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• 06:48, 22. Apr. 2013 Chrisdoh Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Ausbildung der Lerntätigkeit im Mathematikunterricht des 4. Schuljahres zur Befähigung zum Lösen von Sach- und Anwendungsaufgaben ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 06:48, 22. Apr. 2013)
• 06:48, 22. Apr. 2013 Chrisdoh Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Zum Einbeziehen von spielerischen Elementen in die methodische Gestaltung des Mathematikunterrichts der Unterstufe ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 06:48, 22. Apr. 2013)
• 06:47, 22. Apr. 2013 Chrisdoh Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Zur Bedeutung des iterativen Arbeitens für die mathematische Allgemeinbildung ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 06:47, 22. Apr. 2013)
• 06:46, 22. Apr. 2013 Chrisdoh Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Didaktische Analyse der Bearbeitung des Problems "erkenntnisprozeßgerechte Unterrichtsgestaltung" in den Methodiken des mathematischen, naturwissenschaftlichen und polytechnischen Unterrichts ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 06:46, 22. Apr. 2013)
• 06:45, 22. Apr. 2013 Chrisdoh Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Entwicklung einer pädagogisch-psychologischen Diagnosestrategie zur Überwindung des Zurückbleibens einzelner Schüler der Klassen 2 bis 4: (abgeleitet aus Untersuchungen der Lerntätigkeit zurückbleibender Schüler in Mathematik Klasse 3) ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 06:45, 22. Apr. 2013)
• 06:44, 22. Apr. 2013 Chrisdoh Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Zur weiteren Vervollständigung der theoretischen Grundlagen für die Ausbildung in Methodik des Mathematikunterrichts bezüglich des Planens der Gewinnung neuer Stoffelemente ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 06:44, 22. Apr. 2013)
• 06:43, 22. Apr. 2013 Chrisdoh Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Didaktische Untersuchungen zur Erhöhung der Selbständigkeit der Schüler beim Lernen und ihre Mitverantwortung für die Gestaltung des Oberstufenunterrichts, untersucht im Mathematik-, Physik- und Staatsbürgerkundeunterricht der Klasse 9 ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 06:43, 22. Apr. 2013)
• 06:41, 22. Apr. 2013 Chrisdoh Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Zur inhaltlichen und methodisch-didaktischen Gestaltung der Unterrichtsabschnitte "Übungen und Anwendungen" im Mathematikunterricht der Abiturstufe unter besonderer Berücksichtigung der systematischen Weiterentwicklung des Könnens im Anwenden ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 06:41, 22. Apr. 2013)
• 11:53, 19. Apr. 2013 Kortenkamp Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchung zur Gestaltung des Mathematikunterrichts in der Abiturstufe im Hinblick aufdie Befähigung zum Anwenden erworbenen Theoriewissens ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:53, 19. Apr. 2013)
• 11:53, 19. Apr. 2013 Kortenkamp Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchung zur Gestaltung des Mathematikunterrichts in der Abiturstufe im Hinblick auf die Befähigung zum Anwenden erworbenen Theoriewissens ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:53, 19. Apr. 2013)
• 10:38, 19. Apr. 2013 Chrisdoh Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchung zur Gestaltung des Mathematikunterrichts in der Abiturstufe im Hinblick aufdie Befähigung zum Anwenden erworbenen Theoriewissens ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:38, 19. Apr. 2013)
• 10:38, 19. Apr. 2013 Chrisdoh Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchung zur Gestaltung des Mathematikunterrichts in der Abiturstufe im Hinblick aufdie Befähigung zum Anwenden erworbenen Theoriewissens ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 10:38, 19. Apr. 2013)
• 08:34, 19. Apr. 2013 Kortenkamp Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Zum Arbeiten mit Aufgaben im Mathematikunterricht an den zehnklassigenallgemeinbildenden polytechnischen Oberschulen der DDR ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 08:34, 19. Apr. 2013)
• 08:34, 19. Apr. 2013 Kortenkamp Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Zum Arbeiten mit Aufgaben im Mathematikunterricht an den zehnklassigen allgemeinbildenden polytechnischen Oberschulen der DDR ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:34, 19. Apr. 2013)
• 08:29, 19. Apr. 2013 Chrisdoh Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Zum Arbeiten mit Aufgaben im Mathematikunterricht an den zehnklassigenallgemeinbildenden polytechnischen Oberschulen der DDR ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 08:29, 19. Apr. 2013)
• 08:25, 19. Apr. 2013 Chrisdoh Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchungen zur lebensverbundenen Gestaltung des Mathematikunterrichts der Klasse 3: dargestellt am Beispiel ausgewählter Stoffeinheiten ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 08:25, 19. Apr. 2013)
• 17:36, 15. Apr. 2013 Kortenkamp Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Vorlage:Diss ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 17:36, 15. Apr. 2013)
• 17:33, 15. Apr. 2013 Kortenkamp Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Vorlage:Diss ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 17:33, 15. Apr. 2013)
• 13:39, 15. Apr. 2013 Kortenkamp Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Untersuchungen zur Einstellung von Schülern zu Anforderungen im Mathematikunterricht ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 13:39, 15. Apr. 2013)
