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- "Géometrie de position" - Eine Studie zum Werk von Lazare Carnot (1753-1823)
- (n-1)-Strategie
- 16e Ecole d'été de didactique des mathématiques - Association pour la Recherche en Didactique des Mathématiques,
- 4. Fachtagung der Gemeinsamen Kommission Lehrerbildung der GDM, DMV, MNU
- 5. Fachtagung der gemeinsamen Kommission Lehrerbildung von DMV, GDM, MNU
- AFRICME 3 - 3rd Africa Regional Congress of ICMI on Mathematical Education
- AFRICME 5 - 5th Africa Regional Congress of ICMI on Mathematical Education
- ARM: Analyse von Unterrichtssituationen zur Einübung von Reflexion und Metakognition im gymnasialen Mathematikunterricht der SI
- ATCM 2007 - 12th Asian Technology Conference in Mathematics
- ATCM 2008 - 13th Asian Technology Conference in Mathematics
- ATCM 2009 - 14th Asian Technology Conference in Mathematics
- ATCM 2010 - 15th Asian Technology Conference in Mathematics
- ATCM 2011 - 16th Asian Technology Conference of Mathematics
- ATCM 2012 - 17th Asian Technology Conference in Mathematics
- ATCM 2013 - 18th Asian Technology Conference in Mathematics
- ATCM 2014 - 19th Asian Technology Conference in Mathematics
- ATCM 2017 - 22nd Asian Technology Conference in Mathematics
- A new algorithmic animation framework for the classroom and for the Internet
- Aachener Lehrerfortbildungstag 2020
- Abstraktion und Verallgemeinerung im mathematischen Lernprozess
- Ada Pellert
- Adrian Schlotterer
- Aiso Heinze
- Akademie der Pädagogischen Wissenschaften der DDR
- Aktien und Optionen: Zur Integration von Inhalten der stochastischen Finanzmathematik in einen allgemeinbildenden und anwendungsorientierten Stochastikunterricht
- Aktion und Reflexion - Lehrerfortbildung aus international vergleichender Perspektive
- Aktiv-entdeckendes, metakognitives Lernen im Mathematikunterricht der Hauptschule – Entwicklung und Förderung fachbezogener und fachübergreifender Kompetenzen im Rahmen eines Unterrichtsprojektes in der 7. und 8. Jahrgangsstufe
- Aktiv entdeckendes Lernen im Mathematikunterricht bei Schülern mit geistiger Behinderung : eine qualitative Studie am Beispiel von mathematischen Denkspielen
- Alan Bishop
- Albrecht Beutelspacher
- Alexander J. Wynands
- Alexander Jordan
- Alexander Jordan/Publikationen
- Alexander Karney
- Alexander Renkl
- Alexander Roppelt
- Alexander Salle
- Alexander Schüler-Meyer
- Alexander Wolff
- Alfred Dietz
- Alfred Schreiber
- Alfred Vermandel
- Algebraic Approaches to Automated Theorem Proving
- Algebraisch-strukturelle Betrachtungen im Mathematikunterricht der allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule der DDR
- Algorithmen und Programmierung im Geometrieunterricht der Klassenstufen 5 bis 7
- Algorithmische Graphentheorie im Unterricht unter Verwendung objektorientierter Datenstrukturen
- Alina Kadluba
- AllgMath 2012 - Allgemeine Mathematik: Mathematik im Prozess
- Allgemeinbildung
- Allgemeinbildung und Mathematik - Bildungstheoretische Reflexionen zum Mathematikunterricht an allgemeinbildenden Schulen
- Allgemeine Didaktik des Computer integrierenden Unterrichts : unter besonderer Berücksichtigung des sprachlichen und des mathematischen Unterrichts an der Sekundarstufe I
- Alpen-Adria-Universität Klagenfurt
- An Attempt to Design Instructional Techniques in Mathematics to Accommodate Different Patterns of Mental Ability
- Ana Kuzle
- Ana Kuzle/Publikationen
- Analyse der Beziehung Selbstkonzept und mathematischer Leistung in der Primarstufe
- Analyse des Problemlöseverhaltens bei Aufgaben aus der Inzidenzgeometrie. Eine exploratorische Studie mit Studenten und Schülern
- Analyse des modernen Mathematikunterrichts an der Pflichtschule. In Form einer Analyse der Reform sowie der Unterrichtsfaktoren und einer experimentellen Untersuchung über Informationsaufnahme, Problemlösung und Transfer mathematischer Strukturen
