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(neueste | älteste) Zeige (jüngere 500 | ältere 500) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)- 17:45, 29. Aug. 2023 Roth Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Oberseminar Südwest ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 17:45, 29. Aug. 2023)
- 17:45, 29. Aug. 2023 Roth Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Oberseminar Südwest ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 17:45, 29. Aug. 2023)
- 17:41, 29. Aug. 2023 Roth Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Oberseminar Südwest ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:21, 29. Aug. 2023)
- 08:19, 27. Aug. 2023 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Aspekte des modernen Informatikunterrichts - Fokus Programmierausbildung ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:19, 27. Aug. 2023)
- 11:39, 15. Aug. 2023 Tanja Hamann Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Arbeitskreis Mathematik und Bildung ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:29, 15. Aug. 2023)
- 11:38, 15. Aug. 2023 Tanja Hamann Diskussion Beiträge entfernte die Sichtung einer Version von Arbeitskreis Mathematik und Bildung (ungesichtete Änderungen) (Version: 11:29, 15. Aug. 2023)
- 11:29, 15. Aug. 2023 Tanja Hamann Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Mathematik und Bildung ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:29, 15. Aug. 2023)
- 07:41, 14. Aug. 2023 Benutzerkonto JHerzog Diskussion Beiträge wurde erstellt
- 09:41, 11. Aug. 2023 Raja Herold Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Raja Herold-Blasius ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 09:41, 11. Aug. 2023)
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- 09:33, 11. Aug. 2023 Raja Herold Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Raja Herold-Blasius ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 09:33, 11. Aug. 2023)
- 06:25, 11. Aug. 2023 Raja Herold Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Raja Herold-Blasius ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:25, 11. Aug. 2023)
- 09:05, 4. Aug. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 09:05, 4. Aug. 2023)
- 07:53, 4. Aug. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:53, 4. Aug. 2023)
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- 07:46, 4. Aug. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:46, 4. Aug. 2023)
- 07:46, 4. Aug. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:46, 4. Aug. 2023)
- 07:45, 4. Aug. 2023 Lutz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:AnfahrtsplanAuto.jpg (Anfahrtsplan für die Tagung des AK-LLL in Halle)
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- 07:45, 4. Aug. 2023 Lutz Diskussion Beiträge lud Datei:AnfahrtsplanAuto.jpg hoch (Anfahrtsplan für die Tagung des AK-LLL in Halle)
- 07:43, 4. Aug. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:43, 4. Aug. 2023)
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- 07:42, 4. Aug. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Datei:Hinweise zur Anreise.pdf ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:42, 4. Aug. 2023)
- 07:42, 4. Aug. 2023 Lutz Diskussion Beiträge lud eine neue Version von Datei:Hinweise zur Anreise.pdf hoch
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- 07:40, 4. Aug. 2023 Lutz Diskussion Beiträge lud eine neue Version von Datei:Hinweise zur Anreise.pdf hoch
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- 07:35, 4. Aug. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:35, 4. Aug. 2023)
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- 07:34, 4. Aug. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:34, 4. Aug. 2023)
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- 07:26, 4. Aug. 2023 Lutz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Hinweise zur Anreise.pdf (Hinweise zur Anreise zur AK-LLL Tagung in Halle)
- 07:26, 4. Aug. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Datei:Hinweise zur Anreise.pdf ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 07:26, 4. Aug. 2023)
- 07:26, 4. Aug. 2023 Lutz Diskussion Beiträge lud Datei:Hinweise zur Anreise.pdf hoch (Hinweise zur Anreise zur AK-LLL Tagung in Halle)
- 07:22, 4. Aug. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:22, 4. Aug. 2023)
- 07:21, 4. Aug. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:21, 4. Aug. 2023)
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- 07:14, 4. Aug. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:14, 4. Aug. 2023)
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- 06:27, 4. Aug. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:27, 4. Aug. 2023)
- 06:27, 4. Aug. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:27, 4. Aug. 2023)
- 06:19, 4. Aug. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:19, 4. Aug. 2023)
- 06:18, 4. Aug. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:18, 4. Aug. 2023)
- 06:17, 4. Aug. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:17, 4. Aug. 2023)
- 06:16, 4. Aug. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:16, 4. Aug. 2023)
- 06:09, 4. Aug. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:09, 4. Aug. 2023)
- 06:08, 4. Aug. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:08, 4. Aug. 2023)
- 10:58, 30. Jul. 2023 Wherget Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Maike Schindler ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:58, 30. Jul. 2023)
- 11:21, 27. Jul. 2023 Götze Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Daniela Götze ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:21, 27. Jul. 2023)
- 11:12, 27. Jul. 2023 Götze Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Datei:Beitrittsformular 2018.pdf ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:12, 27. Jul. 2023)
- 11:12, 27. Jul. 2023 Götze Diskussion Beiträge lud eine neue Version von Datei:Beitrittsformular 2018.pdf hoch (Version 2023)
- 08:40, 27. Jul. 2023 Roth Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Oberseminar Südwest ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:40, 27. Jul. 2023)
- 08:39, 27. Jul. 2023 Roth Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Oberseminar Südwest ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:39, 27. Jul. 2023)
- 08:39, 27. Jul. 2023 Roth Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Oberseminar Südwest ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:39, 27. Jul. 2023)
- 20:07, 26. Jul. 2023 Roth Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Oberseminar Südwest ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 20:07, 26. Jul. 2023)
- 20:06, 26. Jul. 2023 Roth Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Oberseminar Südwest ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 20:06, 26. Jul. 2023)
