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- Heinrich Abel (19:08, 10. Mai 2017)
- Björn Schwarz (19:09, 10. Mai 2017)
- Kristina Reiss (20:26, 14. Mai 2017)
- Michael Neubrand/Publikationen (20:27, 14. Mai 2017)
- Renate Rasch/Publikationen (20:28, 14. Mai 2017)
- Andrea Peter-Koop/Publikationen (20:32, 14. Mai 2017)
- Das Schätzen von Größen in der Grundschule (Promotionsprojekt) (20:47, 14. Mai 2017)
- Marleen Heid (20:49, 14. Mai 2017)
- Lutz Hellmig (20:50, 14. Mai 2017)
- Julia Reibold (20:52, 14. Mai 2017)
- Thilo Steinkrauß (20:53, 14. Mai 2017)
- Janina Oesterhaus (21:05, 14. Mai 2017)
- Jochen Weißenrieder (21:06, 14. Mai 2017)
- Thomas Lange (21:07, 14. Mai 2017)
- Judith Blomberg (21:14, 14. Mai 2017)
- Reinhold Haug (21:15, 14. Mai 2017)
- Elke Warmuth (21:15, 14. Mai 2017)
- Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2016 (20:35, 18. Mai 2017)
- Paris-Lodron-Universität Salzburg (20:55, 18. Mai 2017)
- Marei Fetzer/Publikationen (20:59, 18. Mai 2017)
- Astrid Beckmann/Publikationen (21:02, 18. Mai 2017)
- Stephan Hußmann/Publikationen (21:03, 18. Mai 2017)
- Arnold Kirsch/Publikationen (21:04, 18. Mai 2017)
- Lars Holzäpfel/Publikationen (21:05, 18. Mai 2017)
- Folgen (21:13, 18. Mai 2017)
- Zur Dialektik von Kohärenzerlebnissen und Differenzerfahrungen (21:15, 18. Mai 2017)
- Helmut Linneweber-Lammerskitten/Publikationen (21:18, 18. Mai 2017)
- Martin Guggisberg (21:21, 18. Mai 2017)
- Ulrich Nagel (12:06, 21. Mai 2017)
- TTGeo2 (12:10, 21. Mai 2017)
- Reinhard Hochmuth/Publikationen (12:13, 21. Mai 2017)
- Thomas Wassong (12:14, 21. Mai 2017)
- Thomas Wassong/Publikationen (12:15, 21. Mai 2017)
- Pascal R. Fischer/Publikationen (12:15, 21. Mai 2017)
- KogMaL - R: Kognitionsorientiertes Mathematik-Lehren in der Realschule (12:19, 21. Mai 2017)
- Feststellung und Förderung der Kompetenzen von Grundschülerinnen und Grundschülern beim Wechsel zwischen verschiedenen Darstellungen von Zahlen und Operationen - Eine Untersuchung am Beispiel des multiplikativen Rechnens im 2. Schuljahr (12:21, 21. Mai 2017)
- Günter Krauthausen (12:35, 21. Mai 2017)
- Im Zugmodus der Cabri-Geometrie. Interaktionsstudien und Analysen zum Mathematiklernen mit dem Computer (12:37, 21. Mai 2017)
- Hans Niels Jahnke/Publikationen (12:42, 21. Mai 2017)
- Katja Maaß/Publikationen (12:43, 21. Mai 2017)
- Georg Bruckmaier/Publikationen (12:47, 21. Mai 2017)
- Christa Kaune/Publikationen (12:49, 21. Mai 2017)
- Mathematik als Werkzeug zur Wissensrepräsentation - Theoretische Einordnung, konzeptionelle Abgrenzung und interpretative Auswerung eines kognitions- und konstruktivismustheoriegeleiteten Mathematikunterrichts (12:50, 21. Mai 2017)
- Christof Schreiber/Publikationen (12:52, 21. Mai 2017)
- Interaktion am Werk (13:06, 21. Mai 2017)
- Judith Ames (18:37, 26. Mai 2017)
- Roland Rink (18:40, 26. Mai 2017)
- Ulrike Siebert (18:54, 26. Mai 2017)
- Jenny Kurow (18:55, 26. Mai 2017)
- Kirstin Erath/Publikationen (18:57, 26. Mai 2017)
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