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• 12:09, 17. Nov. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (+4 Bytes)‎ . . Klaus-Tycho Förster ‎ (aktuell)
• 20:05, 4. Apr. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (+1.202 Bytes)‎ . . N VaRiM-Verständnis arithmetischer Rechenkompetenzen im Mathematikunterricht ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „{{proj | name = Verständnis arithmetischer Rechenkompetenzen im Mathematikunterricht <!-- Name des Projekts --> | k…“) (aktuell)
• 22:27, 9. Jan. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (-177 Bytes)‎ . . Hauptseite ‎ (aktuell)
• 22:26, 9. Jan. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (+7 Bytes)‎ . . Henning Heske ‎
• 22:22, 9. Jan. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes)‎ . . Hauptseite ‎
• 12:11, 8. Dez. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+178 Bytes)‎ . . Hauptseite ‎
• 11:45, 27. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (-130 Bytes)‎ . . Die „Mengenlehre“ im Anfangsunterricht – historische Darstellung einer gescheiterten Unterrichtsreform in der Bundesrepublik Deutschland ‎
• 11:42, 27. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+2.762 Bytes)‎ . . N Siegener Beiträge zur Geschichte und Philosophie der Mathematik ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „{{proj | name = Siegener Beiträge zur Geschichte und Philosophie der Mathematik <!-- Name des Projekts --> | kurzna…“)
• 11:30, 27. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+1.389 Bytes)‎ . . N Die „Mengenlehre“ im Anfangsunterricht – historische Darstellung einer gescheiterten Unterrichtsreform in der Bundesrepublik Deutschland ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“)
• 11:16, 27. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+2.185 Bytes)‎ . . N Tanja Hamann ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Hilfe zum Eintrag von Personen finden Sie unter http://madipedia.de/index.php/Hilfe:Personen_eintragen --> <!-- Bitte beachten Sie die Madipedia:Richtlini…“) (aktuell)
• 11:07, 27. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+8 Bytes)‎ . . Operatives Prinzip ‎
• 17:30, 17. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (-194 Bytes)‎ . . Hauptseite ‎
• 17:28, 17. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes)‎ . . Hauptseite ‎
• 08:16, 24. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte)‎ . . Berlin-Brandenburgisches Seminar zur Mathematik und ihrer Didaktik ‎ (Weiterleitung nach Kategorie:Konferenzen Berlin-Brandenburgisches Seminar zur Mathematik und ihrer Didaktik erstellt)
• 08:15, 24. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte)‎ . . Berlin-Brandenburgisches Seminar zur Mathematik und ihrer Didaktik ‎
• 08:14, 24. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+2 Bytes)‎ . . Berlin-Brandenburgisches Seminar zur Mathematik und ihrer Didaktik ‎
• 08:13, 24. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+103 Bytes)‎ . . N Berlin-Brandenburgisches Seminar zur Mathematik und ihrer Didaktik ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „#WEITEREITUNG[Kategorie:Konferenzen Berlin-Brandenburgisches Seminar zur Mathematik und ihrer Didaktik]“)
• 10:04, 16. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+16 Bytes)‎ . . Mathematikunterricht im Wandel - eine fachdidaktische Analyse ‎ (aktuell)
• 10:03, 16. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+17 Bytes)‎ . . Modellbilden – eine zentrale Leitidee der Mathematik ‎ (aktuell)
• 10:02, 16. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+16 Bytes)‎ . . E-Learning und Computer Aided Design. Ein didaktisches Konzept für die Qualitätssteigerung im modernen Geometrieunterricht ‎ (aktuell)
• 10:02, 16. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+16 Bytes)‎ . . GeoGebra – didaktische Materialien und Anwendungen für den Mathematikunterricht ‎ (aktuell)
• 10:02, 16. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+16 Bytes)‎ . . Kompetent für Informatik? - Über Computerkenntnisse, - fähigkeiten und -fertigkeiten im Schulalltag ‎ (aktuell)
• 10:01, 16. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+16 Bytes)‎ . . Aspekte des modernen Informatikunterrichts - Fokus Programmierausbildung ‎ (aktuell)
• 10:01, 16. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+20 Bytes)‎ . . Kommunikation im Mathematikunterricht ‎ (aktuell)
