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- Grundvorstellungen der Division (Promotionsprojekt) (4 Kategorien)
- Stefan Zehetmeier (4 Kategorien)
- Vom Mythos der Mathematischen Vernunft. Eine Archäologie zum Grundlagenstreit der Analysis oder Dokumentation einer vergeblichen Suche nach der Einheit der Mathematischen Vernunft (4 Kategorien)
- Lernen durch Fragen: Wirkung von strukturierenden Hilfen auf das Generieren von Studierendenfragen als begleitende Lernstrategie (4 Kategorien)
- Erhebung und Evaluation biologischer und mathematischer Kompetenzen von Grundschülern : eine Analyse mit Hilfe modellbildungs-offener Arbeitsformate im Rahmen des Kasseler BioMath-Projekts (4 Kategorien)
- Daniel Wingert (4 Kategorien)
- Möglichkeiten und Grenzen von Innovationen im Lehrplan : evaluiert am Beispiel der Jahrgangsstufe 6 im Fach Mathematik (4 Kategorien)
- Innovation des Alltags - der Alltag der Innovation - Rekonstruktionen alltäglicher Innovationsprozesse am Fall des Mathematikunterrichts der Grundschule (4 Kategorien)
- Sebastian Rezat (4 Kategorien)
- Judith Ames (4 Kategorien)
- Einbeziehung von Elementen der 3D-Computergrafik in den Mathematikunterricht der SII im Stoffgebiet Analytische Geometrie. (4 Kategorien)
- Helene Worms-Eichelsbacher (4 Kategorien)
- Christine Bescherer (4 Kategorien)
- Quadratische Funktionen (4 Kategorien)
- Motivationsförderung im schulischen Kontext (4 Kategorien)
- Thomas Rottmann (4 Kategorien)
- Natascha Scheibke (4 Kategorien)
- Zur Bedeutung von fächerübergreifendem Unterricht zwischen Mathematik und Physik für die Förderung von mathematical literacy – unter besonderer Berücksichtigung physikalischer Experimente, Begriffserwerb und Variablenbegriff (4 Kategorien)
- Freie Universität Bozen (4 Kategorien)
- Algorithmische Graphentheorie im Unterricht unter Verwendung objektorientierter Datenstrukturen (4 Kategorien)
- Hans-Christian Reichel (4 Kategorien)
- Mathematikdidaktische Qualität von Unterrichtssoftware für das Grundschulalter – Entwicklung eines Evaluationsinstruments (Promotionsprojekt) (4 Kategorien)
- ETH Zürich (4 Kategorien)
- Mathematische Kompetenz, Selbstkonzept und Geschlecht : die Laborschule im Spiegel ihrer PISA-Daten (4 Kategorien)
- Pre-service mathematics teacher education in Jordan : description and analysis of the situation at the University of Jordan, Amman ; a case study (4 Kategorien)
- LLP - Lehr-Lern-Prozesse im Mathematikunterricht der Grundschule am Beispiel halbschriftlicher Rechenverfahren (4 Kategorien)
- Christoph Hammer (4 Kategorien)
- Kerstin Sitter (4 Kategorien)
- Timo Flückiger (4 Kategorien)
- Nicole Wellensiek (4 Kategorien)
- Unterrichtsqualität - eine Frage der Perspektive? - empirische Analysen zur Übereinstimmung, Konstrukt- und Kriteriumsvalidität (4 Kategorien)
- Konzeptuelle und lexikalische Lernpfade und Lernwege zu Prozenten (4 Kategorien)
- Eignet sich die semi-konkrete Darstellungsform Pfeilsprache als nonverbale Kommunikationsmöglichkeit im aktiv-entdeckenden Mathematikunterricht? (4 Kategorien)
- Vom Satz zum Begriff (4 Kategorien)
- Werner Walsch (4 Kategorien)
- Pädagogische Hochschule Heidelberg (4 Kategorien)
- Lernen mit multiplen Lösungswegen (4 Kategorien)
- Möglichkeiten zur Befähigung der Schüler zum selbständigen Wissenserwerb aus Literatur in einem fakultativen mathematischen Kurs der Klasse 9 (4 Kategorien)
- Georg Bruckmaier (4 Kategorien)
- Die Förderung der Modellierungsfähigkeit im Mathematikunterricht der Grundschule : der Einfluss alltagsnaher und abstrakt-symbolischer Handlungsorientierung auf die mathematische Modellierungsfähigkeit und die Lernmotivation von Grundschulkindern (4 Kategorien)
- Förderung von Problemlösekompetenzen in Verbindung mit Selbstregulation - Wirkungsanalysen von Lehrerfortbildungen (4 Kategorien)
- Kritik einer Fachdidaktik. Eine ideologiekritische Analyse der gegenwärtigen Mathematikdidaktik in der BRD (4 Kategorien)
- Einbeziehung von Elementen der 3D-Computergrafik in den Mathematikunterricht der Sekundarstufe II im Stoffgebiet Analytische Geometrie (4 Kategorien)
- GEOSEKII (4 Kategorien)
- Katrin Förtsch (4 Kategorien)
- TI-Nspire (4 Kategorien)
- Der neue Mathematikunterricht in der Grundschule. Eine kritische Analyse auf dem Hintergrund bildungspolitischer Zielvorstellungen Anfang der 70er Jahre (4 Kategorien)
- The Role of Concrete Manipulative Materials in Improving Achievement Level of Visually Handicapped Pupils in Mathematics (4 Kategorien)
- Motivationsförderung in der Schule - Konzeption und Evaluation einer Fortbildungsmaßnahme für Mathematiklehrkräfte (4 Kategorien)
- Zum Kopfrechnen in der Hauptschule : eine empirische Studie zu den Kopfrechenleistungen von Hauptschülern der Orientierungsstufe bei Aufgaben zur Multiplikation und Division mit evaluierter Unterrichtspraxis (4 Kategorien)
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