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- Sozialreflexion
- Sozialreflexion im Mathematikunterricht: Kooperation oder Verweigerung
- Spiralprinzip
- Sprache im Geometrieunterricht der Grundschule : eine qualitative Studie anhand der verbalen Handlungsanleitung zur Herstellung des Kantenmodells eines Würfels in den Jahrgangsstufen 2 bis 4
- Sprache und Interaktion im Mathematikunterricht der Grundschule
- Sprachliche Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen im Grundschulmathematikunterricht : Lehren auf der Grundlage einer Impliziten Pädagogik
- Stanislaw Schukajlow-Wasjutinski
- Stanislaw Schukajlow-Wasjutinski/Publikationen
- Statistisch denken und forschen lernen mit der Software TinkerPlots
- Statistische Untersuchungen Planen - Eine empirische Untersuchung zur Planung und Durchführung statistischer Untersuchungen von Lernenden aus 9ten und 10ten Schuljahrgängen
- Statistische Untersuchungen planen - Schwierigkeiten und Fehler von Schülern beim Bearbeiten statistischer Planaufgaben
- Steckwürfel
- Stefan Grigutsch
- Stefan Götz
- Stefan Halverscheid
- Stefan Krauss
- Stefan Pohlkamp
- Stefan Schumacher
- Stefan Ufer
- Stefan Zehetmeier
- Stefanie Rach
- Stefanie Rach/Publikationen
- Stefanie Schumacher
- Steffen Lünne
- Stellungnahmen
- Stephan Griebel
- Stephan Hußmann
- Stephan Hußmann/Publikationen
- Stephan Rosebrock
- Stephan Schreiber
- Stephanie Schiemann
- Stephanie Schiemann/Publikationen
- Stephanie Schmid
- Stephanie Schuler
- Stetigkeitsuntersuchungen an gewissen unendlichen Graphen
- Steven Beyer
- Stochastics und its Didactics
- Stochastische Simulation von Zufallsexperimenten mit Fathom – eine theoretische Werkzeuganalyse und explorative Fallstudie
- Strategien der Lösung von Sachaufgaben Theoretische Analyse und empirische Studien bei Schülerinnen und Schülern der Schule für Lernbehinderte
- Stratum - Strategies for teaching understanding in and through modelling
- Structure in diversity : initiation into mathematical practice in classrooms from Germany, Hong Kong and the United States
- Strukturelle Zusammenhänge der professionellen Kompetenz von Mathematiklehramtsstudierenden
- Struktureller Transfer und Unterricht. Eine psychologische und didaktische Analyse des Anwendungsbegriffs
- Strukturierung mathematischer Texte und selbständige Wissensaneignung – zu einer Untersuchung von I. Rasolofoniaina (Madagaskar) über Lernen und Lesen
- Strukturierungskompetenzen mathematisch begabter Sechs- und Siebtklässler. Theoretische Grundlegung und empirische Untersuchungen zu Niveaus und Herangehensweisen
- Studien zur Linearisierung
- Studienabbruch und Studienfachwechsel in der Mathematik: Quantitative Bezifferung und empirische Untersuchung von Bedingungsfaktoren
- Subjektive Erfahrungsbereiche
- Subjektive Theorien erfahrener Gymnasiallehrkräfte zur fachdidaktischen Strukturierung von Mathematikunterricht zum Aufbau der Problemlösekompetenz von Schülerinnen und Schülern (Promotionsprojekt)
- Subjektive Theorien von Lehrerinnen und Lehrern zum Lehren und Lernen von Arithmetik (STELLA I) (Promotionsprojekt)
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