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  1. Konferenzen/2017/2‏‎ (6 Bearbeitungen)
  2. Die schriftlichen Rechenverfahren als Komponente der fundamentalen Idee des Algorithmus im Spannungsfeld von geschichtlicher Entwicklung und aktueller Bedeutung‏‎ (6 Bearbeitungen)
  3. Georg-August-Universität Göttingen‏‎ (5 Bearbeitungen)
  4. Realitätsbezüge im Analysisunterricht, Unterrichtliche Vorschläge und ihre Evaluation‏‎ (5 Bearbeitungen)
  5. SIEMAT 3 - The Third International Seminar on Mathematics Education‏‎ (5 Bearbeitungen)
  6. MNU Zeitschrift‏‎ (5 Bearbeitungen)
  7. Aussageform‏‎ (5 Bearbeitungen)
  8. Didaktisch-fachwissenschaftliche Untersuchungen zum Problem der Kontinuität der mathematischen Aussagen‏‎ (5 Bearbeitungen)
  9. Grundlegende Ideen und Mathematikunterricht – Entwicklung und Perspektiven einer fachdidaktischen Kategorie‏‎ (5 Bearbeitungen)
  10. Probleme der Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts an den zehntklassigen allgemeinbildenden polytechnischen Oberschulen der Deutschen Demokratischen Republik‏‎ (5 Bearbeitungen)
  11. MeDUQua: Metakognitive und diskursive Aktivitäten als Indikatoren für Unterrichtsqualität‏‎ (5 Bearbeitungen)
  12. Wie erleben Kinder Geld? Eine phänomenografische Studie und ihre Konsequenzen für die Grundschule (Promotionsprojekt)‏‎ (5 Bearbeitungen)
  13. Peter Rasfeld‏‎ (5 Bearbeitungen)
  14. Selbstwirksamkeit‏‎ (5 Bearbeitungen)
  15. PME 45‏‎ (5 Bearbeitungen)
  16. Interaktionsmuster und Routinen im fragend-entwickelnden Mathematikunterricht - Theoretische Grundlagen und mikroethnographische Falluntersuchungen‏‎ (5 Bearbeitungen)
  17. Leander Kempen‏‎ (5 Bearbeitungen)
  18. Die Rechendidaktik von Johannes Kühnel (1869-1928)-Wissenschaftsverständnis, deskriptive und normative Grundlagen sowie deren Bedeutung für die Vorschläge zur Gestaltung des elementaren arithmetischen Unterrichts‏‎ (5 Bearbeitungen)
  19. Historische, logische und individuelle Genese der Trigonometrie aus didaktischer Sicht‏‎ (5 Bearbeitungen)
  20. Christian-Albrechts-Universität zu Kiel‏‎ (5 Bearbeitungen)
  21. Forschungsplattform "Theorie und Praxis der Fachdidaktik(en)"‏‎ (5 Bearbeitungen)
  22. Heuristik beim Lösen geometrischer Probleme. Theoretische und empirische Untersuchungen unter besonderer Berücksichtigung der Arbeit in Seminaren mit Mathematiklehrerstudenten und in mathematischen Arbeitsgemeinschaften mit Schülern‏‎ (5 Bearbeitungen)
  23. Rolf Angermund‏‎ (5 Bearbeitungen)
  24. Wahrscheinlichkeitsrechnung und mathematische Statistik als Stoffe des Mathematikunterrichts der allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule und insbesondere der erweiterten Oberschule‏‎ (5 Bearbeitungen)
  25. Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik/Arbeitsgebiete‏‎ (5 Bearbeitungen)
  26. Zur Rechtfertigungsproblematik des unterrichtsbegleitenden Rechnereinsatzes im Bruchrechenunterricht - Eine empirische Fallstudie unter Betonung methodologischer Aspekte zur Auswertung‏‎ (5 Bearbeitungen)
  27. Zur Theorie und Praxis der Erarbeitung und des Einsatzes des programmierten Lehrgangs 'Statistik für Forschung und Beruf' - Ein Beitrag zur Rationalisierung und Intensivierung der Ausbildung Erwachsener‏‎ (5 Bearbeitungen)
  28. Vidumath‏‎ (5 Bearbeitungen)
  29. Zur Nachhaltigkeit von Lehrer/innenfortbildung‏‎ (5 Bearbeitungen)
  30. KogMaL: Kognitionsorientiertes Mathematik-Lehren‏‎ (5 Bearbeitungen)
  31. Johann Sjuts/Publikationen‏‎ (5 Bearbeitungen)
  32. Johannes Gutenberg-Universität Mainz‏‎ (5 Bearbeitungen)
  33. Rechenleistung und Rechenfehler. Untersuchung am 2. Grundschuljahr‏‎ (5 Bearbeitungen)
  34. Birgit Griese‏‎ (5 Bearbeitungen)
  35. Thomas Gawlick‏‎ (5 Bearbeitungen)
  36. Rückwärtsrechnen‏‎ (5 Bearbeitungen)
  37. Landesverband Schweiz‏‎ (5 Bearbeitungen)
  38. CMEEGS 2010 - 6th International conference on Creativity in Mathematics Education and the Education of Gifted Students‏‎ (5 Bearbeitungen)
  39. Zur Entwicklung von Variablenkonzepten beim Verallgemeinern mathematischer Muster‏‎ (5 Bearbeitungen)
  40. Kommunikation im Mathematikunterricht‏‎ (5 Bearbeitungen)
  41. Die Herausbildung des Verallgemeinerns und mit ihm zusammenhängender geistiger Tätigkeiten bei Schülern der Klassen 6 und 7 durch die Behandlung der gebrochenen und rationalen Zahlen‏‎ (5 Bearbeitungen)
  42. Elsbeth Stern‏‎ (5 Bearbeitungen)
  43. Untersuchungen zur Behandlung der rationalen Zahlen‏‎ (5 Bearbeitungen)
  44. PME 38 - 38th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education‏‎ (5 Bearbeitungen)
  45. Forschendes Lernen - The wider view‏‎ (5 Bearbeitungen)
  46. Hartwig Meißner‏‎ (5 Bearbeitungen)
  47. Schulnahe Beweise zum zentralen Grenzwertsatz‏‎ (5 Bearbeitungen)
  48. Birgit Pepin/Publikationen‏‎ (5 Bearbeitungen)
  49. Zwischen situativen und formalen Darstellungen mathematischer Begriffe. Empirische Studie zu linearen, proportionalen und antiproportionalen Funktionen‏‎ (5 Bearbeitungen)
  50. Georg Bruckmaier/Publikationen‏‎ (5 Bearbeitungen)

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