- 20:06, 26. Jul. 2023 Roth Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Oberseminar Südwest ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 20:06, 26. Jul. 2023)
- 20:06, 26. Jul. 2023 Roth Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Oberseminar Südwest ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 20:06, 26. Jul. 2023)
- 20:06, 26. Jul. 2023 Roth Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Oberseminar Südwest ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 20:06, 26. Jul. 2023)
- 20:05, 26. Jul. 2023 Roth Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Oberseminar Südwest ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 20:05, 26. Jul. 2023)
- 20:05, 26. Jul. 2023 Roth Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Oberseminar Südwest ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 20:05, 26. Jul. 2023)
- 20:05, 26. Jul. 2023 Roth Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Oberseminar Südwest ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 20:05, 26. Jul. 2023)
- 20:05, 26. Jul. 2023 Roth Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Oberseminar Südwest ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 20:05, 26. Jul. 2023)
- 20:04, 26. Jul. 2023 Roth Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Oberseminar Südwest ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 20:03, 26. Jul. 2023)
- 16:56, 19. Jul. 2023 Roth Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Oberseminar Südwest ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:56, 19. Jul. 2023)
- 16:55, 19. Jul. 2023 Roth Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Oberseminar Südwest ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:53, 19. Jul. 2023)
- 15:05, 19. Jul. 2023 Benutzerkonto Christian Fahse Diskussion Beiträge wurde erstellt
- 05:44, 16. Jul. 2023 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 05:44, 16. Jul. 2023)
- 13:35, 14. Jul. 2023 Roth Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:35, 14. Jul. 2023)
- 20:18, 13. Jul. 2023 Csguenther Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Claudia-Susanne Günther ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 20:18, 13. Jul. 2023)
- 07:29, 13. Jul. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:29, 13. Jul. 2023)
- 07:29, 13. Jul. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:29, 13. Jul. 2023)
- 06:36, 11. Jul. 2023 Schmitz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:36, 11. Jul. 2023)
- 06:35, 11. Jul. 2023 Schmitz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:35, 11. Jul. 2023)
- 11:55, 10. Jul. 2023 Schmitz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:55, 10. Jul. 2023)
- 11:36, 10. Jul. 2023 Schmitz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreise der GDM ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:36, 10. Jul. 2023)
- 00:38, 5. Jul. 2023 Kortenkamp Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Influence of spatial thinking skills training using the online platform RIF 3.0 on student's spatial thinking and mathematical skills ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 00:38, 5. Jul. 2023)
- 00:37, 5. Jul. 2023 Kortenkamp Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Influence of spatial thinking skills training using the online platform RIF 3.0 on student's spatial thinking and mathematical skills ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 00:37, 5. Jul. 2023)
- 00:36, 5. Jul. 2023 Kortenkamp Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Influence of spatial thinking skills training using the online platform RIF 3.0 on student's spatial thinking and mathematical skills ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 00:36, 5. Jul. 2023)
- 00:36, 5. Jul. 2023 Kortenkamp Diskussion Beiträge erstellte die Seite Influence of spatial thinking skills training using the online platform RIF 3.0 on student's spatial thinking and mathematical skills (Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“)
- 00:36, 5. Jul. 2023 Kortenkamp Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Influence of spatial thinking skills training using the online platform RIF 3.0 on student's spatial thinking and mathematical skills ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 00:36, 5. Jul. 2023)
- 00:33, 5. Jul. 2023 Kortenkamp Diskussion Beiträge löschte die Seite Vorlage:Gender differences in spatial thinking training: an analysis based on the RIF 3.0 platform (Wunsch des Autors: Fehleintrag)
- 00:32, 5. Jul. 2023 Kortenkamp Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Historische, logische und individuelle Genese der Trigonometrie aus didaktischer Sicht ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 00:31, 5. Jul. 2023)
- 00:30, 5. Jul. 2023 Kortenkamp Diskussion Beiträge erstellte die Seite Beliefs von Lehrkräften zum Einsatz von Arbeitsmitteln im arithmetischen Anfangsunterricht für Kinder mit Förderbedarf im Bereich Lernen (Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“)
- 00:30, 5. Jul. 2023 Kortenkamp Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Beliefs von Lehrkräften zum Einsatz von Arbeitsmitteln im arithmetischen Anfangsunterricht für Kinder mit Förderbedarf im Bereich Lernen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 00:30, 5. Jul. 2023)
- 00:30, 5. Jul. 2023 Kortenkamp Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Georg Pfeiffer ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 00:30, 5. Jul. 2023)
- 00:29, 5. Jul. 2023 Kortenkamp Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Georg Pfeiffer ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:57, 20. Feb. 2023)
- 13:52, 4. Jul. 2023 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Vorlage:Gender differences in spatial thinking training: an analysis based on the RIF 3.0 platform ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 13:39, 4. Jul. 2023)
- 13:49, 4. Jul. 2023 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Vorlage:Gender differences in spatial thinking training: an analysis based on the RIF 3.0 platform ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 13:39, 4. Jul. 2023)
- 13:39, 4. Jul. 2023 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Vorlage:Gender differences in spatial thinking training: an analysis based on the RIF 3.0 platform ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:39, 4. Jul. 2023)
- 13:39, 4. Jul. 2023 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Vorlage:Gender differences in spatial thinking training: an analysis based on the RIF 3.0 platform ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:39, 4. Jul. 2023)
