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- 21:22, 22. Mai 2014 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Horst Hischer (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 21:22, 22. Mai 2014)
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- 19:12, 15. Aug. 2013 Hischer Diskussion Beiträge lud eine neue Version von Datei:Funktion als rechtseindeutige Relation.png hoch (Funktion als rechtseindeutige Relation; entnommen vom Autor aus: Hischer, Horst: Grundlegende Begriffe der Mathematik: Entstehung und Entwicklung. Struktur, Funktion, Zahl. Wiesbaden: Springer Spektrum, 2012, S. 156. (c) Horst Hischer.)
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- 16:47, 13. Aug. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Integrative Medienpädagogik ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:47, 13. Aug. 2013)
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- 15:13, 22. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Datei:Bildung-Meyers-1894.jpg ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 15:13, 22. Jul. 2013)
- 15:13, 22. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge lud Datei:Bildung-Meyers-1894.jpg hoch ("Bildung": Meyers Konversationslexikon, 1894, Band 2, S. 1034 Gefunden und hochgeladen von Horst Hischer, 22. 7. 2914)
- 19:55, 21. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Medien in didaktischer Sicht ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 19:55, 21. Jul. 2013)
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- 16:18, 21. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Didaktische Modelle und Konzepte ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:18, 21. Jul. 2013)
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- 14:19, 21. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Didaktik ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:19, 21. Jul. 2013)
- 09:12, 21. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Didaktik ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 09:12, 21. Jul. 2013)
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- 21:04, 20. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Didaktische Modelle und Konzepte ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 21:04, 20. Jul. 2013)
- 17:48, 20. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Medienpädagogik ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 17:48, 20. Jul. 2013)
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- 16:08, 20. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Medienpädagogik ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:08, 20. Jul. 2013)
- 16:08, 20. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Medien in didaktischer Sicht ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:08, 20. Jul. 2013)
- 16:07, 20. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Integrative Medienpädagogik ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:07, 20. Jul. 2013)
- 16:06, 20. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Funktionenplotter ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:06, 20. Jul. 2013)
- 16:02, 20. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Tabellenkalkulationssysteme ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:02, 20. Jul. 2013)
- 15:57, 20. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Tabellenkalkulationssysteme ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:57, 20. Jul. 2013)
- 15:49, 20. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Tabellenkalkulationssysteme ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:49, 20. Jul. 2013)
- 15:36, 20. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Vernetzen ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:36, 20. Jul. 2013)
- 15:31, 20. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Neue Medien ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:31, 20. Jul. 2013)
- 15:30, 20. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Medienpädagogik ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:30, 20. Jul. 2013)
- 15:29, 20. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Medienpädagogik ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:29, 20. Jul. 2013)
- 15:00, 20. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Medienpädagogik ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:00, 20. Jul. 2013)
- 14:57, 20. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Medien in didaktischer Sicht ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:57, 20. Jul. 2013)
- 14:52, 20. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Funktionenplotter ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:52, 20. Jul. 2013)
- 14:42, 20. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Didaktische Modelle und Konzepte ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 14:42, 20. Jul. 2013)
- 11:00, 20. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Datei:Jank Meyer-Didaktisches Konzept-2.jpg ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:00, 20. Jul. 2013)
- 11:00, 20. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge lud Datei:Jank Meyer-Didaktisches Konzept-2.jpg hoch (Modifiziertes Drei-Schritte-Schema nach Jank & Meyer, entnommen aus: Hischer, Horst: Mathematik-unterricht und Neue Medien. Hildesheim: Franzbecker 2002, S. 196.)
- 10:57, 20. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Datei:Jank Meyer-Didaktisches Konzept-1.jpg ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 10:57, 20. Jul. 2013)
- 10:57, 20. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge lud Datei:Jank Meyer-Didaktisches Konzept-1.jpg hoch (Übersetzung von didaktischem Theoriewissen in unterrichtspraktisches Handeln nach klassischer Vorstellung in einem „Drei-Schritte-Schema“ in Anlehnung an Jank & Meyer, entnommen aus: Hischer, Horst: Mathematikunterricht und Neue Medien. Hildesheim…)
- 20:08, 18. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Didaktik ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 20:08, 18. Jul. 2013)
- 13:45, 18. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Didaktik ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:45, 18. Jul. 2013)
- 13:44, 18. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Didaktik ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:44, 18. Jul. 2013)
- 15:58, 17. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Neue Medien ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:58, 17. Jul. 2013)
- 15:58, 17. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Medienpädagogik ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:58, 17. Jul. 2013)
- 15:57, 17. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Medien in didaktischer Sicht ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:57, 17. Jul. 2013)
- 15:55, 17. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Integrative Medienpädagogik ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:55, 17. Jul. 2013)
- 15:53, 17. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Funktionenplotter ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:53, 17. Jul. 2013)
- 15:46, 17. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Funktionenplotter ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:46, 17. Jul. 2013)
- 15:44, 17. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von DGS ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:44, 17. Jul. 2013)
- 15:37, 17. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Neue Medien ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:36, 17. Jul. 2013)
- 15:36, 17. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Medienpädagogik ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:36, 17. Jul. 2013)
- 15:32, 17. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Neue Medien ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:32, 17. Jul. 2013)
- 15:31, 17. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Neue Medien ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:31, 17. Jul. 2013)
- 15:19, 17. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Medienpädagogik ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:19, 17. Jul. 2013)
- 15:15, 17. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Medienpädagogik ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:15, 17. Jul. 2013)
- 15:14, 17. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Medienpädagogik ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:14, 17. Jul. 2013)
- 15:04, 17. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Medienpädagogik ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:04, 17. Jul. 2013)
- 15:01, 17. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Medienpädagogik ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:01, 17. Jul. 2013)
- 14:48, 17. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Medien in didaktischer Sicht ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:48, 17. Jul. 2013)
- 14:47, 17. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Didaktik ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:47, 17. Jul. 2013)
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- 14:40, 17. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Funktionenplotter ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:40, 17. Jul. 2013)
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- 06:49, 17. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Funktionenplotter ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:49, 17. Jul. 2013)
- 20:21, 16. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Horst Hischer ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 20:21, 16. Jul. 2013)
- 13:12, 16. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Vernetzen ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:12, 16. Jul. 2013)
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- 16:07, 13. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Vernetzen ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:07, 13. Jul. 2013)
- 16:04, 13. Jul. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Vernetzen ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:04, 13. Jul. 2013)
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- 15:48, 15. Jan. 2013 Hischer Diskussion Beiträge lud Datei:Perspektivenmatrix.png hoch (Perspektivenmatrix für technische Medien; (c) Horst Hischer 2002, siehe z. B.: http://www.horst.hischer.de/publikationen/buecher/2002-mu-neumed/cover.htm http://www.horst.hischer.de/publikationen/buch-beitraege/2005-Festschrift_Cohors/Hischer_Prepri…)
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- 14:54, 15. Jan. 2013 Hischer Diskussion Beiträge lud eine neue Version von Datei:Int-Medienpaedagogik.png hoch ((c) Horst Hischer 2001-2013, siehe z. B.: http://www.horst.hischer.de/publikationen/zeitschr-beitraege/2012-MGDM-Medienbildung/2012-MGDM.pdf)
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