Nicht zu anderen Sprachen verlinkende Seiten
Die folgenden Seiten verlinken nicht auf andere Sprachversionen.
Unten werden bis zu 250 Ergebnisse im Bereich 101 bis 350 angezeigt.
Zeige (vorherige 250 | nächste 250) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- Anfangsgründe der mengentheoretischen Topologie in der allgemeinbildenden Schule?
- Anforderungsniveau
- Angel Mizzi
- Angela Bezold
- Angela Schmitz
- Angela Schuster
- Angelika Baumgartner
- Angelika Bikner-Ahsbahs
- Angelika Bikner-Ahsbahs/Publikationen
- Angelika Möller
- Angewandte Mathematik computerunterstützt unterrichtet an Höheren Technischen Schulen
- Anika Dreher
- Anika Dreher/Publikationen
- Anke Lindmeier
- Anke Wagner
- Anleitung zur erfolgreichen Gestaltung eines bilingualen Physikunterrichts
- Anna Maria Fraedrich
- Anna Rohde
- Anna Susanne Steinweg
- Anne Hilgers
- Anne Levin
- Anne Levin/Publikationen
- Annemarie Fritz-Stratmann
- Annette Dellinger
- Anselm Lambert
- Antje Ehlert
- Antje Hoffmann
- Anton Bastian
- Anton Brenner
- Antonius Warmeling
- Anwenden heuristischer Arbeitsweisen beim Aufgabenlösen im Mathematikunterricht der Klasse 3
- Anwendung stabiler Homotopie bie Existenzsätzen für nichtlineare Gleichungen
- Anwendungen adjungierter Polynomoperatoren
- Anwendungen im Mathematikunterricht: Theoretische Konzeptionen und empirische Untersuchungen
- Anwendungsaufgaben im Mathematikunterricht unter dem Aspekt vereinfachter Annahmen bei der mathematischen Beschreibung der Sachverhalte
- Anwendungsfähigkeiten von Lernenden der Sekundarstufe I : Analysen von Ergebnissen empirischer Vergleichsuntersuchungen
- Anwendungsorientierung im Mathematikunterricht
- Applying Realistic Mathematics Education in Vietnam: Teaching middle school geometry
- Approximation als Fundamentale Idee der reellen Analysis
- Approximation regulärer Funktionen mehrerer Veränderlichen in komplexen Mannigfaltigkeiten
- Arbeitsgruppe Lernen, Lehren und Forschen mit Neuen Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe
- Arbeitskreis Empirische Bildungsforschung in der Mathematikdidaktik
- Arbeitskreis Empirische Bildungsforschung in der Mathematikdidaktik/Herbsttagung 2010 Freiburg
- Arbeitskreis Empirische Bildungsforschung in der Mathematikdidaktik/Herbsttagung 2012 Soest
- Arbeitskreis Empirische Bildungsforschung in der Mathematikdidaktik/Herbsttagung 2013 Soest
- Arbeitskreis Empirische Bildungsforschung und Mathematikdidaktik
- Arbeitskreis Frauen und Mathematik
- Arbeitskreis Geometrie
- Arbeitskreis Grundschule
- Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik
- Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik/Arbeitsgebiete
- Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik/Diskussion
- Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik/Dissertationen
- Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik/Projekte
- Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik/Tagungen
- Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik/Weitere Tagungen
- Arbeitskreis Interpretative Forschung
- Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/AK-Treffen im GDM-Monat 2021
- Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Fruehjahrstagung 2023
- Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2016
- Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2017
- Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2018
- Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2019
- Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2020
- Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2021
- Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023
- Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2024
- Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore - Herbsttagung 2018
- Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore Mathematik
- Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore Mathematik/Herbsttagung 2015
- Arbeitskreis Lehrerbildung
- Arbeitskreis Mathematik in der beruflichen Bildung
- Arbeitskreis Mathematik und Bildung
- Arbeitskreis Mathematik und Bildung/Herbsttagung 2021
- Arbeitskreis Mathematikgeschichte und Unterricht