• 13:13, 15. Apr. 2013 Kortenkamp Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von TU Braunschweig ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 13:13, 15. Apr. 2013)
• 05:17, 13. Apr. 2013 Fleckenstein Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Winfried Kreutzer ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 05:17, 13. Apr. 2013)
• 05:09, 13. Apr. 2013 Fleckenstein Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Christine Plicht ([Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:34, 12. Apr. 2013)
• 08:28, 11. Apr. 2013 Fleckenstein Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Johann Sjuts ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:28, 11. Apr. 2013)
• 08:27, 11. Apr. 2013 Fleckenstein Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Johann Sjuts ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:27, 11. Apr. 2013)
• 15:00, 10. Apr. 2013 Fleckenstein Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Sebastian Schorcht ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 15:00, 10. Apr. 2013)
• 14:48, 10. Apr. 2013 Fleckenstein Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Christine Plicht ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 14:48, 10. Apr. 2013)
• 14:31, 10. Apr. 2013 Fleckenstein Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Johann Sjuts ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:31, 10. Apr. 2013)
• 12:24, 8. Apr. 2013 Fleckenstein Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Regina Möller ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 12:24, 8. Apr. 2013)
• 12:10, 8. Apr. 2013 Fleckenstein Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Johann Sjuts ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 12:10, 8. Apr. 2013)
• 19:58, 7. Apr. 2013 Fleckenstein Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Esther Brunner ([Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:10, 23. Mär. 2013)
• 19:57, 7. Apr. 2013 Fleckenstein Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Christa Kaune ([Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:30, 27. Mär. 2013)
• 19:13, 2. Apr. 2013 Kortenkamp Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Horst Hischer ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 19:13, 2. Apr. 2013)
• 16:46, 2. Apr. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:46, 2. Apr. 2013)
• 16:19, 2. Apr. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Horst Hischer ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:19, 2. Apr. 2013)
• 16:15, 2. Apr. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Horst Hischer ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:15, 2. Apr. 2013)
• 16:08, 2. Apr. 2013 Hischer Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Horst Hischer ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:08, 2. Apr. 2013)
• 10:41, 28. Mär. 2013 Chrisdoh Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Hauptseite/Baustelle:Bibtex ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:41, 28. Mär. 2013)
• 15:09, 27. Mär. 2013 Fleckenstein Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Hauptseite/Baustelle:Bibtex ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:09, 27. Mär. 2013)
• 09:41, 27. Mär. 2013 Wherget Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitsgruppe Lernen, Lehren und Forschen mit Neuen Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 09:41, 27. Mär. 2013)
• 09:35, 27. Mär. 2013 Wherget Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Uta Häsel-Weide ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 09:35, 27. Mär. 2013)
• 09:23, 27. Mär. 2013 Chrisdoh Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Hauptseite/Baustelle:Bibtex ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 09:23, 27. Mär. 2013)
• 15:36, 25. Mär. 2013 Borisgirnat Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Mathematik und Bildung ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:36, 25. Mär. 2013)
• 11:51, 22. Mär. 2013 Hoffkamp Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von André Henning ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:51, 22. Mär. 2013)
• 11:50, 22. Mär. 2013 Hoffkamp Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Andrea Hoffkamp ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:50, 22. Mär. 2013)
• 11:43, 22. Mär. 2013 Hoffkamp Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Andrea Hoffkamp ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:43, 22. Mär. 2013)
• 16:17, 18. Mär. 2013 Wherget Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Modellbildungssysteme ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:17, 18. Mär. 2013)
• 14:14, 18. Mär. 2013 Kortenkamp Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Doktorandenkolloquium der GDM ([Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:12, 18. Mär. 2013)
• 08:00, 14. Mär. 2013 Maike.vollstedt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Maike Vollstedt ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:00, 14. Mär. 2013)
• 07:50, 14. Mär. 2013 Maike.vollstedt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Maike Vollstedt ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:50, 14. Mär. 2013)
• 07:23, 13. Mär. 2013 Fleckenstein Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Theresa Deutscher ([Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:22, 13. Mär. 2013)

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