Versionsmarkierungs-Logbuch

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• 16:36, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von MeDiKo: Förderung Metakognitiver und Diskursiver Kompetenzen im gymnasialen Mathematikunterricht in Klasse 7 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:29, 6. Mai 2014)
• 16:36, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von MeDUQua: Metakognitive und diskursive Aktivitäten als Indikatoren für Unterrichtsqualität ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:32, 6. Mai 2014)
• 16:36, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von MeDIM: Entwicklung metakognitiver und diskursiver Aktivitäten im indonesischen Mathematikunterricht ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:30, 6. Mai 2014)
• 16:36, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Matthias Brandl ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 13:07, 2. Apr. 2013)
• 16:36, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Matheon ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 13:12, 17. Jul. 2014)
• 16:36, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Mathematisches Modellieren - Ergebnisse einer empirischen Studie ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 18:18, 23. Apr. 2014)
• 16:35, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Mathematische Vorstellungen bilden – Praxis und Theorie von Vorstellungsübungen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe II ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 18:17, 23. Apr. 2014)
• 16:35, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Mathematische Bildung von Schülern am Ende der Sekundarstufe I – Analysen und empirische Untersuchungen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 08:49, 17. Jul. 2014)
• 16:35, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Mathematikunterricht und Mathematikdidaktik in Österreich ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 08:45, 16. Feb. 2010)
• 16:35, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Mathematikum ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:27, 6. Mai 2014)
• 16:35, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Mathematikinteresse im ersten Studienjahr (Promotionsprojekt) ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 15:59, 2. Aug. 2012)
• 16:35, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Mathematikdidaktische Qualität von Unterrichtssoftware für das Grundschulalter – Entwicklung eines Evaluationsinstruments (Promotionsprojekt) ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 12:18, 16. Jun. 2011)
• 16:35, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Mathematikdidaktische Kolloquien ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 08:24, 21. Okt. 2013)
• 16:35, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Mathematik in der Familie. Zur familialen Unterstützung früher mathematischer Lernprozesse in Vorlese- und Spielsituationen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 17:52, 23. Apr. 2014)
• 16:35, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Mathematik im Kindergarten ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 14:55, 1. Jul. 2014)
• 16:35, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Mathematik differenziert ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 14:40, 1. Jul. 2014)
• 16:35, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Mathematik Neu Denken - Neuorientierung der Gymnasiallehrerausbildung ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:27, 6. Mai 2014)
• 16:35, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Mathematik Gut Unterrichten ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:26, 6. Mai 2014)
• 16:35, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Mathematical Literacy bei Erwachsenen: Eine Studie an Eltern von PISA-Schülerinnen und -Schülern ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:22, 6. Mai 2014)
• 16:35, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Mathematica didactica ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 10:01, 2. Feb. 2014)
• 16:35, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Mathe sicher können ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:21, 6. Mai 2014)
• 16:34, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Math-Bridge ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:16, 6. Mai 2014)
• 16:34, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Martina Humbach ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 15:45, 19. Mai 2011)
• 16:34, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Martin Stein ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 16:39, 20. Mai 2014)
• 16:34, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Martin Hennecke ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:30, 1. Jul. 2014)
• 16:34, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Martin Bonsen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 14:01, 23. Apr. 2014)
• 16:34, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Markus Vogel ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 13:40, 19. Jan. 2010)
• 16:34, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Markus Hohenwarter ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:33, 1. Jul. 2014)
• 16:34, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Markus Helmerich ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:29, 1. Jul. 2014)
• 16:34, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Marianne Grassmann ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 14:23, 20. Mai 2014)
• 16:34, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Marei Fetzer ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 07:45, 17. Jul. 2014)
• 16:34, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Marcus Schuette ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 21:29, 1. Jul. 2014)
• 16:34, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Marcus Nührenbörger ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 15:16, 20. Mai 2014)
• 16:34, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Marc Zimmermann ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 13:26, 17. Jan. 2013)
• 16:34, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Manfred Prenzel ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 15:32, 20. Mai 2014)
• 16:34, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Manfred Borovcnik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 07:56, 27. Jun. 2014)
• 16:34, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von MSW: Mathematik als Sprache zur präzisen Darstellung von Wissen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:32, 6. Mai 2014)
• 16:33, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Lösungsmenge ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 09:42, 19. Feb. 2013)
• 16:33, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Längsschnittliche Analysen zur Entwicklung des Bruchzahlbegriffs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 17:47, 23. Apr. 2014)
• 16:32, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Lothar Profke ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 13:55, 18. Mai 2014)
• 16:32, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Lernumgebungen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:28, 13. Dez. 2011)
• 16:32, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Lernschwierigkeiten ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 09:19, 2. Feb. 2013)
• 16:32, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Leonardo Fibonacci von Pisa ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 13:59, 11. Dez. 2012)
• 16:32, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Leitidee Raum und Form ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 17:51, 8. Dez. 2013)
• 16:32, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Leitidee Messen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 17:51, 8. Dez. 2013)
• 16:32, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Leitidee Funktionaler Zusammenhang ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 17:50, 8. Dez. 2013)
• 16:31, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Leitidee Daten und Zufall ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 17:50, 8. Dez. 2013)
• 16:31, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 09:51, 24. Feb. 2014)
• 16:31, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Lehrerinterventionen im selbständigkeitsorientierten Prozess der Lösung einer mathematischen Modellierungsaufgabe ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 14:57, 23. Apr. 2014)
• 16:31, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von LLP - Lehr-Lern-Prozesse im Mathematikunterricht der Grundschule am Beispiel halbschriftlicher Rechenverfahren ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:09, 6. Mai 2014)

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