Versionsmarkierungs-Logbuch

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• 14:40, 23. Apr. 2014 Kortenkamp Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Jahrestagung 2013 der GDM ([Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 15:07, 9. Dez. 2013)
• 14:39, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Kombinatorische Optimierung – Inhalte und Methoden für einen authentischen Mathematikunterricht ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:39, 23. Apr. 2014)
• 14:39, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Kognitive und affektive Haltungen von Lehramtsstudierenden der Mathematik – eine empirische Langzeitstudie ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:39, 23. Apr. 2014)
• 14:34, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Kennzeichenerkennung und Weiteres zur digitalen Bildverarbeitung: Umsetzungsgedanken für einen fächerübergreifenden projektartigen Unterricht in Mathematik und Informatik ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:34, 23. Apr. 2014)
• 14:33, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Internetgestützte Untersuchung zu Kompetenzen in der Prozentrechnung bei Erwachsenen und Jugendlichen: Neue Erkenntnisse zur Repräsentativität von Online-Befragungen ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:33, 23. Apr. 2014)
• 14:32, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Interaktionsmuster und Routinen im fragend-entwickelnden Mathematikunterricht - Theoretische Grundlagen und mikroethnographische Falluntersuchungen ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:32, 23. Apr. 2014)
• 14:28, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Individualisierung im Fach Mathematik: Effekte auf Leistung und Emotionen ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:28, 23. Apr. 2014)
• 14:27, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Individualisierung im Fach Mathematik: Effekte auf Leistung und Emotionen ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:27, 23. Apr. 2014)
• 14:27, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Individualisierung im Fach Mathematik: Effekte auf Leistung und Emotionen ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:27, 23. Apr. 2014)
• 14:26, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Improving Attitudes towards Geometric Proof through a Suggested Story-Based Dynamic Geometry Approach ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:26, 23. Apr. 2014)
• 14:24, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Im Zugmodus der Cabri-Geometrie. Interaktionsstudien und Analysen zum Mathematiklernen mit dem Computer ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:24, 23. Apr. 2014)
• 14:22, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Ideologisch-pädagogische Analyse von Stand und Entwicklungstendenzen des Mathematikunterrichts im 1. Zyklus des 2. Bildungsgrades der staatlichen Schule Frankreichs ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:22, 23. Apr. 2014)
• 14:20, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Höhere mathematische Allgemeinbildung am Beispiel von Funktionen ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:20, 23. Apr. 2014)
• 14:15, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Heuristische Strecken in Mathematiklehrprogrammen: Untersuchungen zur Entwicklung der Fähigkeit zum Problemlösen in der Grundausbildung Mathematik ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:15, 23. Apr. 2014)
• 14:10, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Heuristische Methoden im Mathematikunterricht ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:10, 23. Apr. 2014)
• 13:54, 23. Apr. 2014 Kortenkamp Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Vorlage:Disskatpagename ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:54, 23. Apr. 2014)
• 13:54, 23. Apr. 2014 Kortenkamp Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Vorlage:Disskatpagename ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:54, 23. Apr. 2014)
• 13:39, 23. Apr. 2014 Kortenkamp Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Hauptseite ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:39, 23. Apr. 2014)
• 13:20, 23. Apr. 2014 Chrisdoh Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Martin-Luther-Universität Halle ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:20, 23. Apr. 2014)
• 13:20, 23. Apr. 2014 Chrisdoh Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Martin-Luther-Universität Halle ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:20, 23. Apr. 2014)
• 12:56, 23. Apr. 2014 Kortenkamp Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Hauptseite ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 12:56, 23. Apr. 2014)
• 12:40, 23. Apr. 2014 Kortenkamp Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Volker Ulm ([Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 17:42, 21. Apr. 2014)
• 12:26, 23. Apr. 2014 Kortenkamp Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Frank Schumann ([Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 18:35, 21. Apr. 2014)
• 12:25, 23. Apr. 2014 Kortenkamp Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Ines Petzschler ([Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:29, 17. Apr. 2014)
• 12:11, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von "Géometrie de position" - Eine Studie zum Werk von Lazare Carnot (1753-1823) ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 12:11, 23. Apr. 2014)
