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- Wolf-Rüdiger Wagner
- Wolfgang Fraunholz
- Wolfgang Kroll
- Wolfgang Lange
- Wolfgang Lindner
- Wolfgang Lindner/Publikationen
- Wolfgang Schlöglmann
- Wolfgang Weigel
- Wolfram Koepf
- Wolfram Meyerhöfer
- Xenia-Rosemarie Reit
- Xenia Lamprecht
- YERME
- YERME Day 2017
- YESS 5 - Fifth Yerme Summer School
- YESS 6 - Sixth Yerme Summer School
- YESS 9 - Ninth YERME Summer School
- Yael Fleischmann
- Ysette Weiss
- Z.u.L.
- ZDM - The International Journal on Mathematics Education
- ZKSB 2017 - ZEIT-Konferenz Schule & Bildung: Alles digital?! - Wie guter MINT-Unterricht gelingen kann
- Zahlaspekte
- Zahlbegriffsentwicklung und Erstrechenunterricht
- Zahlbegriffsentwicklung und Erstrechenunterricht. Überprüfung eines Stufenmodells zur Entwicklung des Zahlbegriffs und der Rechenfähigkeit
- Zahlenbereiche
- Zahlsysteme und Zahlsymbole
- Zahlvorstellung und Operieren am mentalen Zahlenstrahl : eine Untersuchung im mathematischen Anfangsunterricht zu computergestützten Eigenkonstruktionen mit Hilfe einer LOGO-Umgebung
- Zeitabhängige Diagramme
- Zeitschrift für Mathematikdidaktik in Forschung und Praxis
- Zeitschrift für Mathematikdidaktik in Forschung und Praxis (ZMFP)
- Zentrale Begriffe der Mathematikdidaktik
- Zentrale Ideen der numerischen Mathematik - Vorschlag eines Katalogs und unterrichtliche Umsetzungen
- Zentrale Vorplanung und problemhafte Gestaltung des Mathematikunterrichts: (ein Beitrag zur Diskussion über die Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts in der DDR)
- Zentrum für angewandte Lernforschung
- Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung Bonn
- Zinsrechnung und Algebraisierung: eine didaktische Untersuchung über lineare und exponentielle Wachstumsprozesse
- Zu Fragen der sprachlich-logischen Schulung im Mathematikunterricht mit Blick auf informatische Bildung und Erziehung
- Zu Fragen von Hausaufgaben im Mathematikunterricht - untersucht am Beispiel der Klassenstufe 9
- Zu Problemen der Hypothesenbildung und -formalisierung beim automatisierten Diagnostizieren und ihrer Lösung bei der Konzipierung einer Untersuchung zu Fragen der Begriffsentwicklung im Geometrieunterricht der Unterstufe
- Zu Problemen der fachübergreifenden Wissensvermittlung (dargestellt am Beispiel der Unterrichtsfächer Mathematik, Physik und produktive Arbeit in der Klassenstufe 9)
- Zu ausgewählten psychologisch-didaktischen Aspekten der Textgestaltung in Mathematiklehrbüchern
- Zu einigen Möglichkeiten des Einsatzes aufeinander abgestimmter Unterrichtsmittel im Stoffgebiet Vektorrechnung und analytische Geometrie unter besonderer Berücksichtigung der Vorbereitung der Schüler auf ein Hochschulstudium
- Zu grundlegenden Aspekten der Prozeßgestaltung im Mathematikunterricht der Klasse 2
- Zufall, Aktien und Mathematik: Vorschläge für einen aktuellen und realitätsbezogenen Stochastikunterricht
- Zugmodus
- Zugänge zur Normalverteilung und ihre fachdidaktische Analyse
- Zukunftsforum Bildungsforschung 2015
- Zum Arbeiten mit Aufgaben im Mathematikunterricht an den zehnklassigen allgemeinbildenden polytechnischen Oberschulen der DDR
- Zum Arbeiten mit arithmetischen Schüleraufgaben im Mathematikunterricht der Unterstufe
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