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(Anfang | Ende) Zeige (vorherige 50 | nächste 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)- Pädagogische Hochschule Zürich (1.057 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- André Henning (3.406 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Fachtagung der Gemeinsamen Kommission Lehrerbildung der GDM, DMV, MNU (3.703 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Horst Hischer (8.983 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Multimedia (4.405 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Funktionenplotter (14.661 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Medien in didaktischer Sicht (15.176 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Summerschools der GDM (2.077 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Neue Medien (4.919 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Medienpädagogik (6.819 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Integrative Medienpädagogik (10.473 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Michael Casper (2.070 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Raumgeometrie-Software (5.239 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Dörte Haftendorn (5.424 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Modellbildungssysteme (3.264 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Zur Entwicklung von Variablenkonzepten beim Verallgemeinern mathematischer Muster (3.430 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Simulationen im Stochastikunterricht (11.917 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Explorative Datenanalyse - Eine Untersuchung aus der Perspektive einer deskriptiv-empirischen Wissenschaftstheorie (2.230 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Operative Ansätze zu einer inhaltlichen Logik im Mathematikunterricht (4.673 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Theoretische Überlegungen und empirische Untersuchungen zur Struktur der Mathematiklehrerausbildung (2.465 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Das genetische Prinzip in der Mathematik-Didaktik (4.526 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Zur Formalisierung des Piagetschen Gruppierungsbegriffs unter besonderer Berücksichtigung graphentheoretischer Relationen - Eine theoretische mathematikdidaktische Untersuchung in Anlehnung an die Sawadasche Hypothese (5.451 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Studien zur Linearisierung (3.131 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Untersuchung zu einer Theorie der Lehrfunktion (3.249 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Martin Ohm (1792-1872) - Ein Mathematiker und Lehrbuchautor des frühen 19. Jahrhunderts (3.499 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Die historische Entwicklung des Begriffs und der Definition der Ebene in der Axiomatik der Elementargeometrie (2.321 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Beiträge zur Analyse der Entwicklungsbedingungen der Mathematik im faschistischen Deutschland unter besonderer Berücksichtigung des Referatewesens (2.360 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- The construction and construct validation of a reading comprehension test of mathematical exposition (4.245 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Superierung durch Komplexbildung (2.497 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Lebendige Geometrie. Überlegungen zu einem integrativen Verständnis von Geometrieunterricht anhand des Winkelbegriffes (5.828 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Computerwerkzeuge als Mittel zur Verflechtung des Lernens und Anwendens von Stochastik - Didaktische Entwürfe und Analysen (4.486 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Grundlagen einer Theorie der mathematischen Bildung - Mathematik im Lehrerstudium (4.126 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Approximation regulärer Funktionen mehrerer Veränderlichen in komplexen Mannigfaltigkeiten (2.357 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- "Géometrie de position" - Eine Studie zum Werk von Lazare Carnot (1753-1823) (2.541 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Allgemeinbildung und Mathematik - Bildungstheoretische Reflexionen zum Mathematikunterricht an allgemeinbildenden Schulen (4.347 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Interaktionsmuster und Routinen im fragend-entwickelnden Mathematikunterricht - Theoretische Grundlagen und mikroethnographische Falluntersuchungen (4.857 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Hans Schupp (4.431 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Rose Vogel (2.218 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Universität des Saarlandes (2.319 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Didaktik (7.779 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Interaktive Tafeln im Mathematikunterricht (16.386 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Das Gewichtsverständnis von Grundschulkindern (1.877 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Daniel Wingert (2.758 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Fritz Haselbeck (2.763 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Jan Wörler (3.173 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Entdeckendes Lernen (16.789 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Martin Skutella (2.907 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Elsbeth Stern (3.513 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Lilo Verboom (2.351 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Heidrun Rodner (2.235 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]