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- Dieter Rüthing (1.869 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Leitidee Raum und Form (8.043 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Kerstin Tiedemann (3.239 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Mathematik in der Familie. Zur familialen Unterstützung früher mathematischer Lernprozesse in Vorlese- und Spielsituationen (2.407 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Leitidee Funktionaler Zusammenhang (8.765 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Michael Sauer (1.688 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Ludwig Bauer (4.234 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Leitidee Daten und Zufall (5.882 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Britta Creutzburg-Ahnfeldt (2.351 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Wilhelm Büschel (2.399 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Rainer Heinrich (2.330 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Helmut Mallas (2.547 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Leitidee Messen (5.766 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Mathematisches Problemlösen - Ergebnisse einer empirischen Studie (5.827 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Funktionsmaschine (1.577 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Leiterdiagramm (3.003 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Funktionsgleichung (1.529 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Funktionsbeschreibung (1.666 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Pfeildiagramm (4.094 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Weg-Zeit-Diagramme (3.997 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- ManKobE (2.789 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Funktion (359 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Mathematik 5-10 (1.602 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Das GESIM-Konzept - Rekonstruktion von Schülerwissen beim Einstieg in die Stochastik mit Simulationen (9.239 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Marc Zimmermann (2.128 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Stephanie Schuler (4.151 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Andrea Schwermer (2.773 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Kultusministerkonferenz (1.970 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Thomas Lüthje (5.140 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Das räumliche Vorstellungsvermögen von Kindern im Vorschulalter - Ergebnisse einer Interviewstudie (2.437 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Oliver Thiel (4.045 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Experimentelles Denken. Theoretische und empirische Konkretisierung einer mathematischen Kompetenz (7.077 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Dronning Mauds Minne Høgskolen (2.313 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Lernschwierigkeiten (25.578 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Mathematik im Kindergarten (5.053 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Mathematik differenziert (17.512 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Christiane Schicke (3.934 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Jörg Meyer (2.393 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Benjamin Rott (6.457 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Förderung der Zahlbegriffsentwicklung bei sehenden und blinden Kindern Empirische Grundlagen und didaktische Konzepte (13.458 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- KogMaL - R: Kognitionsorientiertes Mathematik-Lehren in der Realschule (5.161 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Jörg Triebel (2.129 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Herbert Möller (3.138 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Das Pentatop - didaktische Mathematik (1.997 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Stefanie Rach (12.402 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Ulrike Siebert (1.929 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Innermathematisches Beweisen und Argumentieren auf der Sekundarstufe I. Gestaltung eines anspruchsvollen Inhaltsbereichs, mögliche Erklärungen für systematische Bearbeitungsunterschiede und leistungsförderliche Aspekte. (4.265 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- ARM: Analyse von Unterrichtssituationen zur Einübung von Reflexion und Metakognition im gymnasialen Mathematikunterricht der SI (4.362 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- MSW: Mathematik als Sprache zur präzisen Darstellung von Wissen (1.515 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]