Versionsmarkierungs-Logbuch

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• 20:29, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Vorlage:Konfhauptseite (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 20:29, 24. Jul. 2014)
• 20:26, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Konferenzen/2015/7 (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 20:26, 24. Jul. 2014)
• 20:24, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von 39th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 20:24, 24. Jul. 2014)
• 20:24, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von 39th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 20:24, 24. Jul. 2014)
• 20:17, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von CICM2014 - Conferences on Intelligent Computer Mathematics ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 12:58, 18. Mär. 2014)
• 20:16, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Children’s Mathematical Education 2014 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 18:49, 3. Apr. 2014)
• 16:54, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Umgang Jugendlicher mit dem Sachkontext realitätsbezogener Mathematikaufgaben ([Status: Überprüft, Tiefe: mittel, Lesbarkeit: gut]) (Version: 16:54, 24. Jul. 2014)
• 16:54, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Umgang Jugendlicher mit dem Sachkontext realitätsbezogener Mathematikaufgaben (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:54, 24. Jul. 2014)
• 16:53, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Umgang Jugendlicher mit dem Sachkontext realitätsbezogener Mathematikaufgaben ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: gut]) (Version: 05:24, 25. Apr. 2014)
• 16:52, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Übergang von der Schule zur Hochschule: Mathematisches Lehren und Lernen in der Studieneingangsphase (Promotionsprojekt) ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 20:46, 9. Mär. 2013)
• 16:52, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von ÖMG ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 08:38, 16. Feb. 2010)
• 16:52, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Zur Komplementbildung bei der halbschriftlichen Subtraktion: Analyse der Ergebnisse einer Unterrichtsreihe im dritten Schuljahr ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 08:00, 25. Apr. 2014)
• 16:52, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Zur Erforschung von Mathematikleistung. Theoretische Studie und empirische Untersuchung des Einflussfaktors Raumvorstellung. ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 07:52, 25. Apr. 2014)
• 16:52, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Zur Didaktik des Folgenbegriffs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:41, 23. Okt. 2012)
• 16:52, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Zum Verständnis des Unendlichkeitsbegriffs im Mathematikunterricht (Promotionsprojekt) ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 12:39, 16. Jun. 2011)
• 16:52, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Zum Dezimalbruchverständnis von Schülerinnen und Schülern – Theoretische Analyse und empirische Befunde ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 07:32, 25. Apr. 2014)
• 16:51, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Zentrum für angewandte Lernforschung ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 07:29, 24. Mai 2011)
• 16:51, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Zahlenbereiche ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 10:26, 22. Mär. 2013)
• 16:51, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Z.u.L. ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 22:28, 17. Jan. 2011)
• 16:51, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Wolfgang Weigel ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 13:25, 19. Jan. 2010)
• 16:51, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Willibald Dörfler ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 14:11, 20. Mai 2014)
• 16:51, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Wilhelm Schipper ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 21:07, 1. Jul. 2014)
• 16:51, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Wilfried Herget ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 22:16, 24. Mai 2014)
• 16:51, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Wie erleben Kinder Geld? Eine phänomenografische Studie und ihre Konsequenzen für die Grundschule (Promotionsprojekt) ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 09:45, 12. Nov. 2013)
• 16:51, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Westfälische Wilhelms-Universität Münster ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 08:03, 18. Jul. 2014)
• 16:50, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Werner Peschek ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 15:24, 20. Mai 2014)
• 16:50, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Vorwärtsrechnen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 10:22, 15. Aug. 2011)
• 16:50, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Visage - Visualisierung von Graphen-Algorithmen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:44, 6. Mai 2014)
• 16:50, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Vernetzungen in der Mathematik - Unterrichtsvorschläge für die gymnasiale Oberstufe ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 14:43, 1. Jul. 2014)
• 16:50, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Uwe Gellert ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 10:21, 1. Jul. 2014)
• 16:50, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Untersuchungen zur Arbeit mit heuristischen Regeln beim Lösen von Konstruktionsaufgaben - Ein Beitrag für die außerunterrichtliche Tätigkeit in mathematischen Schülerzirkeln der Klassenstufen 7 und 8 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 05:51, 25. Apr. 2014)
• 16:50, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Untersuchung der Entwicklung und Implementierung von Standards und Kompetenzen im Rahmen der Neuorientierung in der Lehrerbildung an der Universität Paderborn am Beispiel des Fachs Mathematik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 05:32, 25. Apr. 2014)
• 16:48, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Universität zu Köln ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:03, 17. Jul. 2014)
• 16:48, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Universität Zürich ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 10:51, 18. Jul. 2014)
• 16:48, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Universität Siegen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 09:19, 18. Jul. 2014)
• 16:48, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Universität Passau ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 08:29, 18. Jul. 2014)
• 16:48, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Universität Osnabrück ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 08:17, 18. Jul. 2014)
• 16:48, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Universität Koblenz-Landau ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:00, 17. Jul. 2014)
• 16:48, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Universität Kassel ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 10:34, 17. Jul. 2014)
• 16:48, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Universität Hildesheim ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 12:54, 17. Jul. 2014)
• 16:48, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Universität Hamburg ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 12:53, 17. Jul. 2014)
• 16:48, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Universität Duisburg-Essen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 12:48, 17. Jul. 2014)
• 16:48, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Universität Bremen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 12:16, 17. Jul. 2014)
• 16:48, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Universität Bayreuth ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 12:09, 17. Jul. 2014)
• 16:48, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Universität Augsburg ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 12:07, 17. Jul. 2014)
• 16:47, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Umgang Jugendlicher mit dem Sachkontext realitätsbezogener Mathematikaufgaben ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 05:24, 25. Apr. 2014)
• 16:47, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Ulrich Schwätzer ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 20:21, 1. Apr. 2014)
• 16:47, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Torsten Fritzlar ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 08:05, 17. Jul. 2014)
• 16:47, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Tobias Rolfes ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 10:15, 12. Mai 2014)
• 16:47, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Timo Leuders ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 15:01, 20. Mai 2014)

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