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- 11:43, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen +318 Bytes MediaWiki:NeuePerson
- 11:33, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.148 Bytes Explorative Studie zum langfristigen Taschencomputereinsatz im Mathematikunterricht. Der Modellversuch Medienintegration (M^3) am Gymnasium aktuell
- 11:32, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -252 Bytes Explorative Datenanalyse - Eine Untersuchung aus der Perspektive einer deskriptiv-empirischen Wissenschaftstheorie
- 11:32, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.226 Bytes Experimentelles Denken. Theoretische und empirische Konkretisierung einer mathematischen Kompetenz
- 11:31, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.015 Bytes Experimentelle Geometrie. Entwicklung und Bewertung von Software für den Geometrieunterricht aktuell
- 11:30, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.099 Bytes Multiperspektivische Ansätze zur Messung des Lehrerprofessionswissens in der Mathematiklehramtsausbildung
- 11:29, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -671 Bytes Ergebnisorientierung als Chance für den Mathematikunterricht? Innovationsprozesse qualitativ und quantitativ erfassen
- 11:27, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.105 Bytes Erfolgsquoten, Rechenmethoden, Lösungswege und Fehler von Schülerinnen und Schülern bei Aufgaben zur Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 100 aktuell
- 11:27, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.239 Bytes Entwicklungspsychologische Analyse kognitiver Prozesse der Zahlbegriffe bei 4- bis 7-jährigen Kindern aktuell
- 11:25, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.098 Bytes Entwicklungsaspekte des Rechnenlernens - Fördermöglichkeiten bei beeinträchtigtem Erwerb mathematischer Kompetenzen im Grundschulalter aktuell
- 11:24, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.120 Bytes Entwicklung und Evaluation eines Mathematikcurriculums für Ausländerkinder aktuell
- 11:23, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.037 Bytes Entwicklung und Erprobung eines Unterrichtsmittelkomplexes zur Erhöhung der Leistung im Definieren im Mathematikunterricht der Klasse 6 aktuell
- 11:21, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.198 Bytes Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse
- 11:20, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.085 Bytes Entwicklung eines tätigkeitsanalytischorientierten psychometrischen Schulleistungsmeßverfahrens im Mathematikunterricht des 5. Schuljahres
- 11:18, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.012 Bytes Entwicklung eines Mathematikprogramms zur Förderung von Kindern im Vorschulalter aktuell
- 11:18, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.156 Bytes Entwicklung einer pädagogisch-psychologischen Diagnosestrategie zur Überwindung des Zurückbleibens einzelner Schüler der Klassen 2 bis 4: (abgeleitet aus Untersuchungen der Lerntätigkeit zurückbleibender Schüler in Mathematik Klasse 3) aktuell
- 11:17, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -131 Bytes Entstehung und Durchbildung des Rechenunterrichts an deutschen Volksschulen von den Anfängen bis heute aktuell
- 11:16, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen +65 Bytes Entdecken und Begründen im Mathematikunterricht – Von der Abduktion zum Argument →Literatur aktuell
- 11:14, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.098 Bytes Entdecken und Begründen im Mathematikunterricht – Von der Abduktion zum Argument
- 11:13, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.025 Bytes Empirische Untersuchungen zu Beweisfähigkeiten und –fertigkeiten von Schülerinnen und Schülern der Klassen 10-12 in Deutschland und Kanada in entwickelten Lernkontexten aktuell
- 11:05, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen +71 Bytes N Kategorie:DZLM-Mitglieder Die Seite wurde neu angelegt: „Diese Personen sind Mitglied des DZLM und in der Madipedia verzeichnet.“
- 11:03, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen +91 Bytes N Kategorie:Abitur 1993 Die Seite wurde neu angelegt: „Diese Personen haben im Jahr 1993 ihr Abitur gemacht und sind in der Madipedia verzeichnet.“ aktuell
- 10:56, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.083 Bytes Empirische Untersuchung über den Lerneffekt eines traditionellen, eines operativen und eines zufälligen Lernalgorithmus im programmierten Mathematikunterrichts aktuell
- 10:52, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.066 Bytes Empirische Untersuchung zur Förderung der Grundlagen zum Zahl- und Mengenbegriff bei Kindergartenkindern; ein Vergleich zweier Förderungsprogramme aktuell