- Analyse und Förderung der Beweiskompetenz von Teilnehmerinnen und Teilnehmern der Mathematik-Olympiade (Promotionsprojekt)
- Analyse und Revision eines mathematischen Unterrichtskonzepts. Ein Beitrag zur empirischen Fachdidaktik
- Analyse und Synthese bei individuellen Unterschieden in den mathematischen Fähigkeiten. Untersucht an Schülern 7ter Klassen
- Analyse und Weiterentwicklung der (Grund-)Vorstellungen und mentalen Modelle von Realschulstudierenden zu bedarfsgerechten, schnittstellenspezifischen mathematischen Themen und Begriffen (Promotionsprojekt)
- Analyse von Lösungsprozessen aus der Konstruktionslehre mit Hilfe des Modells von Rasch und kognitionspsychologische Verfahren auf der Basis einer Rekonstruktion der zeichnerischen Aufgabenbehandlung
- Analyse von Projekten im Rahmen des MNI-Fonds im Bereich Mathematik
- Analysen zum Konzept eines mathematischen Habitus unter einer sprachlich-kulturellen Perspektive
- Analysisunterricht mit dem Computer
- Andrea Blunck
- Andrea Blunck/Publikationen
- Andrea Hoffkamp
- Andrea Lederer
- Andrea Peter-Koop
- Andrea Peter-Koop/Publikationen
- Andrea Schmitz
- Andrea Schwermer
- Andreas Busse
- Andreas Busse/Publikationen
- Andreas Büchter
- Andreas Eichler
- Andreas Eichler/Publikationen
- Andreas Fest
- Andreas Filler
- Andreas Filler/Publikationen
- Andreas Frank
- Andreas Holzinger
- Andreas Kaun
- Andreas Kittel
- Andreas Kittel/Publikationen
- Andreas Leinigen
- Andreas Meier
- Andreas Obersteiner
- Andreas Obersteiner/Publikationen
- Andreas Pallack
- Andreas Pallack/Publikationen
- Andreas Prömmel
- Andreas Richard
- Andreas Schulz
- Andreas Schulz/Publikationen
- Andreas Vohns
- André Falk
- André Henning
- Anfangsgründe der mengentheoretischen Topologie in der allgemeinbildenden Schule?
- Anforderungsniveau
- Angel Mizzi
- Angela Bezold
- Angela Schmitz
- Angela Schuster
- Angelika Baumgartner
- Angelika Bikner-Ahsbahs
- Angelika Bikner-Ahsbahs/Publikationen
- Angelika Möller
- Angewandte Mathematik computerunterstützt unterrichtet an Höheren Technischen Schulen
- Anika Dreher
- Anika Dreher/Publikationen
- Anke Lindmeier
- Anke Wagner
- Anleitung zur erfolgreichen Gestaltung eines bilingualen Physikunterrichts
- Anna Maria Fraedrich
- Anna Rohde
- Anna Susanne Steinweg
- Anne Hilgers
- Anne Levin
- Anne Levin/Publikationen
- Annemarie Fritz-Stratmann
- Annette Dellinger
- Anselm Lambert
- Antje Ehlert
- Antje Hoffmann
- Anton Bastian
- Anton Brenner
- Antonius Warmeling
- Anwenden heuristischer Arbeitsweisen beim Aufgabenlösen im Mathematikunterricht der Klasse 3
- Anwendung stabiler Homotopie bie Existenzsätzen für nichtlineare Gleichungen
- Anwendungen adjungierter Polynomoperatoren
- Anwendungen im Mathematikunterricht: Theoretische Konzeptionen und empirische Untersuchungen
- Anwendungsaufgaben im Mathematikunterricht unter dem Aspekt vereinfachter Annahmen bei der mathematischen Beschreibung der Sachverhalte
- Anwendungsfähigkeiten von Lernenden der Sekundarstufe I : Analysen von Ergebnissen empirischer Vergleichsuntersuchungen
- Anwendungsorientierung im Mathematikunterricht
- Applying Realistic Mathematics Education in Vietnam: Teaching middle school geometry
- Approximation als Fundamentale Idee der reellen Analysis
- Approximation regulärer Funktionen mehrerer Veränderlichen in komplexen Mannigfaltigkeiten
- Arbeitsgruppe Lernen, Lehren und Forschen mit Neuen Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe
- Arbeitskreis Empirische Bildungsforschung in der Mathematikdidaktik
- Arbeitskreis Empirische Bildungsforschung in der Mathematikdidaktik/Herbsttagung 2010 Freiburg
- Arbeitskreis Empirische Bildungsforschung in der Mathematikdidaktik/Herbsttagung 2012 Soest
- Arbeitskreis Empirische Bildungsforschung in der Mathematikdidaktik/Herbsttagung 2013 Soest
