbildung  für die Primarstufe. Bei "lehrer-online" veröffentlicht: http://www.lehrer-online.de/lehrerbildung-primarstufe.php <br />           
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Schreiber, Chr. (2007) WebQuests für die Grundschule: Prima(r)WebQuest. Bei "lehrer-online" veröffentlicht: http://www.lehrer-online.de/primar-webquest.php<br />
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Schreiber, Chr. (2007) Prima(r)WebQuests - WebQuests für die Grundschule modifiziert. In: Computer und Unterricht. Friedrich Verlag: Velber, H. 67, 38 - 40      <br />
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Schreiber, Chr. (2007) Semiotische Analyse in der Interpretativen Unterrichtsforschung - Versuch einer Verbindung. In: Beiträge zum Mathematikunterricht. Franzbecker: Hildesheim, 287 - 290 <br />
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Schreiber, Chr. (2006)  Rekonstruktion inskriptionsbasierter Problemlöseprozesse aus semiotischer Perspektive. In: Krummheuer, G./ Jungwirth, H. (Hrsg.) Der Blick nach  innen: Aspekte der alltäglichen Lebenswelt Mathematikunterricht.  Waxmann: 153 - 187 <br />
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Schreiber, Chr. (2006) Die Peirce'sche Zeichentriade zur Analyse mathematischer Chat-Kommunikation. In: (JMD) Journal für Mathematikdidaktik 27  H. 3/4, 240 - 267 <br />
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(2006) Projekt                    Lehr@mt - Medienkompetenz in der Lehrerbildung.                      In:                    Beiträge                    zum Mathematikunterricht. Franzbecker: Hildesheim, 481 - 484            Download: www.math.uni-frankfurt.de/~schreibe/gdm_schreiber_06.pdf
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(2006 mit Meurer, M./                  Schneider, A.) WebQuests im Mathematikunterricht                  der Grundschule.                In:              Sache-Wort-Zahl. (Hrsg.) Fischer, H. J., Aulis Verlag: H. 76, 50            - 57            Download: www.math.uni-frankfurt.de/~schreibe/schreiber_swz_wq_mu.pdf
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(2005 mit Krummheuer,                    G.) Abschlussbericht zum Projekt "Inskriptionen                    im Mathematikunterricht der Grundschule".                Download:              www.math.uni-frankfurt.de/~krummheu/Abschlber.pdf
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(2005) Semiotische                      Lernkarten.                      In: Beiträge zum                      Mathematikunterricht. Franzbecker: Hildesheim, 525 - 528            Download: www.math.uni-frankfurt.de/~schreibe/gdm_schreiber_05.pdf
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                          (2005) Semiotic                    Processes in a Mathematical Internet-Chat.                                  In: ERME: Proceedings 2005 (CERME 4 Sant Feliu de Guixols), 903 - 912              Download: http://ermeweb.free.fr/CERME4/CERME4_WG8.pdf
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(2004) The                          interactive development of mathematical inscriptions -                  a semiotic                          perspective                          on pupils externalisation                      in an internet chat about mathematical problems.                                    In: Zentralblatt für Didaktik der Mathematik - ZDM        36 (6), 185 - 195        Download für Abonnenten:    www.fiz-karlsruhe.de/restricted/zdm/articles/zdm046a2.pdf
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(2004 mit Krummheuer, G./ Fetzer,                    M.) An interactionist perspective on externalization                    in mathematics classes based on                    writing and                    graphic representations.                    Download:                  (TSG              25: language and communication in mathematics education)
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(2004) Lösungskompetenzen                      erweitern - "Mathe-Chat" als experimentelle Lernumgebung.                      In:                      Esslinger-Hinz, I./ Hahn, H. (Hrsg.) Entwicklungslinien                    der Grundschulpädagogik,                      Bd. 1: Kompetenzen entwickeln                    - Unterrichtsqualität in der Grundschule steigern.                    Schneider Verlag: Hohengehren, 127 - 134
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(2004) Mathematische Inskriptionen                    in kollektiven Aufgabenbearbeitungsprozessen aus semiotischer                    Perspektive.                    In: Beiträge zum Mathematikunterricht.              Franzbecker: 525 - 528                                (2003) Externalization and inscription                      in a chat environment.                In: ERME: Proceedings        2003 (CERME 3 Bellaria)                Download: http://ermeweb.free.fr/CERME3/Groups/TG8/TG8_Schreiber_cerme3.pdf
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(2003) Inskriptionen                  im mathematischen Internet-Chat.                In: Beiträge zum                  Mathematikunterricht. Franzbecker: Hildesheim und Berlin,                  581-584
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(2003 mit Beilke, I./ Horlebein,                  C./ Szabo,J.) Wege durch Netze - Unterrichtsvorschlag                  für eine leistungsfähige vierte Klasse.                In:                Sache-Wort-Zahl. (Hrsg.) Kahlert, J., Aulis Verlag: H. 54,              48-54            Download: www.math.uni-frankfurt.de/~schreibe/CSchreiber_Netze.pdf
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(2001 mit Gerhard, C./ Körner,                  A./ Ruhr, S.) Achsensymmetrie mit dem Geobrett.                                In: Sache-Wort-Zahl. (Hrsg.) Lauterbach, R., Aulis Verlag: H.          39, S. 50-57          Download: www.math.uni-frankfurt.de/~schreibe/CSchreiber_Achsensymm_Geobrett.pdf
    
== Arbeitsgebiete ==
 
== Arbeitsgebiete ==
Abgerufen von „http://madipedia.de/wiki/Spezial:Mobiler_Unterschied/3073“
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