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  • Grundvorstellungen zu Kongruenzabbildungen
    | titel = Grundvorstellungen zu Kongruenzabbildungen …Herleitung von normativen Grundvorstellungen nach Salle und Clüver (2021), Grundvorstellungen zu diesen Themen zu entwickeln. Infolgedessen plant sie, eine gründliche L
    1 KB (121 Wörter) - 10:54, 16. Apr. 2024
  • Grundvorstellungen mathematischer Inhalte
    #WEITERLEITUNG [[Grundvorstellungen mathematischer Inhalte als didaktisches Modell für Theorie und Praxis des
    134 Bytes (14 Wörter) - 17:53, 10. Mär. 2015
  • Zahlaspekte
    …n und wie mit ihnen operiert wird. Daraus ergeben sich auch verschiedene [[Grundvorstellungen]], die man mit der mathematischen Beschreibung und den Operationen verbinde == Exemplarische Grundvorstellungen zu Zahlaspekten und Operationen ==
    3 KB (342 Wörter) - 12:13, 4. Jul. 2019
  • Michael Kleine/Publikationen
    *[[Michael Kleine|Kleine M.]] (2007):[[Grundbildung durch Grundvorstellungen: Theoretische Grundlagen und didaktischen Analysen zur Erfassung mathematis
    541 Bytes (53 Wörter) - 09:06, 17. Jul. 2014
  • Zentrale Begriffe der Mathematikdidaktik
    * [[Grundvorstellungen]]
    938 Bytes (68 Wörter) - 15:51, 6. Mär. 2019
  • Historische, logische und individuelle Genese der Trigonometrie aus didaktischer Sicht
    …Anhand detaillierter Videoanalysen zeigt der Autor anschließend, wie diese Grundvorstellungen genutzt werden können, um Denkprozesse von Lehramtsstudierenden in koopera
    2 KB (236 Wörter) - 00:31, 5. Jul. 2023
  • Grundvorstellungen der Division (Promotionsprojekt)
    | titel = Grundvorstellungen der Division
    1.008 Bytes (105 Wörter) - 09:04, 21. Feb. 2018
  • ExMNU - Experimentieren im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht
    …ein Prä-Post-Kontrollgruppen-Design an, um die potentielle Ausbildung der Grundvorstellungen in einer größeren Stichprobe zu untersuchen.
    3 KB (337 Wörter) - 10:53, 6. Mai 2014
  • Begriffsbildung im Mathematikunterricht zum Thema Winkel unter Berücksichtigung neuer Medien (Promotionsprojekt)
    …teil; Winkel als Umlaufwinkel. Eine theoretische Einordnung im Sinne der [[Grundvorstellungen]] erfolgte hier nicht. …elbegriff]] ausgegangen, der in engem Bezug zum didaktischen Prinzip der [[Grundvorstellungen]] ([[Rudolf vom Hofe]] 1995) herausgearbeitet wird, um damit theoriegeleite
    4 KB (528 Wörter) - 09:07, 26. Okt. 2014
  • Grundvorstellungen in der ebenen und räumlichen Koordinatengeometrie – Gegenüberstellung von traditionellem und computerunterstütztem Mathematikunterricht
    …er Dissertation festzustellen, inwiefern es Unterschiede gibt zwischen den Grundvorstellungen der Schüler/innen eines traditionellen Unterrichts und jenen der Schüler/ …gende Begriffe aus der Mathematikdidaktik wie ''Grundwissen, Grundbildung, Grundvorstellungen'' und ''Grundtätigkeiten'' erklärt und deren unterschiedliche Bedeutungen
    7 KB (875 Wörter) - 17:02, 20. Apr. 2021
  • Rudolf vom Hofe
    | dissertation = Grundvorstellungen mathematischer Inhalte <!-- Titel der Dissertation (wird al :Schwerpunkt: Art und Umfang involvierter Grundvorstellungen als Aufgaben- bzw. Probanden-Merkmal: Konzeption und Auswertung der Subtest
    5 KB (524 Wörter) - 07:35, 27. Sep. 2021
  • Dorothee Sophie Dahl
    | dissertation = Grundvorstellungen zu Kongruenzabbildungen * Grundvorstellungen
    3 KB (379 Wörter) - 13:11, 9. Apr. 2024
  • Iris Ostermann
    | dissertation = Grundvorstellungen in der ebenen und räumlichen Koordinatengeometrie – Gegenüberstellung v
    2 KB (223 Wörter) - 09:18, 1. Mai 2016
  • Michael Kleine
    *[[Michael Kleine|Kleine M.]] (2007):[[Grundbildung durch Grundvorstellungen: Theoretische Grundlagen und didaktischen Analysen zur Erfassung mathematis
    2 KB (274 Wörter) - 09:04, 17. Jul. 2014
  • Sebastian Wartha/Publikationen
    * Wartha, S. (2007). Kompetenzen im Bruchrechnen – die Rolle von Grundvorstellungen. Beiträge zum Mathematikunterricht 2007, Berlin. (S. 187-190). Hildesheim:
    3 KB (302 Wörter) - 10:24, 30. Jun. 2014
  • Multiplikatives Verständnis fördern. Entwicklung und Evaluation eines Förderkonzepts in differenten Rahmenbedingungen
    …rung im Inhaltsbereich Multiplikation. Bei der Aufgabenentwicklung spielen Grundvorstellungen wesentlicher Aspekte der Multiplikation und der Wechsel von Darstellungsfor
    2 KB (261 Wörter) - 17:43, 15. Mär. 2021
  • Alexander Wolff
    *Grundvorstellungen im Mathematikunterricht
    3 KB (300 Wörter) - 13:37, 11. Jun. 2018
  • JMD - Journal für Mathematikdidaktik/2007
    :[[Grundbildung durch Grundvorstellungen]] :[[Grundvorstellungen in der ebenen und räumlichen Koordinatengeometrie – Gegenüberstellung v
    5 KB (603 Wörter) - 15:15, 27. Okt. 2016
  • Christian Dohrmann
    * [[Grundvorstellungen]] und [[Begriffsbildung]] zum Winkel …ig, A. Filler, & A. Lambert (Hrsg.), Geometrie zwischen Grundbegriffen und Grundvorstellungen. Jubiläumsband des Arbeitskreises Geometrie in der Gesellschaft für Didak
    8 KB (888 Wörter) - 11:34, 17. Feb. 2020
  • JMD - Journal für Mathematikdidaktik/1996
    :[[Grundvorstellungen mathematischer Inhalte als didaktisches Modell für Theorie und Praxis des
    2 KB (295 Wörter) - 07:14, 13. Jul. 2016

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