- Arbeitskreis Empirische Bildungsforschung und Mathematikdidaktik
- Arbeitskreis Frauen und Mathematik
- Arbeitskreis Geometrie
- Arbeitskreis Grundschule
- Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik
- Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik/Arbeitsgebiete
- Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik/Diskussion
- Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik/Dissertationen
- Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik/Projekte
- Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik/Tagungen
- Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik/Weitere Tagungen
- Arbeitskreis Interpretative Forschung
- Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/AK-Treffen im GDM-Monat 2021
- Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Fruehjahrstagung 2023
- Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2016
- Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2017
- Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2018
- Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2019
- Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2020
- Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2021
- Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023
- Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2024
- Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore - Herbsttagung 2018
- Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore Mathematik
- Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore Mathematik/Herbsttagung 2015
- Arbeitskreis Lehrerbildung
- Arbeitskreis Mathematik in der beruflichen Bildung
- Arbeitskreis Mathematik und Bildung
- Arbeitskreis Mathematik und Bildung/Herbsttagung 2021
- Arbeitskreis Mathematikgeschichte und Unterricht
- Arbeitskreis Mathematikunterricht und Digitale Werkzeuge
- Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik
- Arbeitskreis Mathematikunterricht und Mathematikdidaktik in Österreich
- Arbeitskreis Mathematische Weiterbildung für Erwachsene
- Arbeitskreis Mathematische Weltbilder
- Arbeitskreis Problemlösen
- Arbeitskreis Psychologie und Mathematikdidaktik
- Arbeitskreis Schweiz
- Arbeitskreis Semiotik in der Mathematikdidaktik
- Arbeitskreis Sokratischer Dialog
- Arbeitskreis Stochastik
- Arbeitskreis Vergleichsuntersuchungen im Mathematikunterricht
- Arbeitskreis Vernetzungen im Mathematikunterricht
- Arbeitskreis Videobasierte Unterrichtsforschung
- Arbeitskreise der GDM
- Archimedes Geo3D
- Argumentationsprozesse im Analysisunterricht (Promotionsprojekt)
- Argumentationsprozesse im Mathematikunterricht - Theoretische Grundlagen und Fallstudien
- Arithmetik- und Algebralehrbücher Würzburger Mathematiker des 18. Jahrhunderts
- Arithmetische Basiskompetenzen in der Klasse 10 - Quantitative und qualitative Analysen
- Arithmetische Fähigkeiten von Schulanfängern: Eine Computersimulation als Forschungsinstrument und als Baustein eines Softwarekonzeptes für die Grundschule
- Arithmetische Fähigkeiten von Schulanfängern: eine Computersimulation als Forschungsinstrument und als Baustein eines Softwarekonzeptes für die Grundschule
- Arithmetische und geometrische Fähigkeiten von Schulanfängern. Eine empirische Untersuchung unter besonderer Berücksichtigung des Bereichs Muster und Strukturen
- Arnold Fricke
- Arnold Kirsch
- Arnold Kirsch/Publikationen
- Ascending process
- Aspekte bei der Entwicklung der stochastischen Denkweise unter besonderer Berücksichtigung des Grundstudiums der Ingenieurstudenten
- Aspekte der Führung des Aneignungsprozesses beim Einsatz von Unterrichtsmitteln im Geometrieunterricht, dargestellt am Beispiel des Unterrichts in darstellender Geometrie
- Aspekte der Verwirklichung der Marx'schen Methode des Aufsteigens der Erkenntnis vom Abstrakten zum geistig Konkreten im Mathematikunterricht
- Aspekte des modernen Informatikunterrichts - Fokus Programmierausbildung
