Suchergebnisse

• GDM-Jahrestagung 1983
  <!-- Bitte für alle Konferenzen die Vorlage "conf" verwenden --> | kurzname = GDM-Tagung 1983 <!-- Kurzname (z.B. GDM-Tagung 2008) -->
  2 KB (264 Wörter) - 21:46, 6. Mai 2018
• Untersuchungen zur lebensverbundenen Gestaltung des Mathematikunterrichts der Klasse 3: dargestellt am Beispiel ausgewählter Stoffeinheiten
  | jahr = 1983 Dissertationen sollten genannt werden, Arbeitsgruppen oder Konferenzen,
  2 KB (194 Wörter) - 06:02, 25. Apr. 2014
• Untersuchungen zum historischen Prinzip im Mathematikunterricht oberer Klassen der allgemeinbildenden Schulen der Deutschen Demokratischen Republik
  | jahr = 1983 <!-- Jahr der Promotion… Dissertationen sollten genannt werden, Arbeitsgruppen oder Konferenzen,
  2 KB (220 Wörter) - 05:44, 25. Apr. 2014
• ICTMA 18 - 18th International Conference on the Teaching of Mathematical Modelling and Applications
  <!-- Bitte für alle Konferenzen die Vorlage "conf" verwenden --> …tsprechenden (angelegten) Artikel "Konferenzen/Jahr/Monat" eintragen (Bsp: Konferenzen/2014/6)-->
  2 KB (228 Wörter) - 21:37, 29. Okt. 2017
• Interaktionsmuster und Routinen im fragend-entwickelnden Unterricht. Theoretische Grundlagen und mikroethnographische Falluntersuchungen
  | jahr = 1983 <!-- Jahr der Promotion --> Dissertationen sollten genannt werden, Arbeitsgruppen oder Konferenzen,
  2 KB (236 Wörter) - 11:12, 12. Dez. 2014
• Liste der Bundes- und Jahrestagungen der GDM
  # 1983: [[GDM-Jahrestagung 1983|Koblenz]] Siehe auch [[Kategorie:Konferenzen Jahrestagung der GDM]]
  3 KB (284 Wörter) - 13:32, 9. Apr. 2024
• Lebendige Geometrie. Überlegungen zu einem integrativen Verständnis von Geometrieunterricht anhand des Winkelbegriffes
  Dissertationen sollten genannt werden, Arbeitsgruppen oder Konferenzen, …nomenology of mathematical structures. Reidel, Dordrecht-Boston-Lancaster, 1983.
  6 KB (657 Wörter) - 11:55, 12. Dez. 2014
• Strukturierung mathematischer Texte und selbständige Wissensaneignung – zu einer Untersuchung von I. Rasolofoniaina (Madagaskar) über Lernen und Lesen
  | jahr = 1983 <!-- Jahr der Promotion Dissertationen sollten genannt werden, Arbeitsgruppen oder Konferenzen,
  2 KB (239 Wörter) - 09:10, 15. Apr. 2015
• Wie soll das Arbeiten mit Funktionen im Mathematikunterricht der DDR unter besonderer Berücksichtigung der langfristigen kontinuierlichen Entwicklung reichhaltiger Vorstellungen vom Funktionsbegriff weiterentwickelt werden?
