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  1. Konstruktion und Anwendung eines Rechentests zur vergleichenden Leistungsmessung bei Schülern der sechsten Schulstufe verschiedener Schultypen, Klassenzüge und Leistungsgruppen‏‎ (4 Links)
  2. Die Behandlung der ganzen Zahlen mit Hilfe von Klassen geordneter Zahlenpaare im Mathematikunterricht der Mittelstufe. Bericht über einen Schulversuch‏‎ (4 Links)
  3. Leitidee Raum und Form‏‎ (4 Links)
  4. Mathematische Vorstellungen bilden – Praxis und Theorie von Vorstellungsübungen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe II‏‎ (4 Links)
  5. Mathematikunterricht nach lehr-lerntheoretischer Orientierung. Entwicklung eines Theorie und Praxis verbindenden Kurses für Mathematiklehrer‏‎ (4 Links)
  6. Praktische mathematische Verfahren der Technik und ihre Berücksichtigung im Mathematikunterricht der allgemeinbildenden Schule‏‎ (4 Links)
  7. Andreas Busse‏‎ (4 Links)
  8. Friederike Heinz‏‎ (4 Links)
  9. Peggy Daume‏‎ (4 Links)
  10. Arbeitskreis Vergleichsuntersuchungen im Mathematikunterricht‏‎ (4 Links)
  11. Anne Levin‏‎ (4 Links)
  12. Praxis der Mathematik‏‎ (4 Links)
  13. Das Mathematikschulbuch als Instrument des Schülers – Eine empirische Studie zur Schulbuchnutzung in den Sekundarstufen‏‎ (4 Links)
  14. Sabrina Lübke‏‎ (4 Links)
  15. Die Lehrbücher "Eléments de Géométrie" und "Eléments d' Algèbre" von Alexis-Claude Clairaut‏‎ (4 Links)
  16. Innermathematisches Beweisen und Argumentieren auf der Sekundarstufe I. Gestaltung eines anspruchsvollen Inhaltsbereichs, mögliche Erklärungen für systematische Bearbeitungsunterschiede und leistungsförderliche Aspekte.‏‎ (4 Links)
  17. PME 34‏‎ (4 Links)
  18. Arbeitsgruppe Lernen, Lehren und Forschen mit Neuen Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe‏‎ (4 Links)
  19. Grundvorstellungen‏‎ (4 Links)
  20. Sebastian Bauer‏‎ (4 Links)
  21. Die Bildung des Zahlbegriffs in den ersten drei Schuljahren. Experimentelle Untersuchungen an Kindern durchschnittlicher Intelligenz‏‎ (4 Links)
  22. Diskrimination und Reproduktion geometrischer Figuren bei Kindern im Alter von 5 bis 7 Jahren‏‎ (4 Links)
  23. Längsschnittliche Analysen zur Entwicklung des Bruchzahlbegriffs‏‎ (4 Links)
  24. Entwicklung von anwendungsbezogenen Aufgaben für den computerunterstützten Analysisunterricht der Fachoberschule und Erfahrungen beim unterrichtlichen Einsatz unter Verwendung des Computer-Algebra-Systems DERIVE‏‎ (4 Links)
  25. LIMa - Gestaltung von Lehrerfortbildungen zur Unterstützung von Innovationen: Eine Interventionsstudie zur Einführung neuer Lehrpläne für den Mathematikunterricht in der Grundschule‏‎ (4 Links)
  26. Die Entwicklung von Lösungsstrategien zu den additiven Grundaufgaben im Laufe des ersten Schuljahres‏‎ (4 Links)
  27. GDM-Jahrestagung 1972‏‎ (4 Links)
  28. GDM-Jahrestagung 1984‏‎ (4 Links)
  29. GDM-Jahrestagung 1992‏‎ (4 Links)
  30. Olaf Köller‏‎ (4 Links)
  31. GDM-Jahrestagung 2000‏‎ (4 Links)
  32. GDM-Jahrestagung 2009‏‎ (4 Links)
  33. GDM-Jahrestagung 2019‏‎ (4 Links)
  34. Open Discovery Space‏‎ (4 Links)
  35. Stefan Grigutsch‏‎ (4 Links)
  36. PME 34 - 34th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education‏‎ (4 Links)
  37. Didaktik der Mathematik. Netzplanerische Methoden und Sequenzierung von Lernzielen - dargestellt an den Mathematiklehrplänen für die Grundschule im Land NRW‏‎ (4 Links)
  38. Problemlösen im Dialog mit dem Computer‏‎ (4 Links)
  39. George (György) Pólya‏‎ (4 Links)
  40. Aussageform‏‎ (4 Links)
  41. Mathilde Griep‏‎ (4 Links)
  42. Günter Maresch‏‎ (4 Links)
  43. Zuordnung‏‎ (4 Links)
  44. Arithmetische und geometrische Fähigkeiten von Schulanfängern. Eine empirische Untersuchung unter besonderer Berücksichtigung des Bereichs Muster und Strukturen‏‎ (4 Links)
  45. Andreas Prömmel‏‎ (4 Links)
  46. Innermathematisches Beweisen und Argumentieren in der Sekundarstufe I‏‎ (4 Links)
  47. Untersuchung zum Verhältnis vom Einheitlichkeit und Differenzierung im Mathematikunterricht,speziell bezogen auf den unterschiedlichen Festigungsbedarf der Schüler‏‎ (4 Links)
  48. Aktien und Optionen: Zur Integration von Inhalten der stochastischen Finanzmathematik in einen allgemeinbildenden und anwendungsorientierten Stochastikunterricht‏‎ (4 Links)
  49. Beate Sundermann‏‎ (4 Links)
  50. Johanna Goral‏‎ (4 Links)

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