- Aspekte schöpferischen Problemlösungsverhaltens der Schüler beim Aufgabenlösen im Mathematikunterricht der sozialistischen Schule
- Assessing the development of mathematics curricula in Jordan during the period 1964-1999 : a historical study
- Association of Teachers of Mathematics
- Astrid Beckmann
- Astrid Beckmann/Publikationen
- Astrid Brinkmann
- Astrid Deseniss
- Astrid Fischer
- Auf dem Weg zum Begriff der negativen Zahl
- Auf dem Weg zum Begriff der negativen Zahl - Theoretische Betrachtung und empirische Untersuchung zur Ordnungsrelation für ganze Zahlen aus inferentieller Perspektive
- Aufbau und Auswertung eines Rechnerkunde-Unterrichts auf der Basis eines Modellrechners
- Aufdecken mathematischer Begabung bei Kindern im 1. und 2. Schuljahr
- Aufgabenkultur in Klassenarbeiten im Fach Mathematik. Empirische Untersuchungen in neunten und zehnten Klassen
- Aufmerksamkeitsfokussierung durch grafische Transformation zur Förderung des Zahlbegriffsschemas bei struktur- und anwendungsorientierten Mathematikübungen
- August Wilhelm Grube, Mathematikunterricht und Erziehung: die monographische Methode A. W. Grubes als didaktisch-methodisches Konzept eines erziehenden Rechenunterrichts, zugleich ein Beitrag zur Geschichte der Grundschuldidaktik der Mathematik
- Ausarbeitung und Nutzung eines diagnostischen Konzepts zur Ermittlung der Fähigkeitsentwicklung im fakultativen Mathematikkursus "Wahrscheinlichkeitsrechnung"
- Ausbilden von Können im Lösen von Textaufgaben im Mathematikunterricht der Klasse 2
- Ausbilden von Rechenkönnen im Mathematikunterricht der unteren Klassen
- Ausbildung algebraischen Struktursinns im Klassenunterricht
- Ausbildung der Lerntätigkeit im Mathematikunterricht des 4. Schuljahres zur Befähigung zum Lösen von Sach- und Anwendungsaufgaben
- Ausgewählte Themen der technischen Informatik im Focus der Fachdidaktik
- Aussage
- Aussageform
- Auswirkungen der Einführung einer standardisierten Reifeprüfung im Fach Mathematik in Österreich: Was passiert in der Praxis?
- Auswirkungen der fachspezifischen Besonderheiten der Mathematik auf die Mathematikmethodik, insbesondere auf die Erziehungsaufgaben und die Unterrichtsmethoden
- Auswirkungen des kooperativen Lernens mit Intergruppenvergleich
- Auswirkungen verschiedener zeitlicher Ausgangssituationen auf das Testergebnis eines Multiple Choice Tests einschließlich einer didaktischen Bewertung und Reflexion der Konsequenzen für einen zeitgemäßen Mathematikunterricht
- Auswirkungen von Selbstkonzept und Attribuierung im Mathematikunterricht
- Authoring of Semantic Mathematical Content for Learning on the Web
- Automatisches Assessment
- Automorphismengruppe und Weierstraßpunkte von Funktionenkörpern
- Axel Böhnke
- Axel M. Blessing
- Axel Schulz
- Axiomatisches Arbeiten mit elementaren Funktionen und zweistelligen Operationen
- Aylin Thomaneck
- BAK
- BLK-Modellversuch SelMa
- Barbara Ott
- Barbara Riehs
- Barbara Schmidt-Thieme
- Barbara Schmidt-Thieme/Publikationen
- Bardo Herzig
- Basiskompetenzen Mathematik
- Basiskurs Mathematik : Aktionsforschung zur Prävention und Überwindung der Rechenschwäche
- Bauspielaktivitäten von Kindern aus mathematikdidaktischer Perspektive analysieren, deuten und verstehen
- Bayes-Statistik --- ein alternativer Zugang zur beurteilenden Statistik in der siebenten und achten Klasse AHS
- Beate Curdes
- Bedeutsame Geometrie in der Grundschule — aus Sicht der Lehrerinnen und Lehrer, des Faches, des Bildungsauftrages und des Kindes
- Bedeutung und Möglichkeiten computerunterstützten Mathematikunterrichts für die Didaktik der Mathematik: dargestellt am Thema Einführung der Bruchrechnung in der Orientierungsstufe
- Bedingungen für die Entwicklung von Analyse und Synthese bei Schülern mit unterschiedlichen mathematischen Fähigkeiten
- Bedingungsanalyse des Problemlösens
