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- 09:48, 8. Feb. 2024 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 09:48, 8. Feb. 2024)
- 07:17, 14. Okt. 2023 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:17, 14. Okt. 2023)
- 08:19, 27. Aug. 2023 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Aspekte des modernen Informatikunterrichts - Fokus Programmierausbildung ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:19, 27. Aug. 2023)
- 05:44, 16. Jul. 2023 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 05:44, 16. Jul. 2023)
- 13:52, 4. Jul. 2023 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Vorlage:Gender differences in spatial thinking training: an analysis based on the RIF 3.0 platform ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 13:39, 4. Jul. 2023)
- 13:49, 4. Jul. 2023 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Vorlage:Gender differences in spatial thinking training: an analysis based on the RIF 3.0 platform ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 13:39, 4. Jul. 2023)
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- 13:37, 4. Jul. 2023 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Gender differences in spatial thinking training: an analysis based on the RIF 3.0 platform ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:37, 4. Jul. 2023)
- 13:35, 4. Jul. 2023 Fuchskarljos Diskussion Beiträge erstellte die Seite Vorlage:Gender differences in spatial thinking training: an analysis based on the RIF 3.0 platform (Kleine Textergänzungen)
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- 13:31, 4. Jul. 2023 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Gender differences in spatial thinking training: an analysis based on the RIF 3.0 platform ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:31, 4. Jul. 2023)
- 13:25, 4. Jul. 2023 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von THE INFLUENCE OF SPATIAL THINKING SKILLS TRAINING USING THE ONLINE PLATFORM RIF 3.0 ON STUDENTS’ SPATIAL THINKING AND MATHEMATICAL SKILLS ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 12:57, 4. Jul. 2023)
- 13:19, 4. Jul. 2023 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Gender differences in spatial thinking training: an analysis based on the RIF 3.0 platform ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 13:15, 4. Jul. 2023)
- 13:15, 4. Jul. 2023 Fuchskarljos Diskussion Beiträge erstellte die Seite Gender differences in spatial thinking training: an analysis based on the RIF 3.0 platform (Kleine Textergänzungen)
- 13:15, 4. Jul. 2023 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Gender differences in spatial thinking training: an analysis based on the RIF 3.0 platform ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 13:15, 4. Jul. 2023)
- 13:04, 4. Jul. 2023 Fuchskarljos Diskussion Beiträge erstellte die Seite Kategorie:Betreute Dissertationen (Karl Josef Fuchs) (Kleine Textergänzungen)
- 12:57, 4. Jul. 2023 Fuchskarljos Diskussion Beiträge erstellte die Seite THE INFLUENCE OF SPATIAL THINKING SKILLS TRAINING USING THE ONLINE PLATFORM RIF 3.0 ON STUDENTS’ SPATIAL THINKING AND MATHEMATICAL SKILLS (Kleine Textergänzungen)
- 12:57, 4. Jul. 2023 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von THE INFLUENCE OF SPATIAL THINKING SKILLS TRAINING USING THE ONLINE PLATFORM RIF 3.0 ON STUDENTS’ SPATIAL THINKING AND MATHEMATICAL SKILLS ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 12:57, 4. Jul. 2023)
- 07:05, 13. Dez. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:05, 13. Dez. 2022)
- 07:03, 13. Dez. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:03, 13. Dez. 2022)
- 07:01, 13. Dez. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:01, 13. Dez. 2022)
- 11:21, 12. Dez. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:21, 12. Dez. 2022)
- 16:57, 7. Dez. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:57, 7. Dez. 2022)
- 16:50, 7. Dez. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:50, 7. Dez. 2022)
- 05:45, 21. Okt. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 05:45, 21. Okt. 2022)
- 21:21, 10. Okt. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 21:21, 10. Okt. 2022)
- 15:45, 7. Okt. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:45, 7. Okt. 2022)
- 15:43, 7. Okt. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:43, 7. Okt. 2022)
- 14:59, 7. Okt. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:59, 7. Okt. 2022)
- 14:52, 7. Okt. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:52, 7. Okt. 2022)
- 06:57, 11. Sep. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:57, 11. Sep. 2022)
- 06:53, 11. Sep. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:53, 11. Sep. 2022)
- 06:51, 11. Sep. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:51, 11. Sep. 2022)
- 06:38, 11. Sep. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:38, 11. Sep. 2022)
- 15:17, 27. Jul. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:17, 27. Jul. 2022)
- 06:22, 27. Jul. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:22, 27. Jul. 2022)
- 06:20, 27. Jul. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:20, 27. Jul. 2022)
- 11:36, 20. Jul. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge erstellte die Seite Ueber die Kompetenz der Selbsteinschaetzung und das Anwenden von Statistikwissen in Bewegung und Sport (Neue Dissertation (Umlaute geändert))