  | jahr = 1983 <!-- Jahr der Promotion Dissertationen sollten genannt werden, Arbeitsgruppen oder Konferenzen,
  2 KB (237 Wörter) - 12:02, 10. Apr. 2015
• Die Bedeutung internaler Lernvoraussetzungen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe am Beispiel ausgewählter Lerneinheiten. Ein Beitrag zu lernpsychologischen Implikationen von Ansätzen zum genetischen Mathematikunterricht
  | jahr = 1983 <!-- Jahr der Promotion Dissertationen sollten genannt werden, Arbeitsgruppen oder Konferenzen,
  2 KB (237 Wörter) - 14:39, 10. Apr. 2015
• Untersuchungen zur Erhöhung der erzieherischen Wirksamkeit des Mathematikunterrichts der Abiturstufe
  | jahr = 1983 <!-- Jahr der Promotion Dissertationen sollten genannt werden, Arbeitsgruppen oder Konferenzen,
  2 KB (237 Wörter) - 13:32, 23. Mär. 2015
• Fallstudien zu Mathematisierungsprozessen beim Lösen von Textaufgaben
  | jahr = 1983 <!-- Jahr der Promotion Dissertationen sollten genannt werden, Arbeitsgruppen oder Konferenzen,
  2 KB (241 Wörter) - 14:27, 19. Mär. 2015
• Untersuchungen zur Effektivierung von Schülertätigkeiten in Aufgabenbearbeitungsprozessen bei der Stoffneuerarbeitung im Mathematikunterricht der Abiturstufe
  | jahr = 1983 <!-- Jahr der Promotion Dissertationen sollten genannt werden, Arbeitsgruppen oder Konferenzen,
  2 KB (244 Wörter) - 13:31, 23. Mär. 2015
• Untersuchungen zu Einsatz und Gestaltung des Mathematiklehrbuches hinsichtlich der Unterstützung von Schülertätigkeiten bei der Behandlung algorithmischer Verfahren am Beispiel des Rechnens mit gebrochenen Zahlen in Klasse 6
  | jahr = 1983 <!-- Jahr der Promotion Dissertationen sollten genannt werden, Arbeitsgruppen oder Konferenzen,
  2 KB (247 Wörter) - 14:29, 19. Mär. 2015
• Das Arbeiten mit Koordinatensystemen und Vektoren im Mathematikunterricht
  | jahr = 1983 <!-- Jahr der Promotion Dissertationen sollten genannt werden, Arbeitsgruppen oder Konferenzen,
  3 KB (280 Wörter) - 14:50, 25. Mär. 2015
• Online Diagnose in intelligenten mathematischen Lehr-Lern-Systemen
  …erige Diagnosesysteme wie DEBUGGY (Burton, 1982) oder LMS (Sleemann, 1982, 1983) nicht schnell oder flexibel genug sind. Dissertationen sollten genannt werden, Arbeitsgruppen oder Konferenzen,
  3 KB (358 Wörter) - 10:08, 24. Apr. 2014
• Learning to Teach Realistic Mathematics in Vietnam
  …science'' (Driver & Oldham, 1986) und ''teaching and reflection'' (Schön, 1983/1987; Kortenhagen, 2001) inspiriert wurde, vorgestellt. '''Kapitel 4''' bes Dissertationen sollten genannt werden, Arbeitsgruppen oder Konferenzen,
  4 KB (553 Wörter) - 14:09, 21. Nov. 2014
• Interaktionsmuster und Routinen im fragend-entwickelnden Mathematikunterricht - Theoretische Grundlagen und mikroethnographische Falluntersuchungen
  | jahr = 1983 <!-- Jahr der Promotion Dissertationen sollten genannt werden, Arbeitsgruppen oder Konferenzen,
  5 KB (535 Wörter) - 08:58, 15. Apr. 2015
• Zur Formalisierung des Piagetschen Gruppierungsbegriffs unter besonderer Berücksichtigung graphentheoretischer Relationen - Eine theoretische mathematikdidaktische Untersuchung in Anlehnung an die Sawadasche Hypothese
  | jahr = 1983 <!-- Jahr der Promotion… | pruefungam = 29.06.1983 <!-- Datum der mündlichen Prüfung in
  5 KB (613 Wörter) - 13:41, 15. Dez. 2014
• Günter Törner
  …W.]]; Törner, G.: Didaktik der Analysis. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen 1983. ◦ Leder, G.C.; [[Erkki Pehkonen|Pehkonen, E.]]; Törner, G., eds.: Belie *Organisator verschiedener internationaler Konferenzen zum Thema Mathematik und Mathematischer Bildung (z.B. Mathe ist TOP (2000),
  6 KB (694 Wörter) - 09:16, 16. Feb. 2017

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