• 09:58, 16. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+16 Bytes)‎ . . MATHEMATICA-Paletten als Lern- und Experimentiertools im Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Unterricht ‎ (aktuell)
• 09:56, 16. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+16 Bytes)‎ . . Daten- und Beziehungsstrukturen: Eine didaktische Analyse im Spannungsfeld von angewandter Informatik und angewandter Mathematik ‎ (aktuell)
• 11:32, 12. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+1.500 Bytes)‎ . . N Herbsttagung 2018 des GDM-Arbeitskreises Mathematik und Bildung ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Bitte für alle Konferenzen die Vorlage "conf" verwenden --> <!-- Weitere Ergänzungen können im Freitext vorgenommen werden --> {{ conf | name =…“) (aktuell)
• 09:49, 12. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+25 Bytes)‎ . . Arbeitskreis Mathematik und Bildung ‎
• 09:27, 12. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+1.930 Bytes)‎ . . N MCG 2019 - 11th International Conference Mathematical Creativity and Giftedness ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Bitte für alle Konferenzen die Vorlage "conf" verwenden --> <!-- Weitere Ergänzungen können im Freitext vorgenommen werden --> {{ conf | name =…“) (aktuell)
• 09:23, 12. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+213 Bytes)‎ . . International Group for Mathematical Creativity and Giftedness ‎ (aktuell)
• 10:17, 9. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+541 Bytes)‎ . . PME Regional Conference 2019 - Technology and Psychology for Mathematics Education ‎ (aktuell)
• 09:58, 9. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (-275 Bytes)‎ . . PME Regional Conference 2019 - Technology and Psychology for Mathematics Education ‎
• 09:57, 9. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+2 Bytes)‎ . . PME Regional Conference 2019 - Technology and Psychology for Mathematics Education ‎
• 09:56, 9. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (-11 Bytes)‎ . . PME Regional Conference 2019 - Technology and Psychology for Mathematics Education ‎
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• 09:51, 9. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+854 Bytes)‎ . . PME Regional Conference 2019 - Technology and Psychology for Mathematics Education ‎
• 09:49, 9. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+86 Bytes)‎ . . PME Regional Conference 2019 - Technology and Psychology for Mathematics Education ‎
• 09:48, 9. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes)‎ . . N Datei:First Announcement Technology and Psychology for Mathematics Education.pdf ‎ (aktuell)
• 09:44, 9. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+1.810 Bytes)‎ . . N PME Regional Conference 2019 - Technology and Psychology for Mathematics Education ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Bitte für alle Konferenzen die Vorlage "conf" verwenden --> <!-- Weitere Ergänzungen können im Freitext vorgenommen werden --> {{ conf | name =…“)
• 09:33, 9. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes)‎ . . PME 43 - 43rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education ‎ (aktuell)
• 09:28, 9. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+1.423 Bytes)‎ . . N PME 43 - 43rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Bitte für alle Konferenzen die Vorlage "conf" verwenden --> <!-- Weitere Ergänzungen können im Freitext vorgenommen werden --> {{ conf | name =…“)
• 09:22, 9. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes)‎ . . Hauptseite ‎
• 08:01, 12. Sep. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+4 Bytes)‎ . . Vorlage:Wimi ‎ (aktuell)
• 08:01, 12. Sep. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (-4 Bytes)‎ . . Vorlage:Wimi ‎
• 07:59, 12. Sep. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (-4 Bytes)‎ . . Sabrina Heiderich ‎
• 10:45, 6. Sep. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte)‎ . . Arbeitskreise der GDM ‎
• 09:03, 6. Sep. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (-1 Byte)‎ . . Hauptseite ‎
• 22:56, 21. Aug. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+44 Bytes)‎ . . Kategorie:Konferenzen ‎
• 22:55, 21. Aug. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+165 Bytes)‎ . . Kategorie:Konferenzen ‎

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