- 11:36, 20. Jul. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Ueber die Kompetenz der Selbsteinschaetzung und das Anwenden von Statistikwissen in Bewegung und Sport ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:36, 20. Jul. 2022)
- 11:09, 20. Jul. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Über die Kompetenz der Selbsteinschätzung und das Anwenden von Statistikwissen in Bewegung und Sport ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:09, 20. Jul. 2022)
- 06:31, 19. Jul. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Über die Kompetenz der Selbsteinschätzung und das Anwenden von Statistikwissen in Bewegung und Sport ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 07:38, 14. Jul. 2022)
- 07:54, 18. Jul. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:54, 18. Jul. 2022)
- 07:38, 14. Jul. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge erstellte die Seite Über die Kompetenz der Selbsteinschätzung und das Anwenden von Statistikwissen in Bewegung und Sport (Neu erfasste begutachtete Dissertation)
- 07:38, 14. Jul. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Über die Kompetenz der Selbsteinschätzung und das Anwenden von Statistikwissen in Bewegung und Sport ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 07:38, 14. Jul. 2022)
- 07:44, 11. Jul. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Fachdidaktische Analysen zur mathematischen Strömung des Bourbakismus im Kontext gesellschaftspolitischer Strukturen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:44, 11. Jul. 2022)
- 07:37, 11. Jul. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge erstellte die Seite Fachdidaktische Analysen zur mathematischen Strömung des Bourbakismus im Kontext gesellschaftspolitischer Strukturen (Eintragung einer betreuten und begutachteten Dissertation)
- 07:37, 11. Jul. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Fachdidaktische Analysen zur mathematischen Strömung des Bourbakismus im Kontext gesellschaftspolitischer Strukturen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 07:37, 11. Jul. 2022)
- 14:27, 4. Jul. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:27, 4. Jul. 2022)
- 12:49, 17. Jun. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 12:49, 17. Jun. 2022)
- 07:15, 17. Jun. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:15, 17. Jun. 2022)
- 07:14, 17. Jun. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:14, 17. Jun. 2022)
- 07:06, 17. Jun. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:06, 17. Jun. 2022)
- 17:54, 6. Mai 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 17:54, 6. Mai 2022)
- 07:09, 8. Apr. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:09, 8. Apr. 2022)
- 14:36, 8. Mär. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Projektion, EDV-Nutzung - Zwei fundamentale Ideen und deren Bedeutung für den Geometrisch Zeichenunterricht ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:36, 8. Mär. 2022)
- 06:42, 7. Mär. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:42, 7. Mär. 2022)
- 06:41, 7. Mär. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:41, 7. Mär. 2022)
- 13:24, 26. Feb. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Projektion, EDV-Nutzung - Zwei fundamentale Ideen und deren Bedeutung für den Geometrisch Zeichenunterricht ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:24, 26. Feb. 2022)
- 13:15, 26. Feb. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Datei:Fachdidaktische Studien Persönliches und Erklärendes.pdf ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 13:15, 26. Feb. 2022)
- 13:15, 26. Feb. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge lud Datei:Fachdidaktische Studien Persönliches und Erklärendes.pdf hoch
- 14:54, 3. Feb. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:54, 3. Feb. 2022)
- 09:10, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete eine Version von GeoGebra – didaktische Materialien und Anwendungen für den Mathematikunterricht ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 09:09, 29. Okt. 2021)
- 09:06, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge entfernte die Sichtung einer Version von GeoGebra – didaktische Materialien und Anwendungen für den Mathematikunterricht (ungesichtete Änderungen) (Version: 09:06, 29. Okt. 2021)
- 09:06, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von GeoGebra – didaktische Materialien und Anwendungen für den Mathematikunterricht ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 09:06, 29. Okt. 2021)
- 08:58, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge entfernte die Sichtung einer Version von GeoGebra – didaktische Materialien und Anwendungen für den Mathematikunterricht (ungesichtete Änderungen) (Version: 08:58, 29. Okt. 2021)
- 08:58, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete eine Version von GeoGebra – didaktische Materialien und Anwendungen für den Mathematikunterricht ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:58, 29. Okt. 2021)
- 08:47, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge entfernte die Sichtung einer Version von GeoGebra – didaktische Materialien und Anwendungen für den Mathematikunterricht (ungesichtete Änderungen) (Version: 08:47, 29. Okt. 2021)
