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(neueste | älteste) Zeige (jüngere 50 | ältere 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)- 11:55, 28. Aug. 2022 Benutzerkonto ÖmerArslan Diskussion Beiträge wurde erstellt
- 11:54, 28. Aug. 2022 Benutzerkonto Dana Eilers Diskussion Beiträge wurde erstellt
- 11:54, 28. Aug. 2022 Benutzerkonto HSeifert Diskussion Beiträge wurde erstellt
- 11:51, 28. Aug. 2022 Csguenther Diskussion Beiträge erstellte die Seite Melina Fabian (Neuanlegen der Seite)
- 11:51, 28. Aug. 2022 Csguenther Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Melina Fabian ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:51, 28. Aug. 2022)
- 11:45, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von CERME 12 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:45, 28. Aug. 2022)
- 11:44, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von PME 45 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:44, 28. Aug. 2022)
- 11:30, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge erstellte die Seite Kategorie:Habilitationsschriften 2022 (Die Seite wurde neu angelegt: „Dies sind alle Habilitationsschriften aus dem Jahr 2022 in Madipedia.“)
- 11:30, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge erstellte die Seite Kategorie:Habilitationsschriften 2021 (Die Seite wurde neu angelegt: „Dies sind alle Habilitationsschriften aus dem Jahr 2021 in Madipedia.“)
- 11:30, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge erstellte die Seite Kategorie:Habilitationsschriften 2020 (Die Seite wurde neu angelegt: „Dies sind alle Habilitationsschriften aus dem Jahr 2020 in Madipedia.“)
- 11:29, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge erstellte die Seite Kategorie:Habilitationsschriften 2019 (Die Seite wurde neu angelegt: „Dies sind alle Habilitationsschriften aus dem Jahr 2019 in Madipedia.“)
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- 11:19, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Hauptseite ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:19, 28. Aug. 2022)
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- 11:14, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von PME 45 - 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:14, 28. Aug. 2022)
- 11:14, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge erstellte die Seite PME 45 - 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (Die Seite wurde neu angelegt: „redirect PME 45“)
- 11:14, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von PME 45 - 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:14, 28. Aug. 2022)
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- 11:10, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von PME 45 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:10, 28. Aug. 2022)
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- 11:04, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von PME 45 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:04, 28. Aug. 2022)
- 11:04, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von CERME 12 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:04, 28. Aug. 2022)
- 11:04, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge erstellte die Seite CERME 12 (Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Bitte für alle Konferenzen die Vorlage "conf" verwenden --> <!-- Weitere Ergänzungen können im Freitext vorgenommen werden --> {{ conf | name = CERME…“)
- 11:01, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge erstellte die Seite PME 45 (Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Bitte für alle Konferenzen die Vorlage "conf" verwenden --> <!-- Weitere Ergänzungen können im Freitext vorgenommen werden --> {{ conf | name = PME 4…“)
- 11:01, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von PME 45 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:01, 28. Aug. 2022)
- 10:57, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von GDM-Jahrestagung 2022 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:57, 28. Aug. 2022)
- 10:56, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von GDM-Jahrestagung 2022 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:56, 28. Aug. 2022)
- 10:54, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge erstellte die Seite Kategorie:Konferenzen 2022 (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Confkategorie|2022}} ==== Januar 2022==== {{konferenzliste|monat=Januar 2022}} ====:Kategorie:Konferenzen Februar 2…“)
- 09:00, 27. Aug. 2022 Heiko Etzold Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Heiko Etzold/Publikationen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 09:00, 27. Aug. 2022)
- 12:01, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Umgang Jugendlicher mit dem Sachkontext realitätsbezogener Mathematikaufgaben ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 22:08, 29. Apr. 2018)
- 12:01, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge entfernte die Sichtung einer Version von Umgang Jugendlicher mit dem Sachkontext realitätsbezogener Mathematikaufgaben (ungesichtete Änderungen) (Version: 22:08, 29. Apr. 2018)
- 12:01, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Ángela Uribe ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 07:29, 19. Nov. 2021)
- 12:01, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Zur außerschulischen Förderung mathematisch interessierter Schülerinnen und Schüler in Thüringen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 16:14, 20. Apr. 2021)
- 12:01, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Wie potenziell mathematisch begabte Kinder argumentieren ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 06:57, 27. Mär. 2021)
- 12:00, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Vorwissen als nötige Voraussetzung und potentieller Störfaktor beim mathematischen Modellieren ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 08:03, 14. Jul. 2021)
- 12:00, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Tim Lutz ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 09:33, 27. Okt. 2021)
- 12:00, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Theresa Büchter ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 09:39, 9. Mai 2022)
- 11:58, 25. Aug. 2022 Schmitz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:58, 25. Aug. 2022)
- 11:55, 25. Aug. 2022 Schmitz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:55, 25. Aug. 2022)
- 11:54, 25. Aug. 2022 Schmitz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:54, 25. Aug. 2022)
- 11:47, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von The interactional Niche in the development of Spatial Thinking (NMT) in the mathematical familial Context ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 23:41, 31. Mär. 2019)
- 11:47, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von The Impact of Scale on Children's Spatial Thought ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 08:33, 12. Jul. 2021)
- 11:47, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Symposium "Rolle der Mathematik in den INT-Fächern" ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 09:08, 9. Okt. 2019)
- 11:46, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Svenja Bruhn ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 13:00, 13. Jan. 2022)
- 11:46, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Stefanie Schumacher ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 09:59, 23. Aug. 2021)