- Bedingungsmuster der Entscheidung für den Gymnasiallehrerberuf, untersucht am Beispiel einer Gruppe von Mathematikstudenten der ersten Semester
- Begabung - Leistung - Karriere. Die Preisträger im Bundeswettbewerb Mathematik 1971 - 1995
- Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten
- Begriffsbildung im Mathematikunterricht zum Thema Winkel unter Berücksichtigung neuer Medien (Promotionsprojekt)
- Begründen und Beweisen in der Geometrie - Bedingungen des Wissensaufbaus bei Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe
- Begründung und Dokumentation eines für Kinder mit Rechenschwierigkeiten entwickelten integrativen Förderkonzepts
- Behandlung natürlicher Zahlen im Mathematikunterricht der Klasse 4: Erarbeitung eines Vorschlags für den Unterricht in der kubanischen Schule
- Beirat der GDM
- Beiträge zu den Grundlagen der Geometrie aus didaktischer, algorithmischer und logischer Sicht
- Beiträge zum Mathematikunterricht
- Beiträge zur Analyse der Entwicklungsbedingungen der Mathematik im faschistischen Deutschland unter besonderer Berücksichtigung des Referatewesens
- Beiträge zur Geschichte und Didaktik der Buchstabenrechnung
- Beiträge zur Theorie der komplexen Liegruppen
- Beliefs von Förderschullehrkräften zum Lehren und Lernen mit Arbeitsmitteln im arithmetischen Anfangsunterricht
- Beliefs von Lehrerinnen und Lehrern der Sekundarstufen zum Visualisieren im Mathematikunterricht
- Beliefs von Lehrkräften zum Einsatz von Arbeitsmitteln im arithmetischen Anfangsunterricht für Kinder mit Förderbedarf im Bereich Lernen
- Bemerkungen zur Ausbildung von Lehrern
- Benedikt Weygandt
- Benjamin Rott
- Benjamin Rott/Publikationen
- Benno Artmann
- Benutzungsprozesse beim Lernen und Lehren mit Computern
- Bergische Universität Wuppertal
- Berlin-Brandenburgisches Seminar zur Mathematik und ihrer Didaktik
- Bernadette Thöne
- Bernard Hodgson
- Bernd Thaller
- Bernd Wollring
- Bernd Zimmermann
- Bernhard Kutzler
- Berufsarbeit, Mathematik und Rechenunterricht. Eine Untersuchung zum Lehrplan für den mathematischen Unterricht der Grund- und Hauptschule
- Bestand und Änderung - Grundlegung einer vorstellungsorientierten Differentialrechnung
- Bettina Rösken-Winter
- Bewegliches Denken im Mathematikunterricht
- Beweisen und Definieren im Kontext eines wissenschaftspropädeutischen Arbeitens
- Beweisen verstehen - Bildung durch Lehrkunst im Mathematikunterricht
- Beweisführungen innerhalb des Stoffgebietes Funktionen in Klasse 9
- Beweisprozesse in der Unterrichtspraxis – Vergleichende Analysen von Mathematikunterricht in Deutschland und Frankreich
- Beweisprozesse von Studierenden
- Bianca Beer
- Bildung
- Bildungsstandards Mathematik
- Bildungsstandards im Fach Mathematik für den Hauptschulabschluss
- Bildungsstandards im Fach Mathematik für den Mittleren Schulabschluss
- Bildungsstandards im Fach Mathematik für die Allgemeine Hochschulreife
- Bildungsstandards im Fach Mathematik für die Grundschule
- Bildungstheoretische und entwicklungsadäquate Grundlagen als Kriterien für die Gestaltung von Mathematikunterricht am Gymnasium
- Binder Kristina
- Binnendifferenzierung
- Birgit Brandt
- Birgit Griese
- Birgit Pepin
- Birgit Pepin/Publikationen
- Birte Pöhler
- Birte Pöhler/Publikationen
- Birte Specht
- Birte Specht/Publikationen
- Bishop's Six Universal Activities
- Björn Schwarz
- Björn Schwarz/Publikationen
- Bleiben oder Gehen?! Eine empirische Untersuchung von Bedingungsfaktoren und Motiven für frühen Studienabbruch und Fachwechsel in Mathematik
- Blöcke und p'-Normalteiler
- Boris Girnat
- Boris Girnat/Publikationen
- Boxplot
- Brigitte Lutz-Westphal
- Brigitte Lutz-Westphal/Publikationen
- Brigitte Makl-Freund
- Britta Berndtsen
- Britta Creutzburg-Ahnfeldt
- Bruchrechnung
- Bruno Buchberger
- Bruno Scheja
- Buastelle:Testseite
- Bärbel Barzel
- Bärbel Barzel/Publikationen