- 08:47, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete eine Version von GeoGebra – didaktische Materialien und Anwendungen für den Mathematikunterricht ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:47, 29. Okt. 2021)
- 08:47, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge entfernte die Sichtung einer Version von GeoGebra – didaktische Materialien und Anwendungen für den Mathematikunterricht (ungesichtete Änderungen) (Version: 08:47, 29. Okt. 2021)
- 08:47, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von GeoGebra – didaktische Materialien und Anwendungen für den Mathematikunterricht ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:47, 29. Okt. 2021)
- 08:40, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge entfernte die Sichtung einer Version von Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten (ungesichtete Änderungen) (Version: 08:39, 29. Okt. 2021)
- 08:40, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:39, 29. Okt. 2021)
- 08:40, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge entfernte die Sichtung einer Version von Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten (ungesichtete Änderungen) (Version: 08:39, 29. Okt. 2021)
- 08:40, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:39, 29. Okt. 2021)
- 08:32, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge entfernte die Sichtung einer Version von Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten (ungesichtete Änderungen) (Version: 08:32, 29. Okt. 2021)
- 08:32, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:32, 29. Okt. 2021)
- 08:31, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge entfernte die Sichtung einer Version von Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten (ungesichtete Änderungen) (Version: 08:31, 29. Okt. 2021)
- 08:31, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:31, 29. Okt. 2021)
- 08:30, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:30, 29. Okt. 2021)
- 08:29, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:29, 29. Okt. 2021)
- 08:28, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:28, 29. Okt. 2021)
- 08:28, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge entfernte die Sichtung einer Version von Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten (ungesichtete Änderungen) (Version: 08:27, 29. Okt. 2021)
- 08:27, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:27, 29. Okt. 2021)
- 08:27, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:27, 29. Okt. 2021)
- 08:26, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 08:26, 29. Okt. 2021)
- 08:15, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von GeoGebra – didaktische Materialien und Anwendungen für den Mathematikunterricht ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:15, 29. Okt. 2021)
- 08:14, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von GeoGebra – didaktische Materialien und Anwendungen für den Mathematikunterricht ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:14, 29. Okt. 2021)
- 08:13, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von GeoGebra – didaktische Materialien und Anwendungen für den Mathematikunterricht ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:13, 29. Okt. 2021)
- 08:12, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von GeoGebra – didaktische Materialien und Anwendungen für den Mathematikunterricht ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:12, 29. Okt. 2021)
- 08:54, 14. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:54, 14. Okt. 2021)
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- 11:53, 21. Apr. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Ausgewählte Themen der technischen Informatik im Focus der Fachdidaktik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:53, 21. Apr. 2021)
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- 17:11, 20. Apr. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Wir wirtschaften - DE viris oeconomicis ei feminis oeconomicis Plurisex-Unterricht an einem Beispiel ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 17:11, 20. Apr. 2021)
- 17:10, 20. Apr. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Verständnisstrategien bei sehr geringen Sprachkenntnissen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 17:10, 20. Apr. 2021)
- 17:09, 20. Apr. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Realitätsbezogener Mathematikunterricht-Qualitative empirische Begleitforschung zur Implementierung ausgewählter Themenbereiche ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 17:09, 20. Apr. 2021)
- 17:08, 20. Apr. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Nur ein kleines Rädchen oder doch ein großes Rad? - Der Einfluss eines begründungsorientierten Mathematikunterrichts auf die (lern-)Leistung der SchülerInnen in der Sekundarstufe I ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 17:08, 20. Apr. 2021)
- 17:06, 20. Apr. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Kennzeichenerkennung und Weiteres zur digitalen Bildverarbeitung: Umsetzungsgedanken für einen fächerübergreifenden projektartigen Unterricht in Mathematik und Informatik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 17:06, 20. Apr. 2021)