- Arbeitskreis Mathematikunterricht und Digitale Werkzeuge
- Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik
- Arbeitskreis Mathematikunterricht und Mathematikdidaktik in Österreich
- Arbeitskreis Mathematische Weiterbildung für Erwachsene
- Arbeitskreis Mathematische Weltbilder
- Arbeitskreis Problemlösen
- Arbeitskreis Psychologie und Mathematikdidaktik
- Arbeitskreis Schweiz
- Arbeitskreis Semiotik in der Mathematikdidaktik
- Arbeitskreis Sokratischer Dialog
- Arbeitskreis Stochastik
- Arbeitskreis Vergleichsuntersuchungen im Mathematikunterricht
- Arbeitskreis Vernetzungen im Mathematikunterricht
- Arbeitskreis Videobasierte Unterrichtsforschung
- Arbeitskreise der GDM
- Archimedes Geo3D
- Argumentationsprozesse im Analysisunterricht (Promotionsprojekt)
- Argumentationsprozesse im Mathematikunterricht - Theoretische Grundlagen und Fallstudien
- Arithmetik- und Algebralehrbücher Würzburger Mathematiker des 18. Jahrhunderts
- Arithmetische Basiskompetenzen in der Klasse 10 - Quantitative und qualitative Analysen
- Arithmetische Fähigkeiten von Schulanfängern: Eine Computersimulation als Forschungsinstrument und als Baustein eines Softwarekonzeptes für die Grundschule
- Arithmetische Fähigkeiten von Schulanfängern: eine Computersimulation als Forschungsinstrument und als Baustein eines Softwarekonzeptes für die Grundschule
- Arithmetische und geometrische Fähigkeiten von Schulanfängern. Eine empirische Untersuchung unter besonderer Berücksichtigung des Bereichs Muster und Strukturen
- Arnold Fricke
- Arnold Kirsch
- Arnold Kirsch/Publikationen
- Ascending process
- Aspekte bei der Entwicklung der stochastischen Denkweise unter besonderer Berücksichtigung des Grundstudiums der Ingenieurstudenten
- Aspekte der Führung des Aneignungsprozesses beim Einsatz von Unterrichtsmitteln im Geometrieunterricht, dargestellt am Beispiel des Unterrichts in darstellender Geometrie
- Aspekte der Verwirklichung der Marx'schen Methode des Aufsteigens der Erkenntnis vom Abstrakten zum geistig Konkreten im Mathematikunterricht
- Aspekte des modernen Informatikunterrichts - Fokus Programmierausbildung
- Aspekte schöpferischen Problemlösungsverhaltens der Schüler beim Aufgabenlösen im Mathematikunterricht der sozialistischen Schule
- Assessing the development of mathematics curricula in Jordan during the period 1964-1999 : a historical study
- Association of Teachers of Mathematics
- Astrid Beckmann
- Astrid Beckmann/Publikationen
- Astrid Brinkmann
- Astrid Deseniss
- Astrid Fischer
- Auf dem Weg zum Begriff der negativen Zahl
- Auf dem Weg zum Begriff der negativen Zahl - Theoretische Betrachtung und empirische Untersuchung zur Ordnungsrelation für ganze Zahlen aus inferentieller Perspektive
- Aufbau und Auswertung eines Rechnerkunde-Unterrichts auf der Basis eines Modellrechners
- Aufdecken mathematischer Begabung bei Kindern im 1. und 2. Schuljahr
- Aufgabenkultur in Klassenarbeiten im Fach Mathematik. Empirische Untersuchungen in neunten und zehnten Klassen
- Aufmerksamkeitsfokussierung durch grafische Transformation zur Förderung des Zahlbegriffsschemas bei struktur- und anwendungsorientierten Mathematikübungen
- August Wilhelm Grube, Mathematikunterricht und Erziehung: die monographische Methode A. W. Grubes als didaktisch-methodisches Konzept eines erziehenden Rechenunterrichts, zugleich ein Beitrag zur Geschichte der Grundschuldidaktik der Mathematik
- Ausarbeitung und Nutzung eines diagnostischen Konzepts zur Ermittlung der Fähigkeitsentwicklung im fakultativen Mathematikkursus "Wahrscheinlichkeitsrechnung"
- Ausbilden von Können im Lösen von Textaufgaben im Mathematikunterricht der Klasse 2
- Ausbilden von Rechenkönnen im Mathematikunterricht der unteren Klassen
- Ausbildung algebraischen Struktursinns im Klassenunterricht
- Ausbildung der Lerntätigkeit im Mathematikunterricht des 4. Schuljahres zur Befähigung zum Lösen von Sach- und Anwendungsaufgaben
- Ausgewählte Themen der technischen Informatik im Focus der Fachdidaktik
- Aussage
- Aussageform
- Auswirkungen der Einführung einer standardisierten Reifeprüfung im Fach Mathematik in Österreich: Was passiert in der Praxis?
