Versionsmarkierungs-Logbuch

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• 06:29, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Warum Lehrerinnen und Lehrer schreiben ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:29, 25. Apr. 2014)
• 06:26, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Warum Lehrerinnen und Lehrer schreiben ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:26, 25. Apr. 2014)
• 06:26, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Wahrscheinlichkeitsrechnung und Statistik in der reformierten Oberstufe S II, ein Beitrag zur Curriculumplanung ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:26, 25. Apr. 2014)
• 06:25, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Wahrscheinlichkeitsrechnung und mathematische Statistik als Stoffe des Mathematikunterrichts der allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule und insbesondere der erweiterten Oberschule ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:25, 25. Apr. 2014)
• 06:25, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Wahrscheinlichkeitsrechnung und mathematische Statistik als Stoffe des Mathematikunterrichts der allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule und insbesondere der erweiterten Oberschule ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:25, 25. Apr. 2014)
• 06:24, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Vorbereitung des Funktions- und Relationsbegriffs im Mathematikunterricht der unteren Klassen ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:24, 25. Apr. 2014)
• 06:22, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Vergleichende Untersuchungen zum Beweisen im Mathematikunterricht von Spezialklassen der DDR und der UdSSR ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:22, 25. Apr. 2014)
• 06:21, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Vergleichende Untersuchungen der mathematischen Leistungen blinder und sehender Schüler des 2. Schuljahres bei der Erfüllung des neuen Lehrplans ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:21, 25. Apr. 2014)
• 06:20, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Vergleich des Mathematikunterrichts in den Abiturklassen der Berufsausbildung mit dem der erweiterten Oberschule, um Möglichkeiten einer Verbesserung der mathematischen Ausbildung vor allem in den Abiturklassen der Berufsausbildung zu finden ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:20, 25. Apr. 2014)
• 06:19, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Vergleich des Mathematikunterrichts in den Abiturklassen der Berufsausbildung mit dem der erweiterten Oberschule, um Möglichkeiten einer Verbesserung der mathematischen Ausbildung vor allem in den Abiturklassen der Berufsausbildung zu finden ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:19, 25. Apr. 2014)
• 06:19, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Veranschaulichung und Selbsttätigkeit im Rechenunterricht. Eine experimentelle Untersuchung zum Bruchrechnen in der Volksschule ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:19, 25. Apr. 2014)
• 06:17, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Validierung einer linearen Lehrzielhierarchie, Lehrzielorientierte Effizienzmessung und Bedingungsanalyse des Leistungserfolgs im Medienverbundsystem Mengenlehre ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:17, 25. Apr. 2014)
• 06:16, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchungen über Möglichkeiten der mengentheoretischen Durchdringung des Unterrichtsgebietes "Gleichungslehre" in den Klassen 7 und 8 ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:16, 25. Apr. 2014)
• 06:16, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchungen über die Verwendung von Lochkarten für das Lösen mathematischer Aufgaben in 9. und 10. Klassen der zehnklassigen polytechnischen Oberschule ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:16, 25. Apr. 2014)
• 06:14, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchungen über die effektivere Gestaltung des Aneignungsprozesses zur Verbesserung der Lernergebnisse im Fach Mathematik- insbesondere bei leistungsschwachen Schülern ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:14, 25. Apr. 2014)
• 06:13, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchungen über den Einsatz von Schülerarbeitsblättern im Mathematikunterricht ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:13, 25. Apr. 2014)
• 06:12, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchungen über den Einsatz spezieller Lehrmaterialien in der Vorlesung des mathematischen Grundkurses in der Lehrerausbildung ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:12, 25. Apr. 2014)
• 06:11, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchungen zur Weiterentwicklung des Ziel-Inhalt-Konzepts für den Arithmetikunterricht der Klassen 4 bis 7 unter besonderer Berücksichtigung der wissenschaftlich-technischen Entwicklung ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:11, 25. Apr. 2014)
• 06:10, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchungen zur Verbesserung der Schülerleistungen im Arithmetikunterricht der Oberstufe durch Reaktivierung des für die erfolgreiche Behandlung bestimmter Stoffgebiete notwendigen Wissens und Könnens ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:10, 25. Apr. 2014)
• 06:08, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchungen zur unterrichtlichen Behandlung der Matrizenrechnung in einem mathematischen Spezialkurs im Rahmen des Wahlunterrichtssystems der Abiturstufe. ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:08, 25. Apr. 2014)
• 06:07, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchungen zur unterrichtlichen Behandlung der Matrizenrechnung in einem mathematischen Spezialkurs im Rahmen des Wahlunterrichtssystems der Abiturstufe. ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:07, 25. Apr. 2014)
• 06:05, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchungen zur sprachlich-logischen Bildung und Erziehung im Mathematikunterricht der Klasse 1 ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:05, 25. Apr. 2014)
• 06:05, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchungen zur Propädeutik und zur expliziten Behandlung der vollständigen Induktion im Mathematikunterricht der allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:05, 25. Apr. 2014)
• 06:04, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchungen zur Neugestaltung der Gleichungslehre in den Klassen 7-10 der allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule. Mit besonderer Berücksichtigung der Entwicklung geistiger Fähigkeiten ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:04, 25. Apr. 2014)
