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- 21:43, 7. Jul. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+4 Bytes) . . K Jochen Ziegenbalg
- 11:16, 26. Jun. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (-45 Bytes) . . K Jochen Ziegenbalg
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- 07:37, 11. Jun. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Anke Lindmeier
- 11:31, 11. Apr. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . K Jörg Meyer (aktuell)
- 09:37, 5. Apr. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+5 Bytes) . . K madipedia:Wissenschaftlicher Beirat (aktuell)
- 09:32, 5. Apr. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+4 Bytes) . . K Wilfried Herget (→Arbeitsgebiete)
- 09:30, 5. Apr. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (-8 Bytes) . . K Wilfried Herget
- 17:24, 16. Mär. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+243 Bytes) . . K Anna Maria Fraedrich (aktuell)
- 08:28, 10. Mär. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (-35 Bytes) . . K The Electronic Journal of Mathematics & Technology (aktuell)
- 11:08, 25. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+2 Bytes) . . K Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2020
- 11:06, 25. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (-3 Bytes) . . K Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2020
- 17:00, 22. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+6 Bytes) . . K Lesebarrieren in einem inklusiven Mathematikunterricht überwinden − Ergebnisse einer qualitativen und einer quantitativen Studie
- 16:56, 22. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (-12 Bytes) . . K Funktionales Denken fördern − Experimentieren mit gegenständlichen Materialien oder Computer-Simulationen? (aktuell)
- 08:02, 12. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+262 Bytes) . . K Wilfried Herget
- 13:10, 4. Dez. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . K Flexibilität im Mathematikunterricht
- 12:50, 26. Nov. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (+2 Bytes) . . K Melanie Platz
- 12:28, 15. Nov. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (+356 Bytes) . . K Heinrich Besuden (aktuell)
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- 11:42, 6. Nov. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (+2 Bytes) . . K Marvin Titz (aktuell)
- 17:26, 11. Okt. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (aktuell)
- 13:20, 24. Jul. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (+163 Bytes) . . K Mathematik lehren (aktuell)
- 10:42, 15. Jul. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (+64 Bytes) . . K Mathematik lehren
- 10:11, 4. Jul. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (-9 Bytes) . . K Permanenzprinzip
- 10:10, 4. Jul. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (+18 Bytes) . . K Permanenzprinzip
- 06:17, 1. Jul. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (-238 Bytes) . . K Baustelle:Produktives Üben (aktuell)
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- 19:31, 6. Mär. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (+16 Bytes) . . K Operationalisieren (aktuell)
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- 10:48, 18. Feb. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (+74 Bytes) . . K Daniela Götze
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- 16:06, 4. Jan. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (+140 Bytes) . . Hermann Maier
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