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- Genomma Lab Wiki Pages (4.665 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- The Electronic Journal of Mathematics & Technology (2.331 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Lars Holzäpfel (9.587 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Henning Körner (3.165 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Thomas Weth (3.107 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Ralf Benölken (4.754 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Entwicklungsaspekte des Rechnenlernens - Fördermöglichkeiten bei beeinträchtigtem Erwerb mathematischer Kompetenzen im Grundschulalter (5.159 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Eine Klasse beweglicher Figuren für interaktive Lernbausteine zur Geometrie (2.472 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Andreas Obersteiner (5.637 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Universität Passau (2.000 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Thomas Lange (4.254 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Timo Ehmke (5.817 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Westfälische Wilhelms-Universität Münster (2.457 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Mentale Repräsentationen von Zahlen und der Erwerb arithmetischer Fähigkeiten (2.526 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Petra Stanat (5.337 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Olaf Köller (5.599 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Christian-Albrechts-Universität zu Kiel (4.110 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Andrea Peter-Koop (4.989 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Heinz-Elmar Tenorth (4.317 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Birgit Pepin (5.612 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Britta Berndtsen (1.970 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Ruhr-Universität Bochum (3.008 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Universität Flensburg (2.230 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Universität Rostock (3.762 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Pädagogische Hochschule Zürich (1.057 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- André Henning (3.406 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Fachtagung der Gemeinsamen Kommission Lehrerbildung der GDM, DMV, MNU (3.703 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Horst Hischer (8.983 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Multimedia (4.405 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Funktionenplotter (14.661 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Medien in didaktischer Sicht (15.176 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Summerschools der GDM (2.077 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Neue Medien (4.919 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Medienpädagogik (6.819 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Integrative Medienpädagogik (10.473 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Michael Casper (2.070 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Raumgeometrie-Software (5.239 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Dörte Haftendorn (5.424 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Modellbildungssysteme (3.264 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Zur Entwicklung von Variablenkonzepten beim Verallgemeinern mathematischer Muster (3.430 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Simulationen im Stochastikunterricht (11.917 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Explorative Datenanalyse - Eine Untersuchung aus der Perspektive einer deskriptiv-empirischen Wissenschaftstheorie (2.230 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Operative Ansätze zu einer inhaltlichen Logik im Mathematikunterricht (4.673 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Theoretische Überlegungen und empirische Untersuchungen zur Struktur der Mathematiklehrerausbildung (2.465 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Das genetische Prinzip in der Mathematik-Didaktik (4.526 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Zur Formalisierung des Piagetschen Gruppierungsbegriffs unter besonderer Berücksichtigung graphentheoretischer Relationen - Eine theoretische mathematikdidaktische Untersuchung in Anlehnung an die Sawadasche Hypothese (5.451 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Studien zur Linearisierung (3.131 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Untersuchung zu einer Theorie der Lehrfunktion (3.249 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Martin Ohm (1792-1872) - Ein Mathematiker und Lehrbuchautor des frühen 19. Jahrhunderts (3.499 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]