- 17:05, 20. Apr. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von GeoGebra – didaktische Materialien und Anwendungen für den Mathematikunterricht ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 17:05, 20. Apr. 2021)
- 17:04, 20. Apr. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Introducing Dynamic Mathematics Software to Mathematics Teachers: the Case of GeoGebra ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 17:04, 20. Apr. 2021)
- 17:03, 20. Apr. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Introducing Dynamic Mathematics Software to Mathematics Teachers: the Case of GeoGebra ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 17:03, 20. Apr. 2021)
- 17:02, 20. Apr. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Grundvorstellungen in der ebenen und räumlichen Koordinatengeometrie – Gegenüberstellung von traditionellem und computerunterstütztem Mathematikunterricht ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 17:02, 20. Apr. 2021)
- 17:01, 20. Apr. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Geometrie und Arithmetik - Theoretische Analyse und Empirische Untersuchung der Einflussfaktoren Raumvorstellung und Zahlenverarbeitung auf das Rechnen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 17:01, 20. Apr. 2021)
- 16:59, 20. Apr. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von GeoGebra – didaktische Materialien und Anwendungen für den Mathematikunterricht ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:59, 20. Apr. 2021)
- 16:58, 20. Apr. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Flexibilität im Mathematikunterricht ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:58, 20. Apr. 2021)
- 16:57, 20. Apr. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Einmal Wissenschaft und (nie mehr) zurück ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:57, 20. Apr. 2021)
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- 16:52, 20. Apr. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Der Einfluss des Mathematikunterrichts auf das Schulwahlverhalten nach der 8. Schulstufe aus Genderperspektive ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:52, 20. Apr. 2021)
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- 16:48, 20. Apr. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Auswirkungen verschiedener zeitlicher Ausgangssituationen auf das Testergebnis eines Multiple Choice Tests einschließlich einer didaktischen Bewertung und Reflexion der Konsequenzen für einen zeitgemäßen Mathematikunterricht ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:48, 20. Apr. 2021)
- 16:47, 20. Apr. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Auswirkungen der Einführung einer standardisierten Reifeprüfung im Fach Mathematik in Österreich: Was passiert in der Praxis? ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:47, 20. Apr. 2021)
- 16:46, 20. Apr. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Aspekte des modernen Informatikunterrichts - Fokus Programmierausbildung ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:46, 20. Apr. 2021)
- 16:43, 20. Apr. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Anleitung zur erfolgreichen Gestaltung eines bilingualen Physikunterrichts ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:43, 20. Apr. 2021)
- 16:42, 20. Apr. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Angewandte Mathematik computerunterstützt unterrichtet an Höheren Technischen Schulen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:42, 20. Apr. 2021)
- 16:39, 20. Apr. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Kompetent für Informatik? - Über Computerkenntnisse, - fähigkeiten und -fertigkeiten im Schulalltag ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:39, 20. Apr. 2021)
- 16:38, 20. Apr. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Ein genetisch orientierter Lehrgang zur Wahrscheinlichkeitsrechnung ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:38, 20. Apr. 2021)
- 16:33, 20. Apr. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Kompetent für Informatik? - Über Computerkenntnisse, - fähigkeiten und -fertigkeiten im Schulalltag ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:33, 20. Apr. 2021)
- 16:26, 20. Apr. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von MATHEMATICA-Paletten als Lern- und Experimentiertools im Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Unterricht ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:26, 20. Apr. 2021)
- 16:22, 20. Apr. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von MATHEMATICA-Paletten als Lern- und Experimentiertools im Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Unterricht ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:22, 20. Apr. 2021)
- 16:20, 20. Apr. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Kommunikation im Mathematikunterricht ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:20, 20. Apr. 2021)
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- 16:07, 20. Apr. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Mathematikunterricht im Wandel - eine fachdidaktische Analyse ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:07, 20. Apr. 2021)
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- 12:54, 9. Dez. 2014 Benutzerkonto Fuchskarljos Diskussion Beiträge wurde erstellt