- 13:38, 4. Jul. 2023 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Vorlage:Gender differences in spatial thinking training: an analysis based on the RIF 3.0 platform ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 13:35, 4. Jul. 2023)
- 13:37, 4. Jul. 2023 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Gender differences in spatial thinking training: an analysis based on the RIF 3.0 platform ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:37, 4. Jul. 2023)
- 13:35, 4. Jul. 2023 Fuchskarljos Diskussion Beiträge erstellte die Seite Vorlage:Gender differences in spatial thinking training: an analysis based on the RIF 3.0 platform (Kleine Textergänzungen)
- 13:35, 4. Jul. 2023 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Vorlage:Gender differences in spatial thinking training: an analysis based on the RIF 3.0 platform ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 13:35, 4. Jul. 2023)
- 13:31, 4. Jul. 2023 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Gender differences in spatial thinking training: an analysis based on the RIF 3.0 platform ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:31, 4. Jul. 2023)
- 13:25, 4. Jul. 2023 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von THE INFLUENCE OF SPATIAL THINKING SKILLS TRAINING USING THE ONLINE PLATFORM RIF 3.0 ON STUDENTS’ SPATIAL THINKING AND MATHEMATICAL SKILLS ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 12:57, 4. Jul. 2023)
- 13:19, 4. Jul. 2023 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Gender differences in spatial thinking training: an analysis based on the RIF 3.0 platform ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 13:15, 4. Jul. 2023)
- 13:15, 4. Jul. 2023 Fuchskarljos Diskussion Beiträge erstellte die Seite Gender differences in spatial thinking training: an analysis based on the RIF 3.0 platform (Kleine Textergänzungen)
- 13:15, 4. Jul. 2023 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Gender differences in spatial thinking training: an analysis based on the RIF 3.0 platform ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 13:15, 4. Jul. 2023)
- 13:04, 4. Jul. 2023 Fuchskarljos Diskussion Beiträge erstellte die Seite Kategorie:Betreute Dissertationen (Karl Josef Fuchs) (Kleine Textergänzungen)
- 12:57, 4. Jul. 2023 Fuchskarljos Diskussion Beiträge erstellte die Seite THE INFLUENCE OF SPATIAL THINKING SKILLS TRAINING USING THE ONLINE PLATFORM RIF 3.0 ON STUDENTS’ SPATIAL THINKING AND MATHEMATICAL SKILLS (Kleine Textergänzungen)
- 12:57, 4. Jul. 2023 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von THE INFLUENCE OF SPATIAL THINKING SKILLS TRAINING USING THE ONLINE PLATFORM RIF 3.0 ON STUDENTS’ SPATIAL THINKING AND MATHEMATICAL SKILLS ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 12:57, 4. Jul. 2023)
- 07:07, 19. Jun. 2023 Vkatter Diskussion Beiträge erstellte die Seite Historische, logische und individuelle Genese der Trigonometrie aus didaktischer Sicht (Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“)
- 06:02, 16. Jun. 2023 Benutzerkonto Vkatter Diskussion Beiträge wurde erstellt
- 14:12, 2. Jun. 2023 Roth Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Jürgen Roth ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:12, 2. Jun. 2023)
- 10:46, 30. Mai 2023 Benjamin Rott Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Arbeitskreis Mathematische Weltbilder ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:20, 21. Feb. 2023)
- 21:53, 25. Mai 2023 MBöhm Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Universität Koblenz ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 21:53, 25. Mai 2023)
- 21:45, 25. Mai 2023 MBöhm Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Universität Koblenz ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 21:45, 25. Mai 2023)
- 21:41, 25. Mai 2023 MBöhm Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Marco Böhm ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 21:41, 25. Mai 2023)
- 21:40, 25. Mai 2023 MBöhm Diskussion Beiträge erstellte die Seite Kategorie:Personen Universität Koblenz (Die Seite wurde neu angelegt: „Die folgenden Personen der Universität Koblenz sind in der Madipedia verzeichnet.“)
- 21:37, 25. Mai 2023 MBöhm Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Universität Koblenz ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 21:37, 25. Mai 2023)
- 21:21, 25. Mai 2023 MBöhm Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Marco Böhm ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 21:21, 25. Mai 2023)
- 18:13, 25. Mai 2023 MBöhm Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Mögliche Angebote auf GDM Tagungen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 18:13, 25. Mai 2023)
- 18:10, 25. Mai 2023 MBöhm Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Mögliche Angebote auf GDM Tagungen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 18:10, 25. Mai 2023)
- 18:00, 25. Mai 2023 MBöhm Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Nachwuchsvertretung der GDM ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 18:00, 25. Mai 2023)
- 17:57, 25. Mai 2023 MBöhm Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Nachwuchsvertretung der GDM ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 17:57, 25. Mai 2023)
- 17:56, 25. Mai 2023 MBöhm Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Nachwuchsvertretung der GDM ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 17:56, 25. Mai 2023)
- 07:57, 22. Mai 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:57, 22. Mai 2023)
- 19:39, 18. Mai 2023 Obersteiner Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Journal für Mathematik-Didaktik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 19:39, 18. Mai 2023)
- 19:38, 18. Mai 2023 Obersteiner Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Journal für Mathematik-Didaktik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 19:38, 18. Mai 2023)
- 19:34, 18. Mai 2023 Obersteiner Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Journal für Mathematik-Didaktik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 19:34, 18. Mai 2023)
- 19:29, 18. Mai 2023 Obersteiner Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Journal für Mathematik-Didaktik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 19:29, 18. Mai 2023)
- 06:28, 16. Mai 2023 Siller Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Julius-Maximilians-Universität Würzburg ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 06:24, 16. Mai 2023)
- 06:24, 16. Mai 2023 Siller Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Julius-Maximilians-Universität Würzburg ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:24, 16. Mai 2023)
- 16:10, 12. Mai 2023 Katja Poser-Kempe Diskussion Beiträge erstellte die Seite Diskussion:Dissertation (Die Seite wurde neu angelegt: „ https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:15-qucosa2-844649“)