• 06:02, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchungen zur lebensverbundenen Gestaltung des Mathematikunterrichts der Klasse 3: dargestellt am Beispiel ausgewählter Stoffeinheiten ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:02, 25. Apr. 2014)
• 06:01, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchungen zur intensiveren Entwicklung des Strukturdenkens im Mathematikunterricht der Klassen 5-12 der allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:01, 25. Apr. 2014)
• 06:00, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchungen zur Gestaltung, zur Funktion und zum Einsatz von Mathematiklehrbüchern im Hinblick auf die Entwicklung von Fähigkeiten im Beweisen mathematischer Aussagen ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:00, 25. Apr. 2014)
• 05:59, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchungen zur Gestaltung des Verhaltens von Einheitlichkeit und Differenzierung im Unterricht der sozialen Schule. Bezogen aus dem Mathematik- und Physikunterricht der Mittel- und Oberstufe ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 05:59, 25. Apr. 2014)
• 05:58, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchungen zur Gestaltung der Fachmethodischen Ausbildung von Mathematiklehrern auf der Grundlage der Anforderungen, die sich aus der schrittweisen Neugestaltung des Mathematikunterrichts in der allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule ergeben ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 05:58, 25. Apr. 2014)
• 05:57, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchungen zur Erstellung einer Rechentestserie für Kinder ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 05:57, 25. Apr. 2014)
• 05:57, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchungen zur Erarbeitung und zum Einsatz von programmiertem Lehrmaterial im Fach Mathematik ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 05:57, 25. Apr. 2014)
• 05:55, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchungen zur Entwicklung und Förderung des Verhältnisdenkens bei Kindern ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 05:55, 25. Apr. 2014)
• 05:55, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchungen zur Entwicklung und Förderung des Verhältnisdenkens bei Kindern ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 05:55, 25. Apr. 2014)
• 05:55, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchungen zur Einstellung von Schülern zu Anforderungen im Mathematikunterricht ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 05:55, 25. Apr. 2014)
• 05:54, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchungen zur Effektivität der Methodikausbildung von Fachlehrern der Fachrichtung Mathematik mit Hilfe programmierter Arbeitsmittel ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 05:54, 25. Apr. 2014)
• 05:53, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchungen zur Behandlung der Anfangsgründe der Wahrscheinlichkeitsrechnung und der mathematischen Statistik im Mathematikunterricht der Oberschule ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 05:53, 25. Apr. 2014)
• 05:52, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchungen zur Bedeutung elementaren sprachlich-logischen Könnens für die Allgemeinbildung des Unterstufenkindes und Möglichkeiten der systematischen Entwicklung dieses Könnens im Mathematikunterricht der Klassen 1 - 3 ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 05:52, 25. Apr. 2014)
• 05:48, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchungen zur Anwendung des Rückführungsprinzips beim Lösen von Bestimmungsaufgaben im Arithmetikunterricht der Klasse 6 ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 05:48, 25. Apr. 2014)
• 05:47, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchungen zum Problem der systematischen Entwicklung des produktiven Denkens beim Lösen von Sachaufgaben im Mathematikunterricht unter Berücksichtigung einiger Erkenntnisse und Betrachtungsweisen der Kybernetik ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 05:47, 25. Apr. 2014)
• 05:44, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchungen zum historischen Prinzip im Mathematikunterricht oberer Klassen der allgemeinbildenden Schulen der Deutschen Demokratischen Republik ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 05:44, 25. Apr. 2014)
• 05:44, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchungen zum didaktischen Ort der Booleschen Algebra im Rahmen einer modernen elementaren Algebra ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 05:44, 25. Apr. 2014)
• 05:43, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchungen zum Definieren im Mathematikunterricht der Mittelstufe. Vorgenommen am Stoffkomplex "Zahlenbereichserweiterungen" ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 05:43, 25. Apr. 2014)
• 05:42, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchungen zum Definieren im Mathematikunterricht der Mittelstufe. Vorgenommen am Stoffkomplex "Zahlenbereichserweiterungen" ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 05:42, 25. Apr. 2014)
• 05:41, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchungen zu den Prozessen der Satz- und Beweisfindung im Hinblick auf die Gestaltung der Methodikausbildung künftiger Mathematiklehrer ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 05:41, 25. Apr. 2014)
• 05:40, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchungen des Transfers mathematischer Inhalte auf physikalische Aufgaben als Funktion unterschiedlicher Behandlung ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 05:40, 25. Apr. 2014)
• 05:38, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchung zur Gestaltung des Mathematikunterrichts in der Abiturstufe im Hinblick auf die Befähigung zum Anwenden erworbenen Theoriewissens ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 05:38, 25. Apr. 2014)
• 05:37, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchung zum Verhältnis vom Einheitlichkeit und Differenzierung im Mathematikunterricht,speziell bezogen auf den unterschiedlichen Festigungsbedarf der Schüler ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 05:37, 25. Apr. 2014)
• 05:36, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchung zu einer Theorie der Lehrfunktion ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 05:36, 25. Apr. 2014)
• 05:36, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchung zu einer Theorie der Lehrfunktion ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 05:36, 25. Apr. 2014)
• 05:34, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchung einiger mathematischer Fragen zur weiteren Ausgestaltung des Geometrieunterrichts in den unteren Klassen der allgemeinbildenen polytechnischen Oberschule ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 05:34, 25. Apr. 2014)

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