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• 18:52, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Christine Bescherer ([Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:57, 23. Apr. 2014)
• 18:51, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Thomas Borys ([Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:02, 23. Apr. 2014)
• 18:51, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Rita Borromeo Ferri ([Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:02, 23. Apr. 2014)
• 18:51, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Maurice Florêncio Bonnet ([Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:01, 23. Apr. 2014)
• 18:51, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Julian Bomert ([Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:01, 23. Apr. 2014)
• 18:50, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Sigrid Blömeke ([Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:01, 23. Apr. 2014)
• 18:50, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Werner Blum ([Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:00, 23. Apr. 2014)
• 18:50, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Susanne Bluhm ([Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:00, 23. Apr. 2014)
• 18:50, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Elke Binner ([Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:59, 23. Apr. 2014)
• 18:50, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Götz Bieber ([Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:59, 23. Apr. 2014)
• 18:50, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Albrecht Beutelspacher ([Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:58, 23. Apr. 2014)
• 18:49, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Thomas Bethge ([Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:58, 23. Apr. 2014)
• 18:49, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Britta Berndtsen ([Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:57, 23. Apr. 2014)
• 18:49, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Ralf Benölken ([Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:56, 23. Apr. 2014)
• 18:49, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Christiane Benz ([Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:56, 23. Apr. 2014)
• 18:48, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Peter Bender ([Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:55, 23. Apr. 2014)
• 18:48, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Astrid Beckmann ([Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:55, 23. Apr. 2014)
• 18:45, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Philosophy of Mathematics: Sociological Aspects and Mathematical Practice ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 18:45, 23. Apr. 2014)
• 18:43, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Philosophy of Mathematics: Sociological Aspects and Mathematical Practice ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 18:43, 23. Apr. 2014)
• 18:34, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Nomogramme und ihre unterrichtliche Behandlung ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 18:34, 23. Apr. 2014)
• 18:33, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Neue Perspektiven im Mathematikunterricht durch den Einsatz von Computeralgebra-Systemen ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 18:33, 23. Apr. 2014)
• 18:32, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Neue Methoden im Mathematikunterricht: vergleichende Untersuchung über Lernerfolg, Kreativität und Leistungsmotivation bei operativ, programmiert und problemzentriert unterrichteten Schülern ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 18:32, 23. Apr. 2014)
• 18:31, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Nachhaltigkeit von Mathematikunterricht. Eine didaktische Untersuchung über lineare Funktionen. ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 18:31, 23. Apr. 2014)
• 18:30, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Möglichkeiten eines frühzeitigen Heranführens an klare Begriffsbildungen und Definitionen und an das Beweisen von Aussagen bei der Behandlung eines Stoffgebietes "Teilbarkeitslehre" in Klasse 4 ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 18:30, 23. Apr. 2014)
• 18:29, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Möglichkeiten einer systematischen, sprachlichen und logischen Schulung im Mathematikunterricht der Klassen 4 bis 6 ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 18:29, 23. Apr. 2014)
• 18:28, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Möglichkeiten der Einführung in die lineare Optimierung im fakultativen Unterricht der Abiturstufe und Entwicklung einer hierfür geeigneten Methode. Ein Beitrag zur Berücksichtigung der Belange der elektronischen Datenverarbeitung in der Schule ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 18:28, 23. Apr. 2014)
• 18:27, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Moderne Mathematik zur Entwicklung der mathematischen und intellektuellen Leistungsfähigkeit ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 18:27, 23. Apr. 2014)
• 18:24, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Modeling and Measuring Knowledge and Competencies of Teachers. A Threefold Domain-Specific Structure Model for Mathematics ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 18:24, 23. Apr. 2014)
• 18:23, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Methodische Probleme bei der Einführung der Schüler in das Beweisen mathematischer Aussagen ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 18:23, 23. Apr. 2014)
• 18:21, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Methodisch-didaktische Untersuchung über die Behandlung der Technischen Informatik im Rahmen eines Schulfaches Informatik in den Sekundarstufen des Gymnasiums ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 18:21, 23. Apr. 2014)
• 18:20, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Mentale Repräsentationen von Zahlen und der Erwerb arithmetischer Fähigkeiten ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 18:20, 23. Apr. 2014)
• 18:20, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Mathematisieren funktionaler Zusammenhänge mit multimediabasierter Supplantation ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 18:20, 23. Apr. 2014)
• 18:16, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Mathematische Verfahren zur Integration und Koordination des Unterrichts ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 18:16, 23. Apr. 2014)
• 18:14, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Mathematische Untersuchungen zur Einführung der reellen Zahlen und der elementaren Funktionen. Ein Beitrag zur Weiterentwicklung des Mathematiklernens ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 18:14, 23. Apr. 2014)
• 18:13, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Mathematische Grundfähigkeiten. Eine empirische Untersuchung im Elementarbereich ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 18:13, 23. Apr. 2014)
• 18:12, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Mathematische Gespräche unter Kindern – Zum Einfluss sozialer Interaktion von Grundschulkindern beim Lösen komplexer Aufgaben ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 18:12, 23. Apr. 2014)
• 18:11, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Mathematische Fähigkeiten und ihre Bedeutung für das Lösen von Abituraufgaben: eine Untersuchung der in den Jahren 1971 bis 1976 an den mathematisch-naturwissenschaftlichen Gymnasien Bayerns gestellten Mathematikabituraufgaben ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 18:11, 23. Apr. 2014)

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