- 09:49, 5. Mai 2023 Benutzerkonto Jahnke-Klein1 Diskussion Beiträge wurde erstellt
- 13:43, 3. Mai 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:43, 3. Mai 2023)
- 13:43, 3. Mai 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:43, 3. Mai 2023)
- 13:40, 3. Mai 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:40, 3. Mai 2023)
- 13:39, 3. Mai 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:39, 3. Mai 2023)
- 13:38, 3. Mai 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:38, 3. Mai 2023)
- 13:37, 3. Mai 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:37, 3. Mai 2023)
- 10:50, 3. Mai 2023 Benutzerkonto Magdziarz Diskussion Beiträge wurde erstellt
- 08:54, 2. Mai 2023 Benutzerkonto AndreaDettelbach Diskussion Beiträge wurde erstellt
- 17:15, 24. Apr. 2023 Katja Poser-Kempe Diskussion Beiträge erstellte die Seite Dissertation (Die Seite wurde neu angelegt: „https://ul.qucosa.de/landing-page/?tx_dlf[id]=https%3A%2F%2Ful.qucosa.de%2Fapi%2Fqucosa%253A84464%2Fmets“)
- 17:13, 24. Apr. 2023 Katja Poser-Kempe Diskussion Beiträge erstellte die Seite Online verfügbar (Die Seite wurde neu angelegt: „https://ul.qucosa.de/landing-page/?tx_dlf[id]=https%3A%2F%2Ful.qucosa.de%2Fapi%2Fqucosa%253A84464%2Fmets“)
- 17:11, 24. Apr. 2023 Katja Poser-Kempe Diskussion Beiträge erstellte die Seite Link (Die Seite wurde neu angelegt: „https://ul.qucosa.de/landing-page/?tx_dlf[id]=https%3A%2F%2Ful.qucosa.de%2Fapi%2Fqucosa%253A84464%2Fmets.“)
- 17:07, 24. Apr. 2023 Katja Poser-Kempe Diskussion Beiträge erstellte die Seite Dr.-Salvador-Allende-Grundschule (Die Seite wurde neu angelegt: „https://www.allende-gs.de/“)
- 17:05, 24. Apr. 2023 Katja Poser-Kempe Diskussion Beiträge erstellte die Seite Lehrerausbildungsstätte Chemnitz (Die Seite wurde neu angelegt: „https://www.lehrerbildung.sachsen.de/21876.htm“)
- 17:04, 24. Apr. 2023 Katja Poser-Kempe Diskussion Beiträge erstellte die Seite BAK (Die Seite wurde neu angelegt: „https://bak-lehrerbildung.de/“)
- 17:03, 24. Apr. 2023 Katja Poser-Kempe Diskussion Beiträge erstellte die Seite Technischen Universität Chemnitz (Die Seite wurde neu angelegt: „https://www.tu-chemnitz.de/index.html“)
- 13:34, 22. Apr. 2023 Kortenkamp Diskussion Beiträge löschte die Seite Imke Knievel (Inhalt vor dem Leeren der Seite: „<!-- Hilfe zum Eintrag von Personen finden Sie unter http://madipedia.de/index.php/Hilfe:Personen_eintragen --> {{infobox|EintragVervollständigen}} {{pers | vorname = Imke <!-- Vorname (wird für die Sortierung verwendet --> | nachname = Knievel <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --> | titel = <!-- vollständiger Titel --> | dissertation = <!--…“)
- 16:50, 14. Apr. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:50, 14. Apr. 2023)
- 16:48, 14. Apr. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:48, 14. Apr. 2023)
- 16:48, 14. Apr. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:48, 14. Apr. 2023)
- 16:47, 14. Apr. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:47, 14. Apr. 2023)
- 16:45, 14. Apr. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:45, 14. Apr. 2023)
- 16:44, 14. Apr. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:44, 14. Apr. 2023)
- 16:44, 14. Apr. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:44, 14. Apr. 2023)
- 16:35, 14. Apr. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore Mathematik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 16:34, 14. Apr. 2023)
- 16:34, 14. Apr. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore Mathematik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:34, 14. Apr. 2023)
- 16:33, 14. Apr. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore Mathematik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:33, 14. Apr. 2023)
- 16:31, 14. Apr. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore Mathematik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:31, 14. Apr. 2023)
- 16:30, 14. Apr. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:30, 14. Apr. 2023)
- 16:29, 14. Apr. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:29, 14. Apr. 2023)
- 16:27, 14. Apr. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore Mathematik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:27, 14. Apr. 2023)
- 16:27, 14. Apr. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:27, 14. Apr. 2023)
- 16:26, 14. Apr. 2023 Lutz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 (Die Seite wurde neu angelegt: „200px|right Am '''Freitag, den 22.09.2023 bis Samstag, den 23.09.2023''' findet in '''[https://www.uni-halle.de/ Halle]''' <br /> die 9.…“)
- 16:26, 14. Apr. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 16:26, 14. Apr. 2023)
- 16:16, 14. Apr. 2023 Schmitz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:16, 14. Apr. 2023)
- 16:15, 14. Apr. 2023 Schmitz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:15, 14. Apr. 2023)
- 16:15, 14. Apr. 2023 Schmitz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:15, 14. Apr. 2023)
- 16:13, 14. Apr. 2023 Schmitz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:13, 14. Apr. 2023)
- 14:26, 13. Apr. 2023 EdisonBlakcori Diskussion Beiträge erstellte die Seite Edison Blakcori (Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Hilfe zum Eintrag von Personen finden Sie unter http://madipedia.de/index.php/Hilfe:Personen_eintragen --> <!-- Bitte beachten Sie die Madipedia:Richtlini…“)
- 14:15, 13. Apr. 2023 EdisonBlakcori Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:EdisonBlakcori (Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Hilfe zum Eintrag von Personen finden Sie unter http://madipedia.de/index.php/Hilfe:Personen_eintragen --> <!-- Bitte beachten Sie die Madipedia:Richtlini…“)
- 14:11, 13. Apr. 2023 Benutzerkonto EdisonBlakcori Diskussion Beiträge wurde erstellt
- 14:09, 13. Apr. 2023 Benutzerkonto EdisonBlakcori1 Diskussion Beiträge wurde erstellt
- 12:30, 3. Apr. 2023 Roth Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore Mathematik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 12:30, 3. Apr. 2023)
- 12:47, 29. Mär. 2023 Benutzerkonto LisaBirk Diskussion Beiträge wurde erstellt
- 01:36, 17. Mär. 2023 Benjamin Rott Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Benjamin Rott ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 01:36, 17. Mär. 2023)
- 14:18, 15. Mär. 2023 Roth Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Universität Koblenz-Landau ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:18, 15. Mär. 2023)
- 10:50, 15. Mär. 2023 Steinweg Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Gemeinsame Kommission Lehrerbildung der GDM, DMV und MNU ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:50, 15. Mär. 2023)
