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- 11:05, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen +71 Bytes N Kategorie:DZLM-Mitglieder Die Seite wurde neu angelegt: „Diese Personen sind Mitglied des DZLM und in der Madipedia verzeichnet.“
- 11:03, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen +91 Bytes N Kategorie:Abitur 1993 Die Seite wurde neu angelegt: „Diese Personen haben im Jahr 1993 ihr Abitur gemacht und sind in der Madipedia verzeichnet.“ aktuell
- 10:56, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.083 Bytes Empirische Untersuchung über den Lerneffekt eines traditionellen, eines operativen und eines zufälligen Lernalgorithmus im programmierten Mathematikunterrichts aktuell
- 10:52, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.066 Bytes Empirische Untersuchung zur Förderung der Grundlagen zum Zahl- und Mengenbegriff bei Kindergartenkindern; ein Vergleich zweier Förderungsprogramme aktuell
- 10:46, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.193 Bytes Empirische Untersuchung zum Vergleichoperanten und graphischen Lernens mengentheoretischer Inhalte in der Volksschule aktuell
- 10:43, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.133 Bytes Interaktion am Werk - eine Interaktionstheorie fachlichen Lernens, entwickelt am Beispiel von Schreibanlässen im Mathematikunterricht der Grundschule
- 10:41, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.124 Bytes Elementare mathematische Bildung im Alltag der Kindertagesstätten - Grundlegung und Evaluation eines kompetenzorientierten Förderansatzes aktuell
- 10:40, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.090 Bytes Einstellung und selektives Gedächtnis. Eine Untersuchung über den Zusammenhang zwischen der Einstellung zu einem Unterrrichtsfach und der Reproduktionsleistung für fachbezogene Lerninhalte aktuell
- 10:36, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.072 Bytes Einige soziale Bedingungen des Leistungsverhaltens von Lehrerstudenten an Instituten für Lehrerausbildung im Fach Mathematik aktuell
- 10:35, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.005 Bytes Einige Probleme der Entwicklung und Weiterentwicklung des Mathematiklehrbuches für die 1.Klasse aktuell
- 10:34, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.134 Bytes Einflußfaktoren im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht aktuell
- 10:33, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen +24 Bytes Eine Untersuchung über den Einfluss von Repräsentationsformen und kognitiven Strukturen beim Konstruieren und Analysieren von Algorithmen
- 10:32, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -930 Bytes Eine Untersuchung über den Einfluss von Repräsentationsformen und kognitiven Strukturen beim Konstruieren und Analysieren von Algorithmen
- 10:31, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -2 Bytes Eine Klasse beweglicher Figuren für interaktive Lernbausteine zur Geometrie aktuell
- 10:31, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.023 Bytes Eine Klasse beweglicher Figuren für interaktive Lernbausteine zur Geometrie
- 10:29, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.093 Bytes Eine axiomatische Grundlegung des anschaulich-genetischen Aufbaus der Arithmetik in der Schulmathematik aktuell
- 10:28, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.078 Bytes Ein Vorschlag zur Behandlung der reellen Zahlen im Mathematikunterricht der 8. Klasse der allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule aktuell
- 10:26, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.061 Bytes Ein Verfahren zur algorithmischen Erstellung von Unterrichtssequenzen im Informatikunterricht auf graphentheoretischer Grundlage
- 10:24, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -964 Bytes Ein System logischer Fertigkeiten für den Mathematikunterricht der Klassen 1 bis 10. aktuell
- 10:22, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.032 Bytes Ein Beitrag zur Untersuchung einiger für die Persönlichkeitsentwicklung wichtiger Fähigkeiten von Schülern der zehnklassigen allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule
- 10:20, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen +27 Bytes N Kategorie:Mengenlehre Die Seite wurde neu angelegt: „{{Vorlage:Disskatpagename}}“ aktuell
- 10:19, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -999 Bytes Ein Aufbau der Analysis mit Hilfe des Filterbegriffes aktuell
- 10:18, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen +29 Bytes Baustelle:Dissertationskategorien →angelegt
- 10:17, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen +27 Bytes N Kategorie:Programmiertes Lernen Die Seite wurde neu angelegt: „{{Vorlage:Disskatpagename}}“ aktuell