- Auswirkungen der fachspezifischen Besonderheiten der Mathematik auf die Mathematikmethodik, insbesondere auf die Erziehungsaufgaben und die Unterrichtsmethoden
- Auswirkungen des kooperativen Lernens mit Intergruppenvergleich
- Auswirkungen verschiedener zeitlicher Ausgangssituationen auf das Testergebnis eines Multiple Choice Tests einschließlich einer didaktischen Bewertung und Reflexion der Konsequenzen für einen zeitgemäßen Mathematikunterricht
- Auswirkungen von Selbstkonzept und Attribuierung im Mathematikunterricht
- Authoring of Semantic Mathematical Content for Learning on the Web
- Automatisches Assessment
- Automorphismengruppe und Weierstraßpunkte von Funktionenkörpern
- Axel Böhnke
- Axel M. Blessing
- Axel Schulz
- Axiomatisches Arbeiten mit elementaren Funktionen und zweistelligen Operationen
- Aylin Thomaneck
- BAK
- BLK-Modellversuch SelMa
- Barbara Ott
- Barbara Riehs
- Barbara Schmidt-Thieme
- Barbara Schmidt-Thieme/Publikationen
- Bardo Herzig
- Basiskompetenzen Mathematik
- Basiskurs Mathematik : Aktionsforschung zur Prävention und Überwindung der Rechenschwäche
- Bauspielaktivitäten von Kindern aus mathematikdidaktischer Perspektive analysieren, deuten und verstehen
- Bayes-Statistik --- ein alternativer Zugang zur beurteilenden Statistik in der siebenten und achten Klasse AHS
- Beate Curdes
- Bedeutsame Geometrie in der Grundschule — aus Sicht der Lehrerinnen und Lehrer, des Faches, des Bildungsauftrages und des Kindes
- Bedeutung und Möglichkeiten computerunterstützten Mathematikunterrichts für die Didaktik der Mathematik: dargestellt am Thema Einführung der Bruchrechnung in der Orientierungsstufe
- Bedingungen für die Entwicklung von Analyse und Synthese bei Schülern mit unterschiedlichen mathematischen Fähigkeiten
- Bedingungsanalyse des Problemlösens
- Bedingungsmuster der Entscheidung für den Gymnasiallehrerberuf, untersucht am Beispiel einer Gruppe von Mathematikstudenten der ersten Semester
- Begabung - Leistung - Karriere. Die Preisträger im Bundeswettbewerb Mathematik 1971 - 1995
- Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten
- Begriffsbildung im Mathematikunterricht zum Thema Winkel unter Berücksichtigung neuer Medien (Promotionsprojekt)
- Begründen und Beweisen in der Geometrie - Bedingungen des Wissensaufbaus bei Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe
- Begründung und Dokumentation eines für Kinder mit Rechenschwierigkeiten entwickelten integrativen Förderkonzepts
- Behandlung natürlicher Zahlen im Mathematikunterricht der Klasse 4: Erarbeitung eines Vorschlags für den Unterricht in der kubanischen Schule
- Beirat der GDM
- Beiträge zu den Grundlagen der Geometrie aus didaktischer, algorithmischer und logischer Sicht
- Beiträge zum Mathematikunterricht
- Beiträge zur Analyse der Entwicklungsbedingungen der Mathematik im faschistischen Deutschland unter besonderer Berücksichtigung des Referatewesens
- Beiträge zur Geschichte und Didaktik der Buchstabenrechnung
- Beiträge zur Theorie der komplexen Liegruppen
- Beliefs von Förderschullehrkräften zum Lehren und Lernen mit Arbeitsmitteln im arithmetischen Anfangsunterricht
- Beliefs von Lehrerinnen und Lehrern der Sekundarstufen zum Visualisieren im Mathematikunterricht
- Beliefs von Lehrkräften zum Einsatz von Arbeitsmitteln im arithmetischen Anfangsunterricht für Kinder mit Förderbedarf im Bereich Lernen
- Bemerkungen zur Ausbildung von Lehrern
- Benedikt Weygandt
- Benjamin Rott
- Benjamin Rott/Publikationen
- Benno Artmann
- Benutzungsprozesse beim Lernen und Lehren mit Computern
- Bergische Universität Wuppertal