- 10:48, 15. Mär. 2023 Steinweg Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Gemeinsame Kommission Lehrerbildung der GDM, DMV und MNU ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:48, 15. Mär. 2023)
- 10:47, 15. Mär. 2023 Steinweg Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Gemeinsame Kommission Lehrerbildung der GDM, DMV und MNU ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:47, 15. Mär. 2023)
- 11:50, 6. Mär. 2023 MBöhm Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Nachwuchsvertretung der GDM/GDM-Nachwuchskonferenz ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:50, 6. Mär. 2023)
- 11:42, 6. Mär. 2023 MBöhm Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Nachwuchsvertretung der GDM ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:42, 6. Mär. 2023)
- 11:38, 6. Mär. 2023 MBöhm Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Nachwuchsvertretung der GDM ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:38, 6. Mär. 2023)
- 11:27, 6. Mär. 2023 MBöhm Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Nachwuchsvertretung der GDM ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:27, 6. Mär. 2023)
- 21:56, 5. Mär. 2023 Borisgirnat Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Boris Girnat ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 21:56, 5. Mär. 2023)
- 21:54, 5. Mär. 2023 Borisgirnat Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Boris Girnat/Publikationen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 21:54, 5. Mär. 2023)
- 15:06, 4. Mär. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore Mathematik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:06, 4. Mär. 2023)
- 15:04, 4. Mär. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore Mathematik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:04, 4. Mär. 2023)
- 15:03, 4. Mär. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore Mathematik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:03, 4. Mär. 2023)
- 08:41, 4. Mär. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Fruehjahrstagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:41, 4. Mär. 2023)
- 08:41, 4. Mär. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Fruehjahrstagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:41, 4. Mär. 2023)
- 08:41, 4. Mär. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Fruehjahrstagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:41, 4. Mär. 2023)
- 23:57, 3. Mär. 2023 Kortenkamp Diskussion Beiträge löschte die Seite Datei:Beitrittserklaerung GDM.pdf (alte Version 20200603192735!Beitrittserklaerung_GDM.pdf gelöscht)
- 23:56, 3. Mär. 2023 Kortenkamp Diskussion Beiträge löschte die Seite Datei:Beitrittserklaerung GDM.pdf (alte Version 20200603194058!Beitrittserklaerung_GDM.pdf gelöscht)
- 13:21, 22. Feb. 2023 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore Mathematik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:21, 22. Feb. 2023)
- 12:06, 20. Feb. 2023 Georgpfeiffer Diskussion Beiträge erstellte die Seite Kategorie:Dissertationen 2023 (Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“)
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- 16:37, 11. Dez. 2022 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Fruehjahrstagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:37, 11. Dez. 2022)
- 16:36, 11. Dez. 2022 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Fruehjahrstagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:36, 11. Dez. 2022)
- 16:36, 11. Dez. 2022 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Fruehjahrstagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:36, 11. Dez. 2022)
- 16:57, 7. Dez. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:57, 7. Dez. 2022)
- 16:50, 7. Dez. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:50, 7. Dez. 2022)
- 07:17, 22. Nov. 2022 Roth Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore Mathematik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:17, 22. Nov. 2022)
- 07:16, 22. Nov. 2022 Roth Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore Mathematik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:16, 22. Nov. 2022)
- 14:57, 11. Nov. 2022 NoComply Diskussion Beiträge erstellte die Seite Felix Lensing (Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | vorname = Felix <!-- Vorname (wird für die Sortierung verwendet --> | nachname = Lensing <!-- Nachname (w…“)
- 19:56, 10. Nov. 2022 Csguenther Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Das Begreifen begreifen - Auf dem Weg zu einer funktionalistischen Mathematikdidaktik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 19:56, 10. Nov. 2022)
- 11:24, 10. Nov. 2022 Benutzerkonto Daniel Pötz Diskussion Beiträge wurde erstellt
- 15:20, 6. Nov. 2022 Benutzerkonto Jennifer Karnes Diskussion Beiträge wurde erstellt
- 19:15, 3. Nov. 2022 Schmitz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 19:15, 3. Nov. 2022)
- 19:15, 3. Nov. 2022 Schmitz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 19:15, 3. Nov. 2022)
- 00:45, 29. Okt. 2022 MCevikbas Diskussion Beiträge verschob die Seite madipedia Diskussion:MCevikbas nach Benutzer Diskussion:MCevikbas und überschrieb dabei eine Weiterleitung
- 00:45, 29. Okt. 2022 MCevikbas Diskussion Beiträge löschte die Weiterleitung Benutzer Diskussion:MCevikbas durch Überschreiben (Gelöscht, um Platz für die Verschiebung von „madipedia Diskussion:MCevikbas“ zu machen)
- 00:45, 29. Okt. 2022 MCevikbas Diskussion Beiträge verschob die Seite madipedia:MCevikbas nach Benutzer:MCevikbas und überschrieb dabei eine Weiterleitung
- 00:45, 29. Okt. 2022 MCevikbas Diskussion Beiträge löschte die Weiterleitung Benutzer:MCevikbas durch Überschreiben (Gelöscht, um Platz für die Verschiebung von „madipedia:MCevikbas“ zu machen)
- 00:43, 29. Okt. 2022 MCevikbas Diskussion Beiträge verschob die Seite Kategorie:Personen nach Personen
- 00:43, 29. Okt. 2022 MCevikbas Diskussion Beiträge verschob die Seite Benutzer Diskussion:MCevikbas nach madipedia Diskussion:MCevikbas
- 00:43, 29. Okt. 2022 MCevikbas Diskussion Beiträge verschob die Seite Benutzer:MCevikbas nach madipedia:MCevikbas
- 00:40, 29. Okt. 2022 MCevikbas Diskussion Beiträge verschob die Seite Benutzer Diskussion:MCevikbas nach Benutzer:MCevikbas
- 00:21, 29. Okt. 2022 MCevikbas Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer Diskussion:MCevikbas (Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Hilfe zum Eintrag von Personen finden Sie unter http://madipedia.de/index.php/Hilfe:Personen_eintragen --> <!-- Bitte beachten Sie die Madipedia:Richtlini…“)
- 12:06, 26. Okt. 2022 Tbuechter Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Theresa Büchter ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 12:06, 26. Okt. 2022)
