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(Anfang | Ende) Zeige (vorherige 50 | nächste 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)- Analyse des Problemlöseverhaltens bei Aufgaben aus der Inzidenzgeometrie. Eine exploratorische Studie mit Studenten und Schülern (2.382 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik/Projekte (479 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik/Tagungen (9.960 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik/Arbeitsgebiete (473 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik/Weitere Tagungen (2.924 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik/Dissertationen (2.498 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- POEM 2012 - A Mathematics Education Perspective on early Mathematics Learning 2012 (9.457 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- POEM 2014 - A Mathematics Education Perspective on Early Mathematics Learning 2014 (2.911 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- FoBeFöMa - 17. Forum für Begabungsförderung in Mathematik (4.239 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Das Schätzen von Größen in der Grundschule (Promotionsprojekt) (1.024 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Heinrich Besuden (4.985 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Hans Bergmann (3.066 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Frank Förster (29.364 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Horst Steibl (2.668 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Das W-Seminar „Codierungstheorie“ als Chance für einen kompetenzorientierten, allgemeinbildenden Mathematikunterricht am Gymnasium (2.396 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Die Bildung des Zahlbegriffs in den ersten drei Schuljahren. Experimentelle Untersuchungen an Kindern durchschnittlicher Intelligenz (2.681 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Rainer Danckwerts (4.034 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Die Reversibilität in der Entwicklung des Denkens insbesondere im Bildungsprozess invarianter Mengenbegriffe. Ein Beitrag zur Deutung der Theorie Piagets (2.643 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Veranschaulichung und Selbsttätigkeit im Rechenunterricht. Eine experimentelle Untersuchung zum Bruchrechnen in der Volksschule (3.921 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Berufsarbeit, Mathematik und Rechenunterricht. Eine Untersuchung zum Lehrplan für den mathematischen Unterricht der Grund- und Hauptschule (2.514 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Die Steuerung des Berufsfindungsprozesses der Schüler im Unterricht der 10- klassigen allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule - Unter besonderer Berücksichtigung des Mathematikunterrichtes, dargestellt am Beispiel der 9. Klasse (3.103 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Leistungsschwäche in Mathematik und Elternverhalten (3.161 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Das Minnemast-Curriculum: Analyse eines nordamerikanischen Mathematik-Naturwissenschaften-Curriculum für die Vor- und Grundschule (3.182 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Rechenleistung und Rechenfehler. Untersuchung am 2. Grundschuljahr (2.771 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Entwicklungspsychologische Analyse kognitiver Prozesse der Zahlbegriffe bei 4- bis 7-jährigen Kindern (3.134 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Mathematische Früherziehung als Denkerziehung. Eine psychologische Untersuchung über die Rolle des Denkens in der mathematischen Früherziehung (2.998 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Möglichkeiten einer systematischen, sprachlichen und logischen Schulung im Mathematikunterricht der Klassen 4 bis 6 (2.878 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Untersuchungen zur Propädeutik und zur expliziten Behandlung der vollständigen Induktion im Mathematikunterricht der allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule (3.478 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Kritische Analyse fachdidaktischer Konzeptionen des elementaren mathematischen Unterrichts im 17. und 18. Jahrhundert (3.087 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Einstellung und selektives Gedächtnis. Eine Untersuchung über den Zusammenhang zwischen der Einstellung zu einem Unterrrichtsfach und der Reproduktionsleistung für fachbezogene Lerninhalte (3.041 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Untersuchungen zur Anwendung des Rückführungsprinzips beim Lösen von Bestimmungsaufgaben im Arithmetikunterricht der Klasse 6 (3.089 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Elena Zannetin (2.129 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Neue Methoden im Mathematikunterricht: vergleichende Untersuchung über Lernerfolg, Kreativität und Leistungsmotivation bei operativ, programmiert und problemzentriert unterrichteten Schülern (2.943 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Lars Eichen (7.688 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Julia Bruns (8.465 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Madipedia - Das Wiki für die Mathematikdidaktik (810 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Ein Beitrag zur Untersuchung einiger für die Persönlichkeitsentwicklung wichtiger Fähigkeiten von Schülern der zehnklassigen allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule (3.430 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Die fachliche und methodische Aufbereitung und die Verlaufs- und Effektanalyse der Erprobung des Lehrgangs 'Praktische Mathematik' für den fakultativen Unterricht in den Klassen 11 und 12 (2.778 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Zur mathematischen und naturwissenschaftlichen Durchdringung der wissenschaftlich-praktischen Arbeit in den Klassen 11 und 12 der erweiterten Oberschule (3.522 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Über Anzahl, Arten und Häufigkeit des Auftretens mathematischer Begriffe und Definitionen in den Lehrbüchern der Oberschule. Ein Beitrag zur Gestaltung von Lehrbüchern und weiteren Unterrichtsmaterialien im Fach Mathematik (3.024 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Empirische Untersuchung zur Förderung der Grundlagen zum Zahl- und Mengenbegriff bei Kindergartenkindern; ein Vergleich zweier Förderungsprogramme (3.172 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Untersuchungen zur Erarbeitung und zum Einsatz von programmiertem Lehrmaterial im Fach Mathematik (2.898 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Untersuchungen zu den Prozessen der Satz- und Beweisfindung im Hinblick auf die Gestaltung der Methodikausbildung künftiger Mathematiklehrer (2.976 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Zur Behandlung von Ungleichungen im Mathematikunterricht und ihre Verwendung in den Fächern Physik, Chemie und Biologie (2.988 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Konstruktion und Anwendung eines Rechentests zur vergleichenden Leistungsmessung bei Schülern der sechsten Schulstufe verschiedener Schultypen, Klassenzüge und Leistungsgruppen (3.160 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Julia Berlin (2.070 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Judith Blomberg (2.069 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Ulrich Böhm (2.370 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Axel Böhnke (2.331 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Reinhold Haug (2.139 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]