- 10:17, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen 0 Bytes Effekt- und Verlaufsanalyse programmierten Lernens. Untersucht am Mathematikprogramm "Elementare Zahlenfolgen" aktuell
- 10:16, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -985 Bytes Effekt- und Verlaufsanalyse programmierten Lernens. Untersucht am Mathematikprogramm "Elementare Zahlenfolgen"
- 10:14, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen +49 Bytes Baustelle:Dissertationskategorien
- 10:12, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.023 Bytes Ebene Bewegungen und ihre vorbereitende Behandlung in den unteren Klassen aktuell
- 10:10, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen +4 Bytes E-Learning und Computer Aided Design. Ein didaktisches Konzept für die Qualitätssteigerung im modernen Geometrieunterricht →Kontext
- 10:09, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.081 Bytes E-Learning und Computer Aided Design. Ein didaktisches Konzept für die Qualitätssteigerung im modernen Geometrieunterricht
- 11:32, 17. Apr. 2014 Unterschied Versionen +4 Bytes madipedia:Technik-Team
- 11:31, 17. Apr. 2014 Unterschied Versionen -2 Bytes madipedia:Protokolle TT-Sitzungen →16.4.2014 - 17. TT-Sitzung (Halle), 14.15h - 14.45h
- 11:29, 17. Apr. 2014 Unterschied Versionen +4 Bytes madipedia:Protokolle TT-Sitzungen →16.4.2014 - 17. TT-Sitzung (Halle), 14.15h - 14.45h
- 11:23, 17. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.031 Bytes Dynamische Geometrie-Systeme in der Hauptschule – Eine interpretative Untersuchung an Fallbeispielen und ausgewählten Aufgaben der Sekundarstufe
- 11:20, 17. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.020 Bytes Diskrimination und Reproduktion geometrischer Figuren bei Kindern im Alter von 5 bis 7 Jahren aktuell
- 11:19, 17. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.171 Bytes Diskrete biomathematische Modelle im Schulunterricht – Chancen aus der Sicht der Mathematikdidaktik aktuell
- 11:19, 17. Apr. 2014 Unterschied Versionen -13 Bytes Die Zahlbegriffsentwicklung des Vorschulkindes. Ein Beitrag zur methodischdidaktischen Analyse kognitiver Prozesse →Test
- 11:18, 17. Apr. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Die Zahlbegriffsentwicklung des Vorschulkindes. Ein Beitrag zur methodischdidaktischen Analyse kognitiver Prozesse
- 11:18, 17. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.030 Bytes Die Zahlbegriffsentwicklung des Vorschulkindes. Ein Beitrag zur methodischdidaktischen Analyse kognitiver Prozesse
- 11:11, 17. Apr. 2014 Unterschied Versionen -158 Bytes Die Wirklichkeit des Mathematikunterrichts
- 11:11, 17. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.010 Bytes Die Wechselwirkung zwischen der Haltung zur Lehrperson und der Haltung zur Mathematik. Eine Untersuchung an deutschen und italienischen Mittelschülern in Südtirol aktuell
- 11:10, 17. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.070 Bytes Die Unterstützung des Verstehensprozesses und neue Aspekte der Allgemeinbildung im Mathematikunterricht durch den Einsatz neuer Medien
- 11:08, 17. Apr. 2014 Unterschied Versionen -57 Bytes Kategorie:IDM13/1977 aktuell
- 11:07, 17. Apr. 2014 Unterschied Versionen -57 Bytes Kategorie:IDM21/1979 aktuell
- 11:06, 17. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.092 Bytes Die Steuerung des Berufsfindungsprozesses der Schüler im Unterricht der 10- klassigen allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule - Unter besonderer Berücksichtigung des Mathematikunterrichtes, dargestellt am Beispiel der 9. Klasse aktuell
- 11:06, 17. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.156 Bytes Die Rolle händischer Inskriptionen beim Lernen von Mathematik aktuell
- 11:05, 17. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.053 Bytes Die Reversibilität in der Entwicklung des Denkens insbesondere im Bildungsprozess invarianter Mengenbegriffe. Ein Beitrag zur Deutung der Theorie Piagets aktuell
- 11:04, 17. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.044 Bytes Die Reform des gymnasialen Mathematikunterrichts zwischen 1890 und 1914. Eine sozioökonomische Analyse
- 11:03, 17. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.015 Bytes Die Reform der Lehrpläne für den Mathematikunterricht der Sekundarstufe I in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland
- 11:02, 17. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.076 Bytes Die Rechenleistung von Knaben und Mädchen in simultan und koedukativ geführten Klassen - eine empirische Untersuchung zum Problem geschlechtsspezifischer Begabungen und der Wirksamkeit von Vorurteilen im Erziehungsgeschehen aktuell