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- 12:05, 26. Okt. 2022 Tbuechter Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Theresa Büchter ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 12:05, 26. Okt. 2022)
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- 12:04, 26. Okt. 2022 Tbuechter Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Theresa Büchter ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 12:04, 26. Okt. 2022)
- 12:00, 26. Okt. 2022 Tbuechter Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Theresa Büchter ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 12:00, 26. Okt. 2022)
- 11:58, 26. Okt. 2022 Tbuechter Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Theresa Büchter ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:58, 26. Okt. 2022)
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- 07:44, 7. Okt. 2022 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Fruehjahrstagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:44, 7. Okt. 2022)
- 07:44, 7. Okt. 2022 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Fruehjahrstagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:44, 7. Okt. 2022)
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- 07:38, 7. Okt. 2022 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Fruehjahrstagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:38, 7. Okt. 2022)
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- 07:32, 7. Okt. 2022 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Fruehjahrstagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:32, 7. Okt. 2022)
- 07:31, 7. Okt. 2022 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Fruehjahrstagung 2023 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:31, 7. Okt. 2022)
- 07:19, 7. Okt. 2022 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore Mathematik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:19, 7. Okt. 2022)
- 07:19, 7. Okt. 2022 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore Mathematik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:19, 7. Okt. 2022)
- 07:18, 7. Okt. 2022 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore Mathematik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:18, 7. Okt. 2022)
- 07:14, 7. Okt. 2022 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore Mathematik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 07:11, 7. Okt. 2022)
- 07:11, 7. Okt. 2022 Lutz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore Mathematik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:11, 7. Okt. 2022)
- 14:25, 4. Okt. 2022 Tanja Hamann Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Mathematische Bildung neu denken ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:25, 4. Okt. 2022)
- 14:18, 4. Okt. 2022 Tanja Hamann Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Mathematische Bildung neu denken ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:18, 4. Okt. 2022)
- 09:54, 26. Sep. 2022 MBöhm Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Mögliche Angebote auf GDM Tagungen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 09:20, 31. Aug. 2022)
- 09:42, 26. Sep. 2022 Kortenkamp Diskussion Beiträge änderte die Gruppenzugehörigkeit für MBöhm von (–) zu Sichter, Prüfer und Passiver Sichter
- 14:40, 14. Sep. 2022 Podworny Diskussion Beiträge erstellte die Seite Susanne Podworny (Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Hilfe zum Eintrag von Personen finden Sie unter http://madipedia.de/index.php/Hilfe:Personen_eintragen --> <!-- Bitte beachten Sie die Madipedia:Richtlini…“)
- 06:57, 11. Sep. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:57, 11. Sep. 2022)
- 06:53, 11. Sep. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:53, 11. Sep. 2022)
- 06:51, 11. Sep. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:51, 11. Sep. 2022)
- 06:38, 11. Sep. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:38, 11. Sep. 2022)
- 12:50, 9. Sep. 2022 Benutzerkonto BeckerSara Diskussion Beiträge wurde erstellt
- 12:33, 8. Sep. 2022 Csguenther Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Das Begreifen begreifen - Auf dem Weg zu einer funktionalistischen Mathematikdidaktik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 12:33, 8. Sep. 2022)
- 12:29, 8. Sep. 2022 Csguenther Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Fehlvorstellungen Mathematikstudierender zur bedingten Wahrscheinlichkeit und stochastischen Unabhängigkeit. (Promotionsprojekt) ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 15:30, 31. Aug. 2022)
- 12:29, 8. Sep. 2022 Csguenther Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Ömer Arslan ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 15:25, 31. Aug. 2022)
- 07:40, 8. Sep. 2022 Schmitz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:40, 8. Sep. 2022)
- 07:39, 8. Sep. 2022 Schmitz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:39, 8. Sep. 2022)
- 09:15, 3. Sep. 2022 Heiko Etzold Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Heiko Etzold/Publikationen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 09:15, 3. Sep. 2022)
- 19:31, 2. Sep. 2022 Heiko Etzold Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Heiko Etzold ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 19:31, 2. Sep. 2022)
- 15:30, 31. Aug. 2022 ÖmerArslan Diskussion Beiträge erstellte die Seite Fehlvorstellungen Mathematikstudierender zur bedingten Wahrscheinlichkeit und stochastischen Unabhängigkeit. (Promotionsprojekt) (Erstmal die Seite erstellt. Zusammenfassung, Literatur noch fehlend)
- 15:25, 31. Aug. 2022 ÖmerArslan Diskussion Beiträge verschob die Seite Benutzer:ÖmerArslan nach Ömer Arslan (Personenseite und keine Benutzerseite)
- 15:23, 31. Aug. 2022 ÖmerArslan Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:ÖmerArslan (Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | vorname = Ömer <!-- Vorname (wird für die Sortierung verwendet --> | nachname = Arslan <!-- Nachname (w…“)
- 21:30, 30. Aug. 2022 Heiko Etzold Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Heiko Etzold/Publikationen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 21:30, 30. Aug. 2022)
- 07:17, 29. Aug. 2022 Msot Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von GDM-Jahrestagung 2022 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:17, 29. Aug. 2022)
- 13:29, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Julia Niederquell ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:29, 28. Aug. 2022)
- 13:12, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge erstellte die Seite Julia Niederquell (Weiterleitung nach Benutzer:Julia Niederquell erstellt) Markierung: Neue Weiterleitung
- 13:12, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Julia Niederquell ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 13:12, 28. Aug. 2022)
