Kategorie:Dissertationen 2012: Unterschied zwischen den Versionen

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Brunner, Esther (2012). Innermathematisches Beweisen und Argumentieren  auf der Sekundarstufe I. Gestaltung eines anspruchsvollen  Inhaltsbereichs, mögliche Erklärungen für systematische  Bearbeitungsunterschiede und leistungsförderliche Aspekte.  Unveröffentlichte Dissertation. Zürich: Universität Zürich, Institut für  Erziehungswissenschaft.
 

Aktuelle Version vom 12. März 2013, 08:23 Uhr


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