• 12:10, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Gundlagen einer Didaktik des Mathematisierens: Zur Beschreibung von Mathematisierungsprozessen und zur Bedeutung solcher Prozesse im Mathematikunterricht ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 12:10, 23. Apr. 2014)
• 12:09, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Grundsätze der Gestaltung und methodischen Verwendung mathematischer Zeichentrickfilme und Lichtbildreihen ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 12:09, 23. Apr. 2014)
• 12:07, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Grundlagen einer Theorie der mathematischen Bildung - Mathematik im Lehrerstudium ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 12:07, 23. Apr. 2014)
• 12:06, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Grundlagen einer Interdependenz-Didaktik am Beispiel des elementaren Sprach- und Mathematikunterrichts ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 12:06, 23. Apr. 2014)
• 12:06, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Grundlagen einer Interdependenz-Didaktik am Beispiel des elementaren Sprach- und Mathematikunterrichts ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 12:06, 23. Apr. 2014)
• 12:05, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Grund- und Reflexionswissen am Beispiel der Schließenden Statistik ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 12:05, 23. Apr. 2014)
• 12:05, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Grund- und Reflexionswissen am Beispiel der Schließenden Statistik ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 12:05, 23. Apr. 2014)
• 12:05, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Geschlechtsrollenvorstellung und Mathematikleistungen bei Mädchen ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 12:05, 23. Apr. 2014)
• 12:04, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Geometrische Aspekte der Mathematik mit Computeralgebra-Systemen - eine experimentorientierte Darstellung von Mathematik mit Hilfe des Computers unter besonderer Berücksichtigung des Lehrstoffes der AHS-Oberstufe, der BHS und der Einführungsvorlesungen ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 12:04, 23. Apr. 2014)
• 11:58, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Förderung von Argumentationskompetenzen durch selbstdifferenzierende Lernangebote – Eine Studie im Mathematikunterricht der Grundschule ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:58, 23. Apr. 2014)
• 11:53, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Foundations of Dynamic Geometry ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:53, 23. Apr. 2014)
• 11:52, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Formen der Intelligenzorganisation als Bedingungen und Ergebnisse von Lernprozessen am Beispiel der Interdependenz von intellektuellen Dispositionen und mathematischen Leistungen bei Schülern der Sekundarstufe II ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:52, 23. Apr. 2014)
• 11:52, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Formen der Intelligenzorganisation als Bedingungen und Ergebnisse von Lernprozessen am Beispiel der Interdependenz von intellektuellen Dispositionen und mathematischen Leistungen bei Schülern der Sekundarstufe II ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:52, 23. Apr. 2014)
• 11:51, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Forderungen an den künftigen Aufbau des Mathematiklehrplans für die allgemeinbildende Polytechnische Oberschule ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:51, 23. Apr. 2014)
• 11:50, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Flexible Differenzierung im Unterricht. Eine empirische Evaluationsuntersuchung ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:50, 23. Apr. 2014)
• 11:46, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Fachdidaktische Überlegungen zum Einsatz des Computers im Mathematikunterricht ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:46, 23. Apr. 2014)
• 11:31, 23. Apr. 2014 Chrisdoh Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Christian Dohrmann ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:31, 23. Apr. 2014)
• 11:31, 23. Apr. 2014 Chrisdoh Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Christian Dohrmann ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:31, 23. Apr. 2014)
• 11:30, 23. Apr. 2014 Chrisdoh Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Christian Dohrmann ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:30, 23. Apr. 2014)
• 11:24, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Silke Fleckenstein ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:24, 23. Apr. 2014)
• 11:24, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Vorlage:Dzlm ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:24, 23. Apr. 2014)
• 11:22, 23. Apr. 2014 Fleckenstein Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Silke Fleckenstein ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:22, 23. Apr. 2014)
• 11:21, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Vorlage:Dzlm ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:21, 23. Apr. 2014)
• 11:20, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Silke Fleckenstein ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:20, 23. Apr. 2014)
• 11:20, 23. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Vorlage:Dzlm ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:20, 23. Apr. 2014)

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