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• Hans-Stefan Siller
  | nachname = Siller <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --> | homepage =http://www.siller.st <!-- URL der Homepage, inkl. http:// -->
  6 KB (680 Wörter) - 13:57, 18. Mär. 2024

Übereinstimmungen mit Inhalten

• Katharina Manderfeld
  …016 Promotionsstudentin, [[Universität Koblenz-Landau]], bei [[Hans-Stefan Siller]] …phasen. In: [[Lina Pilypaityté|Pilypaityté, Lina]] & [[Hans-Stefan Siller|Siller, Hans-Stefan]] (Hrsg.), ''Schulpraktische Lehrerprofessionalisierung als Or
  3 KB (272 Wörter) - 08:58, 5. Mär. 2018
• Torsten Linnemann/Publikationen
  * Siller, S., Greefrath, G., Linnemann, T, Bruder, R., Sattlberger, E., Bl * Sattlberger, E., Bruder, R., Hascher, T., Linnemann, T., Siller, S., Steinfeld, J. (2016): Ergebnisse der Matura 2015 aus der Perspektive
  6 KB (780 Wörter) - 10:13, 3. Aug. 2018
• Hans-Stefan Siller
  | nachname = Siller <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --> | homepage =http://www.siller.st <!-- URL der Homepage, inkl. http:// -->
  6 KB (680 Wörter) - 13:57, 18. Mär. 2024
• Modellbilden – eine zentrale Leitidee der Mathematik
  | name= Hans-Stefan Siller <!-- Name der Autorin/des Autors --> * [[Hans-Stefan Siller|Siller, H.-St.]]: Auf Mathematica basierende Lerneinheiten zur fundamentalen Idee
  7 KB (760 Wörter) - 09:03, 16. Okt. 2018
• Vorstellungen von Studierenden zum Wesen der Mathematikdidaktik (Promotionsprojekt)
  | betreut1 = Hans-Stefan Siller <!-- Erstbetreuer/in -->
  2 KB (210 Wörter) - 12:46, 5. Mär. 2018
• GDM-Jahrestagung 2020
  * [[Hans-Stefan Siller]]
  2 KB (225 Wörter) - 09:25, 29. Nov. 2021
• Franziska Tilke
  …n erkunden: Schwierigkeiten beim Ordnen der individuellen Erkenntnisse. In Siller, H.-S., Weigel, W. & Wörler, J. F. (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterr …Unterricht: Schulung professioneller Wahrnehmung angehender Lehrkräfte. In Siller, H.-S., Weigel, W. & Wörler, J. F. (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterr
  4 KB (508 Wörter) - 11:54, 18. Mai 2021
• Jennifer Lung
  …016 Promotionsstudentin, [[Universität Koblenz-Landau]], bei [[Hans-Stefan Siller]]
  2 KB (233 Wörter) - 22:07, 6. Mär. 2018
• Aylin Thomaneck
  …r Erfassung funktionaler Zusammenhänge: Eine Eye-Tracking Studie. In H.-S. Siller, W. Weigel, & J.F. Wörler (Hrsg.). Beiträge zum Mathematikunterricht 2020
  3 KB (315 Wörter) - 15:19, 5. Mär. 2021
• GDM-Jahrestagung 2014
  * [[Hans-Stefan Siller]] (Campus Koblenz)
  3 KB (399 Wörter) - 15:11, 27. Mai 2018
• Gilbert Greefrath
  * Sprecher der [[ISTRON]]-Gruppe (zusammen mit [[Hans-Stefan Siller]])
  3 KB (407 Wörter) - 07:57, 27. Sep. 2021
• ISTRON
  Die Sprecher der Istron-Gruppe sind zurzeit [[Hans-Stefan Siller]] und [[Katrin Vorhölter]].
