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- 15:15, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen -21 Bytes K Hermann Maier
- 14:54, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen -2 Bytes K Hermann Maier
- 14:51, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen +3 Bytes K Hermann Maier
- 14:46, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen +1.467 Bytes Hermann Maier
- 21:57, 4. Dez. 2018 Unterschied Versionen -11 Bytes K Wilfried Herget
- 21:54, 4. Dez. 2018 Unterschied Versionen +273 Bytes N Diskussion:Operatives Prinzip Die Seite wurde neu angelegt: „... ich fände es ausgesprochen sinnvoll, wenn der Erstautor "Sgelvaro" nicht anonym bliebe - das gäbe ganz anders die Möglichkeit, in einen direkten Austaus…“ aktuell
- 21:38, 4. Dez. 2018 Unterschied Versionen -3 Bytes K Operatives Prinzip aktuell
- 11:51, 3. Dez. 2018 Unterschied Versionen -37 Bytes K Heinz Griesel aktuell
- 15:27, 28. Nov. 2018 Unterschied Versionen -7 Bytes K Siegener Beiträge zur Geschichte und Philosophie der Mathematik aktuell
- 16:31, 17. Nov. 2018 Unterschied Versionen 0 Bytes K Hauptseite
- 18:02, 1. Nov. 2018 Unterschied Versionen +1 Byte K Förderung Bayesianischen Denkens aktuell
- 08:23, 16. Okt. 2018 Unterschied Versionen +3 Bytes K Motivationsentwicklung im Mathematikstudium aktuell
- 08:35, 13. Okt. 2018 Unterschied Versionen +3 Bytes K Leibniz Universität Hannover aktuell
- 11:44, 12. Okt. 2018 Unterschied Versionen 0 Bytes K Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
- 10:25, 3. Okt. 2018 Unterschied Versionen -13 Bytes K Funktion: mengentheoretische Auffassung
- 10:24, 3. Okt. 2018 Unterschied Versionen +4 Bytes K Funktion: mengentheoretische Auffassung
- 10:00, 3. Okt. 2018 Unterschied Versionen +3 Bytes K Darstellungsarten von Funktionen aktuell
- 15:50, 21. Sep. 2018 Unterschied Versionen +1 Byte K Stefan Krauss
- 13:44, 10. Sep. 2018 Unterschied Versionen +1 Byte K Solveig Jensen
- 07:24, 30. Aug. 2018 Unterschied Versionen +4 Bytes K Arbeitskreise der GDM
- 17:07, 14. Jun. 2018 Unterschied Versionen -1 Byte K Operative Ansätze zu einer inhaltlichen Logik im Mathematikunterricht →Zusammenfassung aktuell
- 17:02, 14. Jun. 2018 Unterschied Versionen -11 Bytes K Mathematik als Handlung. Die Bedeutung der Arbeiten Paul Lorenzens für die Didaktik der Mathematik aktuell
- 16:59, 14. Jun. 2018 Unterschied Versionen 0 Bytes K Konstruktive Nonstandard-Analysis aktuell
- 22:10, 8. Jun. 2018 Unterschied Versionen +2 Bytes K Alexander Wolff
- 07:47, 8. Jun. 2018 Unterschied Versionen +16 Bytes K Christoph Hammer
- 08:13, 6. Jun. 2018 Unterschied Versionen 0 Bytes K Alexander Wolff
- 07:00, 6. Jun. 2018 Unterschied Versionen +68 Bytes K Allgemeinbildung Link zu Winter 1995 ergänzt aktuell
- 13:21, 1. Jun. 2018 Unterschied Versionen -35 Bytes K Hauptseite
- 07:18, 17. Mai 2018 Unterschied Versionen +1 Byte K Realitätsbezogener Mathematikunterricht-Qualitative empirische Begleitforschung zur Implementierung ausgewählter Themenbereiche
- 10:11, 8. Mai 2018 Unterschied Versionen +11 Bytes K Diskussion:Gleichungen
- 10:10, 8. Mai 2018 Unterschied Versionen +3.412 Bytes K Diskussion:Gleichungen
- 07:54, 1. Mai 2018 Unterschied Versionen -1 Byte K Boxplot aktuell
- 18:02, 30. Apr. 2018 Unterschied Versionen -109 Bytes K Boxplot
- 05:58, 30. Apr. 2018 Unterschied Versionen -43 Bytes K Diskussion:Julius-Maximilians-Universität Würzburg erledigt aktuell
- 05:56, 30. Apr. 2018 Unterschied Versionen +1 Byte K Julius-Maximilians-Universität Würzburg →Schwerpunkte in Lehre und Forschung: GPS-Daten korrigiert
- 05:51, 30. Apr. 2018 Unterschied Versionen +43 Bytes N Diskussion:Julius-Maximilians-Universität Würzburg Die Seite wurde neu angelegt: „Die GPS-Daten sollten korrigiert werden ...“
- 05:42, 30. Apr. 2018 Unterschied Versionen +1 Byte K Hilfe:Seite erstellen aktuell
- 22:08, 29. Apr. 2018 Unterschied Versionen 0 Bytes K Umgang Jugendlicher mit dem Sachkontext realitätsbezogener Mathematikaufgaben aktuell
- 15:39, 29. Apr. 2018 Unterschied Versionen -35 Bytes K Bishop's Six Universal Activities aktuell
- 15:32, 29. Apr. 2018 Unterschied Versionen +18 Bytes K Diskussion:Bishop's Six Universal Activities aktuell
- 06:59, 28. Apr. 2018 Unterschied Versionen 0 Bytes K Toward Theory Advancement in Mathematical Cognition and Teacher Cognition
- 06:55, 28. Apr. 2018 Unterschied Versionen 0 Bytes K Thorsten Scheiner
- 15:07, 25. Apr. 2018 Unterschied Versionen 0 Bytes K Yael Fleischmann
- 12:38, 17. Apr. 2018 Unterschied Versionen -1 Byte K Aussage
- 11:40, 17. Apr. 2018 Unterschied Versionen +40 Bytes K Lösungsmenge
- 11:12, 17. Apr. 2018 Unterschied Versionen +8 Bytes K Aussageform
- 10:11, 17. Apr. 2018 Unterschied Versionen +1 Byte K Aussage
- 11:37, 5. Apr. 2018 Unterschied Versionen +1 Byte K Hauptseite
- 08:18, 31. Mär. 2018 Unterschied Versionen +7 Bytes K Jörg Meyer
- 09:52, 28. Mär. 2018 Unterschied Versionen +23 Bytes K Der Mathematikunterricht