- 10:46, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.193 Bytes Empirische Untersuchung zum Vergleichoperanten und graphischen Lernens mengentheoretischer Inhalte in der Volksschule aktuell
- 10:43, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.133 Bytes Interaktion am Werk - eine Interaktionstheorie fachlichen Lernens, entwickelt am Beispiel von Schreibanlässen im Mathematikunterricht der Grundschule
- 10:41, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.124 Bytes Elementare mathematische Bildung im Alltag der Kindertagesstätten - Grundlegung und Evaluation eines kompetenzorientierten Förderansatzes aktuell
- 10:40, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.090 Bytes Einstellung und selektives Gedächtnis. Eine Untersuchung über den Zusammenhang zwischen der Einstellung zu einem Unterrrichtsfach und der Reproduktionsleistung für fachbezogene Lerninhalte aktuell
- 10:36, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.072 Bytes Einige soziale Bedingungen des Leistungsverhaltens von Lehrerstudenten an Instituten für Lehrerausbildung im Fach Mathematik aktuell
- 10:35, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.005 Bytes Einige Probleme der Entwicklung und Weiterentwicklung des Mathematiklehrbuches für die 1.Klasse aktuell
- 10:34, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.134 Bytes Einflußfaktoren im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht aktuell
- 10:33, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen +24 Bytes Eine Untersuchung über den Einfluss von Repräsentationsformen und kognitiven Strukturen beim Konstruieren und Analysieren von Algorithmen
- 10:32, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -930 Bytes Eine Untersuchung über den Einfluss von Repräsentationsformen und kognitiven Strukturen beim Konstruieren und Analysieren von Algorithmen
- 10:31, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -2 Bytes Eine Klasse beweglicher Figuren für interaktive Lernbausteine zur Geometrie aktuell
- 10:31, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.023 Bytes Eine Klasse beweglicher Figuren für interaktive Lernbausteine zur Geometrie
- 10:29, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.093 Bytes Eine axiomatische Grundlegung des anschaulich-genetischen Aufbaus der Arithmetik in der Schulmathematik aktuell
- 10:28, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.078 Bytes Ein Vorschlag zur Behandlung der reellen Zahlen im Mathematikunterricht der 8. Klasse der allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule aktuell
- 10:26, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.061 Bytes Ein Verfahren zur algorithmischen Erstellung von Unterrichtssequenzen im Informatikunterricht auf graphentheoretischer Grundlage
- 10:24, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -964 Bytes Ein System logischer Fertigkeiten für den Mathematikunterricht der Klassen 1 bis 10. aktuell
- 10:22, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.032 Bytes Ein Beitrag zur Untersuchung einiger für die Persönlichkeitsentwicklung wichtiger Fähigkeiten von Schülern der zehnklassigen allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule
- 10:20, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen +27 Bytes N Kategorie:Mengenlehre Die Seite wurde neu angelegt: „{{Vorlage:Disskatpagename}}“ aktuell
- 10:19, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -999 Bytes Ein Aufbau der Analysis mit Hilfe des Filterbegriffes aktuell
- 10:18, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen +29 Bytes Baustelle:Dissertationskategorien →angelegt
- 10:17, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen +27 Bytes N Kategorie:Programmiertes Lernen Die Seite wurde neu angelegt: „{{Vorlage:Disskatpagename}}“ aktuell
- 10:17, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen 0 Bytes Effekt- und Verlaufsanalyse programmierten Lernens. Untersucht am Mathematikprogramm "Elementare Zahlenfolgen" aktuell
- 10:16, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -985 Bytes Effekt- und Verlaufsanalyse programmierten Lernens. Untersucht am Mathematikprogramm "Elementare Zahlenfolgen"
- 10:14, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen +49 Bytes Baustelle:Dissertationskategorien
- 10:12, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.023 Bytes Ebene Bewegungen und ihre vorbereitende Behandlung in den unteren Klassen aktuell
- 10:10, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen +4 Bytes E-Learning und Computer Aided Design. Ein didaktisches Konzept für die Qualitätssteigerung im modernen Geometrieunterricht →Kontext
- 10:09, 22. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.081 Bytes E-Learning und Computer Aided Design. Ein didaktisches Konzept für die Qualitätssteigerung im modernen Geometrieunterricht