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- 12:42, 21. Mai 2017 Unterschied Versionen +27 Bytes K Hans Niels Jahnke/Publikationen aktuell
- 12:42, 21. Mai 2017 Unterschied Versionen +27 Bytes K Christof Schreiber
- 12:41, 21. Mai 2017 Unterschied Versionen +14 Bytes K Elementary Geometry from an Advanced Point of view
- 12:41, 21. Mai 2017 Unterschied Versionen +8 Bytes K Elementary Geometry from an Advanced Point of view
- 12:39, 21. Mai 2017 Unterschied Versionen +27 Bytes K Alexander Jordan/Publikationen
- 12:37, 21. Mai 2017 Unterschied Versionen +8 Bytes K Im Zugmodus der Cabri-Geometrie. Interaktionsstudien und Analysen zum Mathematiklernen mit dem Computer aktuell
- 12:35, 21. Mai 2017 Unterschied Versionen +4 Bytes K Katja Eilerts/Publikationen
- 12:35, 21. Mai 2017 Unterschied Versionen +4 Bytes K Günter Krauthausen aktuell
- 12:25, 21. Mai 2017 Unterschied Versionen +21 Bytes K ATCM 2008 - 13th Asian Technology Conference in Mathematics
- 12:24, 21. Mai 2017 Unterschied Versionen +23 Bytes K ATCM 2008 - 13th Asian Technology Conference in Mathematics
- 12:23, 21. Mai 2017 Unterschied Versionen +16 Bytes K ATCM 2008 - 13th Asian Technology Conference in Mathematics
- 12:21, 21. Mai 2017 Unterschied Versionen +4 Bytes K Feststellung und Förderung der Kompetenzen von Grundschülerinnen und Grundschülern beim Wechsel zwischen verschiedenen Darstellungen von Zahlen und Operationen - Eine Untersuchung am Beispiel des multiplikativen Rechnens im 2. Schuljahr aktuell
- 12:19, 21. Mai 2017 Unterschied Versionen 0 Bytes K KogMaL - R: Kognitionsorientiertes Mathematik-Lehren in der Realschule aktuell
- 12:18, 21. Mai 2017 Unterschied Versionen +4 Bytes K KogMaL - R: Kognitionsorientiertes Mathematik-Lehren in der Realschule
- 12:15, 21. Mai 2017 Unterschied Versionen +4 Bytes K Pascal R. Fischer/Publikationen aktuell
- 12:15, 21. Mai 2017 Unterschied Versionen +4 Bytes K Thomas Wassong/Publikationen aktuell
- 12:14, 21. Mai 2017 Unterschied Versionen +4 Bytes K Thomas Wassong aktuell
- 12:13, 21. Mai 2017 Unterschied Versionen +5 Bytes K Reinhard Hochmuth/Publikationen aktuell
- 12:10, 21. Mai 2017 Unterschied Versionen -59 Bytes K TTGeo2 aktuell
- 12:09, 21. Mai 2017 Unterschied Versionen +10 Bytes K TTGeo2
- 12:06, 21. Mai 2017 Unterschied Versionen 0 Bytes K Ulrich Nagel →Kurzvita aktuell
- 21:21, 18. Mai 2017 Unterschied Versionen +34 Bytes K Martin Guggisberg aktuell
- 21:20, 18. Mai 2017 Unterschied Versionen +7 Bytes K Martin Guggisberg
- 21:19, 18. Mai 2017 Unterschied Versionen +7 Bytes K Martin Guggisberg/Publikationen
- 21:18, 18. Mai 2017 Unterschied Versionen +7 Bytes K Helmut Linneweber-Lammerskitten/Publikationen aktuell
- 21:18, 18. Mai 2017 Unterschied Versionen +7 Bytes K Heinz Klaus Strick/Publikationen
- 21:15, 18. Mai 2017 Unterschied Versionen +32 Bytes K Zur Dialektik von Kohärenzerlebnissen und Differenzerfahrungen aktuell
- 21:14, 18. Mai 2017 Unterschied Versionen +4 Bytes K Zur Dialektik von Kohärenzerlebnissen und Differenzerfahrungen
- 21:13, 18. Mai 2017 Unterschied Versionen +52 Bytes K Folgen →Literatur zur Didaktik aktuell
- 21:10, 18. Mai 2017 Unterschied Versionen +20 Bytes K Folgen
- 21:09, 18. Mai 2017 Unterschied Versionen +56 Bytes K Folgen
- 21:05, 18. Mai 2017 Unterschied Versionen +7 Bytes K Lars Holzäpfel/Publikationen aktuell
- 21:04, 18. Mai 2017 Unterschied Versionen +4 Bytes K Arnold Kirsch/Publikationen aktuell
- 21:03, 18. Mai 2017 Unterschied Versionen +7 Bytes K Katja Maaß/Publikationen
- 21:03, 18. Mai 2017 Unterschied Versionen +7 Bytes K Stephan Hußmann/Publikationen aktuell
- 21:02, 18. Mai 2017 Unterschied Versionen +8 Bytes K Astrid Beckmann/Publikationen →Herausgebertätigkeit aktuell
- 21:02, 18. Mai 2017 Unterschied Versionen +26 Bytes K Astrid Beckmann/Publikationen
- 21:00, 18. Mai 2017 Unterschied Versionen +7 Bytes K Astrid Beckmann/Publikationen
- 20:59, 18. Mai 2017 Unterschied Versionen +7 Bytes K Marei Fetzer/Publikationen aktuell
- 20:58, 18. Mai 2017 Unterschied Versionen +7 Bytes K Sebastian Kuntze/Publikationen
- 20:56, 18. Mai 2017 Unterschied Versionen -46 Bytes K Michael Meyer/Publikationen
- 20:55, 18. Mai 2017 Unterschied Versionen +1 Byte K Paris-Lodron-Universität Salzburg aktuell
- 20:54, 18. Mai 2017 Unterschied Versionen +21 Bytes K Paris-Lodron-Universität Salzburg
- 20:52, 18. Mai 2017 Unterschied Versionen +49 Bytes K Modellbilden – eine zentrale Leitidee der Mathematik
- 20:39, 18. Mai 2017 Unterschied Versionen -11 Bytes K Praxis der Mathematik Weiterleitung nach PM - Praxis der Mathematik in der Schule erstellt aktuell
- 20:39, 18. Mai 2017 Unterschied Versionen +58 Bytes N PM Weiterleitung nach PM - Praxis der Mathematik in der Schule erstellt aktuell
- 20:37, 18. Mai 2017 Unterschied Versionen +61 Bytes K PM - Praxis der Mathematik in der Schule
- 20:35, 18. Mai 2017 Unterschied Versionen +16 Bytes K Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2016 aktuell
- 21:16, 14. Mai 2017 Unterschied Versionen +4 Bytes K Marcel Klinger/Publikationen
- 21:15, 14. Mai 2017 Unterschied Versionen +4 Bytes K Elke Warmuth →Projekte aktuell