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- Indirektes Argumentieren, Begründen, Beweisen im Mathematikunterricht
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- Individualisierung im Fach Mathematik: Effekte auf Leistung und Emotionen
- Individuelle Curricula über den Geometrieunterricht - Eine Analyse von Lehrervorstellungen in den beiden Sekundarstufen
- Individuelle Lernprozesse im Mathematikstudium
- Individuelle Prozesse der fortschreitenden Schematisierung
- Individuelle Stochastikcurricula von Lehrerinnen und Lehrern
- Ines Petzschler
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- Influence of spatial thinking skills training using the online platform RIF 3.0 on student's spatial thinking and mathematical skills
- Informatik- und Computerweltbilder - Eine empirisch-qualitative Untersuchung zu Einstellungen, Konzeptionen, Metaphorik und Habitus von Mathematik-InformatikLehrern im Kontext von Informatik und Computerkultur
- Informatik als Gegenstand der Erwachsenenbildung: Vorschläge zu einer Didaktik unter Berücksichtigung ausbildungsorientierter Programmiersprachen und Programmierumgebungen
- Informations- und kommunikationstechnische Grundbildung in einem forschenden Mathematikunterricht
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- Innermathematisches Beweisen und Argumentieren in der Sekundarstufe I
- Innovation des Alltags - der Alltag der Innovation - Rekonstruktionen alltäglicher Innovationsprozesse am Fall des Mathematikunterrichts der Grundschule
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