  3 KB (361 Wörter) - 08:38, 27. Feb. 2024
• Sina Wetzel
  …t, wenn es YouTube gibt? Mathematische Lernvideos unter der Lupe. In H.-S. Siller, W. Weigel & J. F. Wörler (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020
  3 KB (364 Wörter) - 15:26, 5. Mär. 2021
• Entwicklung und Evaluation des Safe (self-assessment for functional thinking electronic) Tools
  …hen beim situativ-graphischen Darstellungswechsel von Funktionen. In H.-S. Siller, W. Weigel & J. F. Wörler (Hrsg.), ''Beiträge zum Mathematikunterricht 20
  3 KB (404 Wörter) - 16:02, 16. Dez. 2020
• Arbeitskreise der GDM
  *Leitung: [[Gilbert Greefrath]] und [[Hans-Stefan Siller]]
  5 KB (508 Wörter) - 08:00, 12. Okt. 2023
• Nele Stubbemann
  …020). Argumentationsstrukturen in Beweisprozessen und -produkten. In H.-S. Siller, W. Weigel, & J. F. Worler (Hrsg.), Beitrage zum Mathematikunterricht 2020
  4 KB (437 Wörter) - 09:16, 13. Okt. 2020
• Theresa Scholl
  …en im Mathematikunterricht – Beiträge zur mathematischen Bildung. In H.-S. Siller, W. Weigel & J. F. Wörler (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020
  4 KB (490 Wörter) - 10:31, 20. Okt. 2023
• Anna Susanne Steinweg
  …tikdidaktik Bamberg-Erlangen/Nürnberg-Würzburg] zusammen mit [[Hans-Stefan Siller]], [[Hans-Georg Weigand]] und [[Thomas Weth]]
  6 KB (649 Wörter) - 08:10, 12. Jul. 2022
• Silke Neuhaus-Eckhardt
  …dnis messen – Ist Textverfügbarkeit ein relevanter Faktor?. In Hans-Stefan Siller, Wolfgang Weigel & Jan Franz Wörler (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunter
  5 KB (599 Wörter) - 12:51, 3. Mai 2022
• Sebastian Kuntze/Publikationen
  *Kuntze, S., Lerman, S., Murphy, B., Siller, H.-S., Kurz-Milcke, E., Winbourne, P., [[Karl Josef Fuchs|Fuchs, K.-J.]], *Kuntze, S., Lerman, S., Murphy, B., Siller, H.-S., Kurz-Milcke, E., Winbourne, P., Fuchs, K.-J., Wagner, A., Wörn, C.
  16 KB (2.066 Wörter) - 22:41, 13. Jul. 2017
• JMD - Journal für Mathematikdidaktik/2007
  *[[Hans-Stefan Siller]]:
  5 KB (603 Wörter) - 15:15, 27. Okt. 2016
• Hana Ruchniewicz
  …hen beim situativ-graphischen Darstellungswechsel von Funktionen. In H.-S. Siller, W. Weigel & J. F. Wörler (Hrsg.), ''Beiträge zum Mathematikunterricht 20
  6 KB (721 Wörter) - 16:03, 16. Dez. 2020
• Marcel Klinger/Publikationen
  …Die Perspektiven Lehrpersonenbildung und Förderung von Lernenden. In H.-S. Siller, W. Weigel & J. F. Wörler (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 …mathematikhaltige Apps und Videos von Nutzenden bewertet werden. In H.-S. Siller, W. Weigel & J. F. Wörler (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020
  13 KB (1.564 Wörter) - 07:30, 28. Jan. 2021
• Mathematica Didactica Artikel
  * Frenken, Lena, Greefrath, Gilbert, Siller, Hans-Stefan, Wörler & Jan Franz (2022). [http://www.mathematica-didactica * Klock, Heiner & Siller, Hans-Stefan (2020). [http://www.mathematica-didactica.com/Pub/md_2020/2020
  19 KB (2.104 Wörter) - 22:24, 18. Aug. 2022
• Problemlösen mit Strategieschlüsseln (Promotionsprojekt)
  …sen mit Strategieschlüsseln. Mustern bei der Schlüsselverwendung. In H.-S. Siller, W. Weigel & J. F. Wörler (Hrsg.), ''Beiträge zum Mathematikunterricht 20
  7 KB (931 Wörter) - 07:23, 27. Mai 2021
• Karl Josef Fuchs
  ** Band 2 (2008): SILLER, Hans–Stefan: ''Modellbilden – eine zentrale Leitidee der Mathematik'',
  9 KB (1.070 Wörter) - 09:48, 8. Feb. 2024
• Frank Förster
  …en mit Grundschulkindern bei raumgeometrischen Aktivitäten. In Hans-Stefan Siller, Wolfgang Weigel & Jan Franz Wörler (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunter Förster F. (2018) Die Kabeltrommel "re-revisited". In: Siller HS., Greefrath G., Blum W. (eds) Neue Materialien für einen realitätsbezo
  29 KB (3.740 Wörter) - 09:52, 20. Jun. 2023
• Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Fruehjahrstagung 2023
  …okus steht, spielt die Mathematik häufig eine untergeordnete Rolle (Just & Siller, 2022; Maass et al., 2019): Das vielfältige Potenzial der Mathematik als G Just, J. & Siller, H. S. (2022). The Role of Mathematics in STEM Secondary Classrooms: A Syst
  25 KB (3.197 Wörter) - 08:41, 4. Mär. 2023
• Oberseminar Südwest
  …rstellunsgbegriffs mit seinen wichtigsten Eigenschaften erarbeitet (Roth & Siller 2016; Fahse 2022 ; Rembowski 2016 ; Roth & vom Hofe 2023). …-)normative Grundvorstellungen zum Hypothesentest herausgearbeitet (Roth & Siller 2016; Fahse 2022; Rembowski 2016). Erste Analysen haben die Vielschichtigke
  39 KB (5.100 Wörter) - 14:50, 3. Okt. 2023
• Thomas Jahnke
  29c) Jahnke, Thomas: Stunden im Stau – eine Modellrechnung. In: Siller, H.-S.; Greefrath, G.; Blum, W.: Neue Materialien für einen realitätsbezo
  24 KB (2.845 Wörter) - 10:04, 25. Aug. 2022