Versionsmarkierungs-Logbuch

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• 18:13, 7. Sep. 2017 Wherget Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Aspekte des modernen Informatikunterrichts - Fokus Programmierausbildung (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 18:13, 7. Sep. 2017)
• 18:09, 7. Sep. 2017 Wherget Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Verständnisstrategien bei sehr geringen Sprachkenntnissen (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 18:09, 7. Sep. 2017)
• 18:07, 7. Sep. 2017 Wherget Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Geometrie und Arithmetik - Theoretische Analyse und Empirische Untersuchung der Einflussfaktoren Raumvorstellung und Zahlenverarbeitung auf das Rechnen (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 18:07, 7. Sep. 2017)
• 17:16, 7. Sep. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Einmal Wissenschaft und (nie mehr) zurück (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 17:16, 7. Sep. 2017)
• 17:15, 7. Sep. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Kommunikation im Mathematikunterricht (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 17:15, 7. Sep. 2017)
• 17:12, 7. Sep. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Kompetent für Informatik? - Über Computerkenntnisse, - fähigkeiten und -fertigkeiten im Schulalltag ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 17:12, 7. Sep. 2017)
• 17:10, 7. Sep. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Aspekte des modernen Informatikunterrichts - Fokus Programmierausbildung (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 17:10, 7. Sep. 2017)
• 17:09, 7. Sep. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Aspekte des modernen Informatikunterrichts - Fokus Programmierausbildung (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 17:09, 7. Sep. 2017)
• 17:06, 7. Sep. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Verständnisstrategien bei sehr geringen Sprachkenntnissen (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 17:06, 7. Sep. 2017)
• 17:02, 7. Sep. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Verständnisstrategien bei sehr geringen Sprachkenntnissen (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 17:02, 7. Sep. 2017)
• 16:48, 7. Sep. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Geometrie und Arithmetik - Theoretische Analyse und Empirische Untersuchung der Einflussfaktoren Raumvorstellung und Zahlenverarbeitung auf das Rechnen (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:48, 7. Sep. 2017)
• 16:45, 7. Sep. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Geometrie und Arithmetik - Theoretische Analyse und Empirische Untersuchung der Einflussfaktoren Raumvorstellung und Zahlenverarbeitung auf das Rechnen (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:45, 7. Sep. 2017)
• 16:42, 7. Sep. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Geometrie und Arithmetik - Theoretische Analyse und Empirische Untersuchung der Einflussfaktoren Raumvorstellung und Zahlenverarbeitung auf das Rechnen (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:42, 7. Sep. 2017)
• 16:41, 7. Sep. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Geometrie und Arithmetik - Theoretische Analyse und Empirische Untersuchung der Einflussfaktoren Raumvorstellung und Zahlenverarbeitung auf das Rechnen (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 16:41, 7. Sep. 2017)
• 16:35, 7. Sep. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Eva-Maria Wißing (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:35, 7. Sep. 2017)
• 16:26, 7. Sep. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Eva-Maria Wißing (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 16:26, 7. Sep. 2017)
• 11:35, 7. Sep. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Eine Auseinandersetzung mit den Quadriken im euklidischen Raum R3 (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:35, 7. Sep. 2017)
• 07:49, 4. Sep. 2017 Roth Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2017 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:46, 4. Sep. 2017)
• 06:06, 29. Aug. 2017 Roth Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2017 (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:06, 29. Aug. 2017)
• 05:34, 29. Aug. 2017 Roth Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2017 (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 05:34, 29. Aug. 2017)
• 22:06, 24. Aug. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von PME (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 22:06, 24. Aug. 2017)
• 22:03, 24. Aug. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von PME (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 22:03, 24. Aug. 2017)
• 22:03, 24. Aug. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von PME (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 22:03, 24. Aug. 2017)
• 22:02, 24. Aug. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von International Group for the Psychology of Mathematics Education (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 22:02, 24. Aug. 2017)
• 22:00, 24. Aug. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von International Group for the Psychology of Mathematics Education (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 22:00, 24. Aug. 2017)
• 21:53, 24. Aug. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von CERME 11 (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 21:53, 24. Aug. 2017)
• 21:52, 24. Aug. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von CERME 11 (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 21:52, 24. Aug. 2017)
• 21:50, 24. Aug. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Eleventh Conference of European Research in Mathematics Education (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 21:50, 24. Aug. 2017)
• 21:49, 24. Aug. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Eleventh Conference of European Research in Mathematics Education (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 21:49, 24. Aug. 2017)
• 21:46, 24. Aug. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Eight Conference of European Research in Mathematics Education (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 21:46, 24. Aug. 2017)
• 21:42, 24. Aug. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von ETC 5 - Fifth ERME Topic Conference on Mathematics Education in the Digital Age (MEDA) (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 21:42, 24. Aug. 2017)
• 21:40, 24. Aug. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von ERME (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 21:40, 24. Aug. 2017)
• 21:39, 24. Aug. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von ERME (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 21:39, 24. Aug. 2017)
• 21:38, 24. Aug. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von ERME (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 21:38, 24. Aug. 2017)
• 21:38, 24. Aug. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von ERME (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 21:38, 24. Aug. 2017)
• 21:29, 24. Aug. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von ERME (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 21:29, 24. Aug. 2017)
• 21:26, 24. Aug. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Mathematics Education and Society (MES) (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 21:26, 24. Aug. 2017)
• 21:25, 24. Aug. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Mathematics Education and Society (MES) (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 21:25, 24. Aug. 2017)
• 21:25, 24. Aug. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Mathematics Education and Society (MES) (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 21:25, 24. Aug. 2017)
• 21:22, 24. Aug. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Mathematics Education and Society (MES) (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 21:22, 24. Aug. 2017)
• 21:20, 24. Aug. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Mathematics Education and Society (MES) (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 21:20, 24. Aug. 2017)
• 19:53, 24. Aug. 2017 Borisgirnat Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Boris Girnat (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 19:53, 24. Aug. 2017)
• 19:51, 24. Aug. 2017 Borisgirnat Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Boris Girnat/Publikationen (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 19:51, 24. Aug. 2017)
• 19:38, 24. Aug. 2017 Borisgirnat Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Boris Girnat/Publikationen (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 19:38, 24. Aug. 2017)
• 14:55, 14. Aug. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Über die Entwicklung der Ziele und Inhalte des Mathematikunterrichts in der SBZ und frühen DDR (1945-1962) am Beispiel Sachsens (Promotionsprojekt) (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:55, 14. Aug. 2017)
• 14:52, 14. Aug. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Über die Entwicklung der Ziele, Inhalte und Methoden des Mathematikunterrichts in der SBZ und frühen DDR (1945-1962) am Beispiel Sachsens (Promotionsprojekt) ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 09:06, 14. Aug. 2017)
• 12:43, 8. Aug. 2017 Csguenther Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Claudia-Susanne Günther (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 12:43, 8. Aug. 2017)
• 20:41, 6. Aug. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von 42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 20:41, 6. Aug. 2017)
• 20:36, 6. Aug. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Jahrestagung 2015 der GDM (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 20:36, 6. Aug. 2017)
• 20:35, 6. Aug. 2017 Uhlig Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Jahrestagung 2015 der GDM (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 20:35, 6. Aug. 2017)

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