- 13:07, 28. Aug. 2022 Csguenther Diskussion Beiträge löschte die Seite Selbst- und fremnd (Wunsch des Autors: Inhalt vor dem Leeren der Seite: „<!-- Promotionsprojekte bitte grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "propro" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden Freitext. --> {{propro | name= Alina Kadluba <!-- Name der Autorin/des Autors --> | titel = Selbst- und fremdeingeschätztes Professionswissen von Mathematiklehrkräften und ihre Nutzung digitaler Medien im Mathematikunterricht | hochschu…)
- 13:07, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Mathematikdidaktik aus Sicht angehender Mathematiklehrkräfte (Promotionsprojekt) ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:07, 28. Aug. 2022)
- 13:04, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Selbst- und fremnd ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 13:03, 28. Aug. 2022)
- 13:04, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Dana Eilers ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:02, 28. Aug. 2022)
- 13:02, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Julia Marie Stechemesser ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 13:01, 28. Aug. 2022)
- 13:01, 28. Aug. 2022 JM.Stechemesser Diskussion Beiträge erstellte die Seite Julia Marie Stechemesser (Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Hilfe zum Eintrag von Personen finden Sie unter http://madipedia.de/index.php/Hilfe:Personen_eintragen --> <!-- Bitte beachten Sie die Madipedia:Richtlini…“)
- 13:01, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Dana Eilers ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:01, 28. Aug. 2022)
- 13:00, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Mathematikdidaktik aus Sicht angehender Mathematiklehrkräfte (Promotionsprojekt) ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:00, 28. Aug. 2022)
- 12:58, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Mathematikdidaktik aus Sicht angehender Mathematiklehrkräfte (Promotionsprojekt) ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 12:58, 28. Aug. 2022)
- 12:58, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Selbst- und fremdeingeschätztes Professionswissen von Mathematiklehrkräften und ihre Nutzung digitaler Medien im Mathematikunterricht ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 12:57, 28. Aug. 2022)
- 12:57, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Malina Abraham ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 12:57, 28. Aug. 2022)
- 12:57, 28. Aug. 2022 Kadlubaa45 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Selbst- und fremdeingeschätztes Professionswissen von Mathematiklehrkräften und ihre Nutzung digitaler Medien im Mathematikunterricht (Neuerstellung)
- 12:56, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Hannes Seifert ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 12:56, 28. Aug. 2022)
- 12:54, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Daniela Balk ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 12:53, 28. Aug. 2022)
- 12:53, 28. Aug. 2022 Mansteeg Diskussion Beiträge erstellte die Seite Daniela Balk (Neuanlegung Balk)
- 12:53, 28. Aug. 2022 Julia Niederquell Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Julia Niederquell (Neuanlage der Seite)
- 12:50, 28. Aug. 2022 Kadlubaa45 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Selbst- und fremnd (Neuerstellung)
- 12:49, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Mathematikdidaktik aus Sicht angehender Mathematiklehrkräfte (Promotionsprojekt) ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 12:47, 28. Aug. 2022)
- 12:47, 28. Aug. 2022 Dana Eilers Diskussion Beiträge erstellte die Seite Mathematikdidaktik aus Sicht angehender Mathematiklehrkräfte (Promotionsprojekt) (Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Promotionsprojekte bitte grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "propro" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im da…“)
- 12:46, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Malina Abraham ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 12:45, 28. Aug. 2022)
- 12:45, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Sabrina Schwarzmeier ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 12:45, 28. Aug. 2022)
- 12:45, 28. Aug. 2022 Luna21 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Sabrina Schwarzmeier (Seite neu erstellt)
- 12:45, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Lena Aumann ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 12:45, 28. Aug. 2022)
- 12:44, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Friedrich-Schiller-Universität Jena ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 12:44, 28. Aug. 2022)
- 12:43, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Bianca Beer ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 12:43, 28. Aug. 2022)
- 12:43, 28. Aug. 2022 Bbeer Diskussion Beiträge erstellte die Seite Bianca Beer (Neuerstellung der Seite)
- 12:43, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Mona Gerve ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 12:40, 28. Aug. 2022)
- 12:43, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Friedrich-Schiller-Universität Jena ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 12:41, 28. Aug. 2022)
- 12:42, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Malina Abraham ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 12:42, 28. Aug. 2022)
- 12:42, 28. Aug. 2022 MAbraham Diskussion Beiträge erstellte die Seite Malina Abraham (Erstellung der Seite)
- 12:39, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Alina Kadluba ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 12:39, 28. Aug. 2022)
- 12:39, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Dana Eilers ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 12:39, 28. Aug. 2022)
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- 11:04, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von CERME 12 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:04, 28. Aug. 2022)
- 11:04, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge erstellte die Seite CERME 12 (Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Bitte für alle Konferenzen die Vorlage "conf" verwenden --> <!-- Weitere Ergänzungen können im Freitext vorgenommen werden --> {{ conf | name = CERME…“)
- 11:01, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge erstellte die Seite PME 45 (Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Bitte für alle Konferenzen die Vorlage "conf" verwenden --> <!-- Weitere Ergänzungen können im Freitext vorgenommen werden --> {{ conf | name = PME 4…“)
- 11:01, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von PME 45 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:01, 28. Aug. 2022)