- Berlin-Brandenburgisches Seminar zur Mathematik und ihrer Didaktik
- Bernadette Thöne
- Bernard Hodgson
- Bernd Thaller
- Bernd Wollring
- Bernd Zimmermann
- Bernhard Kutzler
- Berufsarbeit, Mathematik und Rechenunterricht. Eine Untersuchung zum Lehrplan für den mathematischen Unterricht der Grund- und Hauptschule
- Bestand und Änderung - Grundlegung einer vorstellungsorientierten Differentialrechnung
- Bettina Rösken-Winter
- Bewegliches Denken im Mathematikunterricht
- Beweisen und Definieren im Kontext eines wissenschaftspropädeutischen Arbeitens
- Beweisen verstehen - Bildung durch Lehrkunst im Mathematikunterricht
- Beweisführungen innerhalb des Stoffgebietes Funktionen in Klasse 9
- Beweisprozesse in der Unterrichtspraxis – Vergleichende Analysen von Mathematikunterricht in Deutschland und Frankreich
- Beweisprozesse von Studierenden
- Bianca Beer
- Bildung
- Bildungsstandards Mathematik
- Bildungsstandards im Fach Mathematik für den Hauptschulabschluss
- Bildungsstandards im Fach Mathematik für den Mittleren Schulabschluss
- Bildungsstandards im Fach Mathematik für die Allgemeine Hochschulreife
- Bildungsstandards im Fach Mathematik für die Grundschule
- Bildungstheoretische und entwicklungsadäquate Grundlagen als Kriterien für die Gestaltung von Mathematikunterricht am Gymnasium
- Binder Kristina
- Binnendifferenzierung
- Birgit Brandt
- Birgit Griese
- Birgit Pepin
- Birgit Pepin/Publikationen
- Birte Pöhler
- Birte Pöhler/Publikationen
- Birte Specht
- Birte Specht/Publikationen
- Bishop's Six Universal Activities
- Björn Schwarz
- Björn Schwarz/Publikationen
- Bleiben oder Gehen?! Eine empirische Untersuchung von Bedingungsfaktoren und Motiven für frühen Studienabbruch und Fachwechsel in Mathematik
- Blöcke und p'-Normalteiler
- Boris Girnat
- Boris Girnat/Publikationen
- Boxplot
- Brigitte Lutz-Westphal
- Brigitte Lutz-Westphal/Publikationen
- Brigitte Makl-Freund
- Britta Berndtsen
- Britta Creutzburg-Ahnfeldt
- Bruchrechnung
- Bruno Buchberger
- Bruno Scheja
- Buastelle:Testseite
- Bärbel Barzel
- Bärbel Barzel/Publikationen
- Bürgerliche Positionen zur Planung des Mathematikunterrichts in der BRD und ihre Widerspiegelung in Lehrerhilfen für Hauptschulen, Realschulen und Gymnasien: dargestellt am Beispiel der Gleichungslehre
- C.a.R.-Dynamic Geometry
- CADGME 2007 - 1st Central- and Eastern European Conference on Computer Algebra- and Dynamic Geometry Systems in Mathematics Education
- CADGME 2009 - 2nd Central- and Eastern European Conference on Computer Algebra and Dynamic Geometry Systems in Mathematics Education
- CADGME 2010 - 3rd Central- and Eastern European Conference onComputer Algebra and Dynamic Geometry Systems in Mathematics Education
- CADGME 2012 - Fourth Central- and Eastern European Conference on Computer Algebra and Dynamic Geometry Systems in Mathematics Education
- CADGME 2014 - Fifth Central- and Eastern European Conference on Computer Algebra- and Dynamic Geometry Systems in Mathematics Education
- CARN 2011 - Collaborative Action Research Network
- CASI - Computeralgebrasystemeinsatz in der Sekundarstufe I
- CAT 2017 - 7. Computeralgebra-Tagung
- CBUW 2012 - Creating Balance in an Unjust World
- CERME 10 - Tenth Conference of European Research in Mathematics Education
- CERME 11 - Eleventh Conference of European Research in Mathematics Education
- CERME 12
- CERME 6 - Sixth Conference of European Research in Mathematics Education
- CERME 7 - Seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
Zeige (vorherige 250 | nächste 250) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)