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• Marcel Klinger
  | nachname = Klinger <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --> | email = marcel.klinger@uni-due.de <!-- aktuelle E-Mail-Adresse -->
  4 KB (414 Wörter) - 07:31, 28. Jan. 2021
• Marcel Klinger/Publikationen
  [[Marcel Klinger|zurück zu Marcel Klinger]] * Barzel, B., Glade, M. & Klinger, M. (in Druck). Algebra und Funktionen: Fachlich und fachdidaktisch. Wiesba
  13 KB (1.564 Wörter) - 07:30, 28. Jan. 2021

Übereinstimmungen mit Inhalten

• Marcel Klinger
  | nachname = Klinger <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --> | email = marcel.klinger@uni-due.de <!-- aktuelle E-Mail-Adresse -->
  4 KB (414 Wörter) - 07:31, 28. Jan. 2021
• Marcel Klinger/Publikationen
  [[Marcel Klinger|zurück zu Marcel Klinger]] * Barzel, B., Glade, M. & Klinger, M. (in Druck). Algebra und Funktionen: Fachlich und fachdidaktisch. Wiesba
  13 KB (1.564 Wörter) - 07:30, 28. Jan. 2021
• GDM Nachwuchskonferenz 2017
  * [[Marcel Klinger]]
  2 KB (216 Wörter) - 19:36, 14. Okt. 2017
• Hanse-Kolloquium 2018
  | url = https://hanse2018.klinger.ruhr * [[Marcel Klinger]] (Duisburg-Essen)
  2 KB (224 Wörter) - 10:10, 28. Jun. 2020
• Funktionales Denken beim Übergang von der Funktionenlehre zur Analysis: Entwicklung eines Testinstruments und empirische Befunde aus der gymnasialen Oberstufe
  | name= Marcel Klinger Klinger, M. (2018). ''Funktionales Denken beim Übergang von der Funktionenlehre zu
  5 KB (679 Wörter) - 07:54, 5. Mär. 2018
• Entwicklung und Evaluation des Safe (self-assessment for functional thinking electronic) Tools
  …en können - Zwei Beispiele. In A. Büchter, M. Glade, R. Herold-Blasius, M. Klinger, F. Schacht & P. Scherer (Hrsg.), ''Vielfältige Zugänge zum Mathematikunt
  3 KB (404 Wörter) - 16:02, 16. Dez. 2020
• Mathematica Didactica Artikel
  === 44. Jg., 2021, Heft 1, Themenschwerpunkt: Funktionales Denken (Klinger, Vohns, Dreher & Lichti) === * Dreher, Ulrike, Klinger, Marcel & Lichti, Michaela (2021). [http://www.mathematica-didactica.com/Pu
  19 KB (2.104 Wörter) - 22:24, 18. Aug. 2022
• F3 – Fachdidaktische Forschungsperspektiven Funktionen
  [[Marcel Klinger]], [[Michaela Lichti]], [[Guido Pinkernell]], [[Daniel Ullrich]]<br /> …hin zu komplexeren Kompetenzstrukturmodellen (etwa Bayrhuber et al. 2010; Klinger, 2018; Ullrich, 2019) lassen sich viele Ansätze identifizieren und für d
  11 KB (1.471 Wörter) - 14:10, 16. Sep. 2019
• GDM-Jahrestagung 2022
  …l_Barzel Bärbel Barzel] & [https://madipedia.de/wiki/Marcel_Klinger Marcel Klinger]''' ([https://madipedia.de/wiki/Marcel_Klinger Universität Duisburg-Essen]
  5 KB (688 Wörter) - 07:17, 29. Aug. 2022
• Mathematica didactica
  * Funktionales Denken (Klinger, Lichti, Dreher & Vohns, 2021)
  4 KB (491 Wörter) - 10:09, 11. Mai 2022
• Silke Neuhaus-Eckhardt
  …von Lehramtsstudierenden für hochschulmathematische Themen steigern. In M. Klinger, A. Schüler-Meyer, L. Wessel (Hrsg.) Hansekolloquium zur Hochschuldidaktik
  5 KB (599 Wörter) - 12:51, 3. Mai 2022
• Paul Wolf
  * Jasmin Müller, Johanna Klinger-König, Jan Terock, Paul Wolf, Hans J. Grabe. No association of baseline-co
  5 KB (573 Wörter) - 14:52, 11. Jan. 2022
• Hana Ruchniewicz
  …en können - Zwei Beispiele. In A. Büchter, M. Glade, R. Herold-Blasius, M. Klinger, F. Schacht & P. Scherer (Hrsg.), ''Vielfältige Zugänge zum Mathematikunt
  6 KB (721 Wörter) - 16:03, 16. Dez. 2020
• Rita Borromeo Ferri
  …e und Bewegungswissenschaft der Universität Hamburg und der Kurt und Käthe Klinger Stiftung
  7 KB (839 Wörter) - 21:17, 29. Sep. 2016
• Stefanie Rach
  …von Lehramtsstudierenden für hochschulmathematische Themen steigern. In M. Klinger, A. Schüler-Meyer, L. Wessel (Hrsg.) Hansekolloquium zur Hochschuldidaktik
  12 KB (1.534 Wörter) - 13:54, 18. Mär. 2024
• Heinz Klaus Strick/Publikationen
  * Ergänzungen zum Beitrag von G. Klinger zum Satz von Sylvester, in MNU 69(5)
  28 KB (3.275 Wörter) - 13:26, 19. Jul. 2021