- 10:57, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von GDM-Jahrestagung 2022 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:57, 28. Aug. 2022)
- 10:56, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von GDM-Jahrestagung 2022 ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:56, 28. Aug. 2022)
- 10:54, 28. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge erstellte die Seite Kategorie:Konferenzen 2022 (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Confkategorie|2022}} ==== Januar 2022==== {{konferenzliste|monat=Januar 2022}} ====:Kategorie:Konferenzen Februar 2…“)
- 09:00, 27. Aug. 2022 Heiko Etzold Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Heiko Etzold/Publikationen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 09:00, 27. Aug. 2022)
- 12:01, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Umgang Jugendlicher mit dem Sachkontext realitätsbezogener Mathematikaufgaben ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 22:08, 29. Apr. 2018)
- 12:01, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge entfernte die Sichtung einer Version von Umgang Jugendlicher mit dem Sachkontext realitätsbezogener Mathematikaufgaben (ungesichtete Änderungen) (Version: 22:08, 29. Apr. 2018)
- 12:01, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Ángela Uribe ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 07:29, 19. Nov. 2021)
- 12:01, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Zur außerschulischen Förderung mathematisch interessierter Schülerinnen und Schüler in Thüringen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 16:14, 20. Apr. 2021)
- 12:01, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Wie potenziell mathematisch begabte Kinder argumentieren ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 06:57, 27. Mär. 2021)
- 12:00, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Vorwissen als nötige Voraussetzung und potentieller Störfaktor beim mathematischen Modellieren ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 08:03, 14. Jul. 2021)
- 12:00, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Tim Lutz ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 09:33, 27. Okt. 2021)
- 12:00, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Theresa Büchter ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 09:39, 9. Mai 2022)
- 11:58, 25. Aug. 2022 Schmitz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:58, 25. Aug. 2022)
- 11:55, 25. Aug. 2022 Schmitz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:55, 25. Aug. 2022)
- 11:54, 25. Aug. 2022 Schmitz Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:54, 25. Aug. 2022)
- 11:47, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von The interactional Niche in the development of Spatial Thinking (NMT) in the mathematical familial Context ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 23:41, 31. Mär. 2019)
- 11:47, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von The Impact of Scale on Children's Spatial Thought ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 08:33, 12. Jul. 2021)
- 11:47, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Symposium "Rolle der Mathematik in den INT-Fächern" ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 09:08, 9. Okt. 2019)
- 11:46, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Svenja Bruhn ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 13:00, 13. Jan. 2022)
- 11:46, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Stefanie Schumacher ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 09:59, 23. Aug. 2021)
- 11:46, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Statistische Untersuchungen Planen - Eine empirische Untersuchung zur Planung und Durchführung statistischer Untersuchungen von Lernenden aus 9ten und 10ten Schuljahrgängen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 17:19, 26. Jun. 2020)
- 11:46, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Sebastian Bauer ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 15:04, 16. Mai 2021)
- 11:46, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Schallmaier ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 13:37, 15. Jun. 2021)
- 11:46, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Sarah Scheuerer ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 09:49, 4. Mär. 2021)
- 11:45, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Paul Wolf ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 14:52, 11. Jan. 2022)
- 11:45, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Partizipation im inklusiven Mathematikunterricht. Analyse gemeinsamer Lernsituationen in geometrischen Lernumgebungen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 06:09, 31. Aug. 2021)
- 11:45, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Normative Modellierung im Mathematikunterricht. Bildungspotenzial, exemplarische Sachkontexte und Lernumgebungen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 08:36, 21. Okt. 2021)
- 11:45, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Norbert Noster ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 10:49, 24. Apr. 2019)
- 11:45, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Niklas Wess ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 17:11, 26. Apr. 2021)
- 11:45, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Niclas Bradtke ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 23:22, 4. Aug. 2022)
- 11:45, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Melanie Platz ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 15:26, 2. Jul. 2021)
- 11:44, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Mathematische Weltbilder weiter denken ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 12:07, 12. Mai 2022)
- 11:44, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Mathematische Strukturen verstehen – Individuelle Erkenntnisse im inklusiven Mathematikunterricht gemeinsam ordnen (Promotionsprojekt) ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:56, 18. Mai 2021)
- 11:44, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Mathematische Begabung im frühen Grundschulalter unter besonderer Berücksichtigung kognitiver Merkmale ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 16:40, 21. Mär. 2019)
- 11:44, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Marvin Titz ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 07:01, 8. Jan. 2022)
- 11:44, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von MAVI27 - The 27th Conference of Mathematical Views ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 12:57, 14. Mär. 2021)
- 11:44, 25. Aug. 2022 Karen Reitz-Koncebovski Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Lena Frenken ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 08:12, 24. Jan. 2022)