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• 16:47, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Thorsten Meyfarth ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 19:01, 22. Nov. 2009)
• 16:47, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Thomas Müller ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 12:51, 5. Aug. 2013)
• 16:47, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Thomas Lüthje ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 19:12, 21. Mai 2014)
• 16:47, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Thomas Lange ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 14:59, 20. Mai 2014)
• 16:47, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Thomas Krohn ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 14:52, 20. Mai 2014)
• 16:47, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Thomas Janik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 14:43, 20. Mai 2014)
• 16:47, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Thomas Gawlick ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 14:22, 20. Mai 2014)
• 16:46, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Thilo Höfer ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:36, 1. Jul. 2014)
• 16:46, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von The Sixth East Asia Regional Conference on Mathematics Education ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 15:06, 9. Dez. 2013)
• 16:46, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von The Role of Concrete Manipulative Materials in Improving Achievement Level of Visually Handicapped Pupils in Mathematics ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 22:33, 24. Apr. 2014)
• 16:46, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von The Mathematics Education into the 21st Century Project: 11th International Conference "Turning Dreams into Reality: Transformations and Paradigm Shifts in Mathematics Education" ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 16:45, 9. Dez. 2013)
• 16:46, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von The Fifth East Asia Regional Conference on Mathematics Education ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 16:45, 9. Dez. 2013)
• 16:46, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von The Effectiveness of an Enrichment Program Using Dynamic Geometry Software in Developing Mathematically Gifted Students’ Geometric Creativity in High Schools ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 22:29, 24. Apr. 2014)
• 16:45, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von The 9th International Conference on Technology in Mathematics Teaching ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 16:45, 9. Dez. 2013)
• 16:45, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von The 44th Korean Nat’l Meeting of Mathematics Education ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 16:44, 9. Dez. 2013)
• 16:45, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Technische Universität Berlin ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 18:49, 16. Jul. 2014)
• 16:45, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Teachers Teaching with Technology ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 21:00, 29. Nov. 2010)
• 16:45, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Tauschaufgaben ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 16:32, 19. Mai 2011)
• 16:45, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Taschenrechner ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 08:02, 23. Aug. 2012)
• 16:45, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von TTGeo2 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 14:19, 18. Nov. 2009)
• 16:45, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von TI-Nspire ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 20:59, 5. Jan. 2013)
• 16:45, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Susanne Prediger ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 15:31, 20. Mai 2014)
• 16:45, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Subjektive Theorien von Lehrerinnen und Lehrern zum Lehren und Lernen von Arithmetik (STELLA I) (Promotionsprojekt) ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:24, 30. Jun. 2011)
• 16:45, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Subjektive Theorien erfahrener Gymnasiallehrkräfte zur fachdidaktischen Strukturierung von Mathematikunterricht zum Aufbau der Problemlösekompetenz von Schülerinnen und Schülern (Promotionsprojekt) ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 10:46, 9. Jul. 2011)
• 16:45, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Strukturelle Zusammenhänge der professionellen Kompetenz von Mathematiklehramtsstudierenden ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 22:23, 24. Apr. 2014)
• 16:44, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Stratum - Strategies for teaching understanding in and through modelling ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:42, 6. Mai 2014)
• 16:44, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Stochastische Simulation von Zufallsexperimenten mit Fathom – eine theoretische Werkzeuganalyse und explorative Fallstudie ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 22:21, 24. Apr. 2014)
• 16:44, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Stephanie Schuler ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 16:17, 20. Mai 2014)
• 16:44, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Stephanie Schiemann ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 21:05, 1. Jul. 2014)
• 16:44, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Stephan Rosebrock ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 15:51, 20. Mai 2014)
• 16:44, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Stephan Griebel ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 14:24, 20. Mai 2014)
• 16:44, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Stefan Zehetmeier ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 10:04, 15. Mai 2014)
• 16:44, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Stefan Götz ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 14:26, 20. Mai 2014)
• 16:44, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Sprache und Interaktion im Mathematikunterricht der Grundschule ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 22:20, 24. Apr. 2014)
• 16:44, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Sozialreflexion ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 08:43, 27. Jan. 2011)
• 16:44, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Sommerschule Kryptologie 2011 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 16:43, 9. Dez. 2013)
• 16:44, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Soft Construction ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 17:47, 20. Jun. 2011)
• 16:43, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Silke Ruwisch ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 10:56, 1. Jul. 2014)
• 16:43, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Sieglinde Waasmaier ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 07:03, 5. Jul. 2013)
• 16:43, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Seventh International Conference on Science, Mathematics & Technology Education:"Transformations through Science, Mathematics and Technology Education - Towards an Innovative and Sustainable Society" ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 16:42, 9. Dez. 2013)
• 16:43, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Semiotische Prozess-Karten - Chatbasierte Inskriptionen in mathematischen Problemlöseprozessen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 22:14, 24. Apr. 2014)
• 16:43, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Selbstreflexion und ihrer Bedeutung bei mathematischen Problembearbeitungsprozessen (Promotionsprojekt) ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 12:38, 16. Jun. 2011)
• 16:43, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Selbsteinschätzung mathematischer Studierfähigkeit bei Studienanfängerinnen und -anfängern - Empirische Untersuchung und praktische Konsequenz ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 22:12, 24. Apr. 2014)
• 16:43, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Sebastian Wartha ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 10:24, 30. Jun. 2014)
• 16:43, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Sebastian Rezat ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 15:43, 20. Mai 2014)
• 16:43, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von SOKKE - Sozialisation und Akkulturation in Erfahrungsräumen von Kindern mit Migrationshintergrund - Schule und Familie ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:42, 6. Mai 2014)
• 16:42, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Sebastian Kuntze ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 21:00, 1. Jul. 2014)
• 16:42, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von ScienceMath - Mathematical Literacy and Cross Curricular Competencies through Interdisciplinarity, Mathematising and Modelling Science ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:41, 6. Mai 2014)
• 16:42, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Schulbücher RS - Baden-Württemberg ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 16:09, 12. Jan. 2011)
• 16:42, 24. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Schulbücher HS/WRS - Baden-Württemberg ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 13:00, 12. Jan. 2011)

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