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- 18:45, 23. Apr. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Philosophy of Mathematics: Sociological Aspects and Mathematical Practice →Hauptvorträge
- 18:43, 23. Apr. 2014 Unterschied Versionen +4.193 Bytes Philosophy of Mathematics: Sociological Aspects and Mathematical Practice →Hauptvorträge
- 18:34, 23. Apr. 2014 Unterschied Versionen -236 Bytes Nomogramme und ihre unterrichtliche Behandlung aktuell
- 18:33, 23. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.078 Bytes Neue Perspektiven im Mathematikunterricht durch den Einsatz von Computeralgebra-Systemen aktuell
- 18:32, 23. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.091 Bytes Neue Methoden im Mathematikunterricht: vergleichende Untersuchung über Lernerfolg, Kreativität und Leistungsmotivation bei operativ, programmiert und problemzentriert unterrichteten Schülern aktuell
- 18:31, 23. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.028 Bytes Nachhaltigkeit von Mathematikunterricht. Eine didaktische Untersuchung über lineare Funktionen. aktuell
- 18:30, 23. Apr. 2014 Unterschied Versionen -986 Bytes Möglichkeiten eines frühzeitigen Heranführens an klare Begriffsbildungen und Definitionen und an das Beweisen von Aussagen bei der Behandlung eines Stoffgebietes "Teilbarkeitslehre" in Klasse 4 aktuell
- 18:29, 23. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.070 Bytes Möglichkeiten einer systematischen, sprachlichen und logischen Schulung im Mathematikunterricht der Klassen 4 bis 6 aktuell
- 18:28, 23. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.015 Bytes Möglichkeiten der Einführung in die lineare Optimierung im fakultativen Unterricht der Abiturstufe und Entwicklung einer hierfür geeigneten Methode. Ein Beitrag zur Berücksichtigung der Belange der elektronischen Datenverarbeitung in der Schule aktuell
- 18:27, 23. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.079 Bytes Moderne Mathematik zur Entwicklung der mathematischen und intellektuellen Leistungsfähigkeit
- 18:26, 23. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.135 Bytes Modellieren im Mathematikunterricht - Entwicklung von Interventionsformen und deren Vermittlung in der Lehrerbildung (Promotionsprojekt)
- 18:25, 23. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.132 Bytes Modellbilden – eine zentrale Leitidee der Mathematik
- 18:24, 23. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.195 Bytes Modeling and Measuring Knowledge and Competencies of Teachers. A Threefold Domain-Specific Structure Model for Mathematics
- 18:24, 23. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.082 Bytes Mit Hausaufgaben Problemlösen und eigenverantwortliches Lernen in der Sekundarstufe I fördern. Entwicklung und Evaluation eines Ausbildungsprogramms für Mathematiklehrkräfte. aktuell
- 18:23, 23. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.045 Bytes Methodische Probleme bei der Einführung der Schüler in das Beweisen mathematischer Aussagen aktuell
- 18:21, 23. Apr. 2014 Unterschied Versionen -974 Bytes Methodisch-didaktische Untersuchung über die Behandlung der Technischen Informatik im Rahmen eines Schulfaches Informatik in den Sekundarstufen des Gymnasiums aktuell
- 18:20, 23. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.124 Bytes Mentale Repräsentationen von Zahlen und der Erwerb arithmetischer Fähigkeiten
- 18:20, 23. Apr. 2014 Unterschied Versionen -257 Bytes Mathematisieren funktionaler Zusammenhänge mit multimediabasierter Supplantation aktuell
- 18:19, 23. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.181 Bytes Mathematisches Problemlösen - Ergebnisse einer empirischen Studie
- 18:18, 23. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.124 Bytes Mathematisches Modellieren - Ergebnisse einer empirischen Studie
- 18:17, 23. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.199 Bytes Mathematische Vorstellungen bilden – Praxis und Theorie von Vorstellungsübungen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe II
- 18:16, 23. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.053 Bytes Mathematische Verfahren zur Integration und Koordination des Unterrichts aktuell
- 18:14, 23. Apr. 2014 Unterschied Versionen -963 Bytes Mathematische Untersuchungen zur Einführung der reellen Zahlen und der elementaren Funktionen. Ein Beitrag zur Weiterentwicklung des Mathematiklernens aktuell
- 18:13, 23. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.098 Bytes Mathematische Grundfähigkeiten. Eine empirische Untersuchung im Elementarbereich aktuell
- 18:12, 23. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.121 Bytes Mathematische Gespräche unter Kindern – Zum Einfluss sozialer Interaktion von Grundschulkindern beim Lösen komplexer Aufgaben
- 18:11, 23. Apr. 2014 Unterschied Versionen -957 Bytes Mathematische Fähigkeiten und ihre Bedeutung für das Lösen von Abituraufgaben: eine Untersuchung der in den Jahren 1971 bis 1976 an den mathematisch-naturwissenschaftlichen Gymnasien Bayerns gestellten Mathematikabituraufgaben aktuell
- 18:10, 23. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.076 Bytes Mathematische Früherziehung als Denkerziehung. Eine psychologische Untersuchung über die Rolle des Denkens in der mathematischen Früherziehung aktuell
- 18:08, 23. Apr. 2014 Unterschied Versionen -228 Bytes Mathematische Denkstile - Ergebnisse einer empirischen Studie
- 18:07, 23. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.047 Bytes Mathematische Bildung von Schülern am Ende der Sekundarstufe I – Analysen und empirische Untersuchungen
- 18:06, 23. Apr. 2014 Unterschied Versionen +36 Bytes Mathematische Begriffsbildung zwischen Implizitem und Explizitem. Individuelle Begriffsbildungsprozesse zum Muster- und Variablenbegriff
- 18:05, 23. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1.057 Bytes Mathematisch begabte Mädchen - Untersuchungen zu geschlechts- und begabungsspezifischen Besonderheiten im Grundschulalter aktuell