- Bürgerliche Positionen zur Planung des Mathematikunterrichts in der BRD und ihre Widerspiegelung in Lehrerhilfen für Hauptschulen, Realschulen und Gymnasien: dargestellt am Beispiel der Gleichungslehre
- C.a.R.-Dynamic Geometry
- CADGME 2007 - 1st Central- and Eastern European Conference on Computer Algebra- and Dynamic Geometry Systems in Mathematics Education
- CADGME 2009 - 2nd Central- and Eastern European Conference on Computer Algebra and Dynamic Geometry Systems in Mathematics Education
- CADGME 2010 - 3rd Central- and Eastern European Conference onComputer Algebra and Dynamic Geometry Systems in Mathematics Education
- CADGME 2012 - Fourth Central- and Eastern European Conference on Computer Algebra and Dynamic Geometry Systems in Mathematics Education
- CADGME 2014 - Fifth Central- and Eastern European Conference on Computer Algebra- and Dynamic Geometry Systems in Mathematics Education
- CARN 2011 - Collaborative Action Research Network
- CASI - Computeralgebrasystemeinsatz in der Sekundarstufe I
- CAT 2017 - 7. Computeralgebra-Tagung
- CBUW 2012 - Creating Balance in an Unjust World
- CERME 10 - Tenth Conference of European Research in Mathematics Education
- CERME 11 - Eleventh Conference of European Research in Mathematics Education
- CERME 12
- CERME 6 - Sixth Conference of European Research in Mathematics Education
- CERME 7 - Seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
- CERME 8 - Eighth Conference of European Research in Mathematics Education
- CERME 9 - Ninth Conference of European Research in Mathematics Education
- CIAEM 15 - Inter-American Conference on Mathematics Education
- CIAEM 8 - Inter-American Conference on Mathematics Education
- CICM2014 - Conferences on Intelligent Computer Mathematics
- CIEAEM 63 - Facilitating access and participation: Mathematical practices inside and outside the classroom
- CIEAEM 69 - The 69th Conference of the International Commission for the Study and Improvement of Mathematics Teaching
- CIEAEM 70 - Mathematics and Living Together: Social Process and Didactic Principle
- CMCGS 2016 - 5th Annual International Conference on Computational Mathematics, Computational Geometry & Statistics
- CMEEGS 2010 - 6th International conference on Creativity in Mathematics Education and the Education of Gifted Students
- CME 2014 - Children’s Mathematical Education 2014
- CME 2018 - Contemporary Mathematics Education
- COACTIV
- CRUME 2010 - Conference on Research in Undergraduate Mathematics Education
- Cabri Géomètre
- Cabri II plus
- Calculator
- Candy Walter
- Caren Feskorn
- Carl Friedrich Gauß
- Carl Runge (1856 - 1927): von der reinen Mathematik zur Numerik
- Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
- Carla Merschmeyer-Brüwer
- Carmen Maxara
- Carmen Maxara/Publikationen
- Carolin Just
- Cathleen Heil
- Cedric
- Charakteristiken idealtypischer Bilder von Nachhilfeunterricht in Dependenz schulischen Mathematikunterrichts
- Christa Kaune
- Christa Kaune/Publikationen
- Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
- Christian Büscher
- Christian Dohrmann
- Christian Dohrmann/Publikationen
- Christian Haase
- Christian Klostermann
- Christian Spannagel
- Christian Stellfeldt
- Christian Urff
- Christian Wolff als Mathematiker und Universitätslehrer des 18. Jahrhunderts
- Christiane Benz
- Christiane Benz/Publikationen
- Christiane Schicke
- Christina Bauer
- Christina Bauer/Publikationen
- Christina Drüke-Noe
- Christina Konrad
- Christina M. Krause
- Christina Völkl-Wolf
- Christine Bescherer
- Christine Gärtner
- Christine Keitel
- Christine Keitel/Publikationen
- Christine Knipping
- Christine Plicht
- Christine Scharlach
- Christine Scharlach/Publikationen
- Christine Streit
- Christof Höger
- Christof Schreiber
- Christof Schreiber/Publikationen
- Christof Weber
- Christoph Ableitinger
- Christoph Hammer
- Christoph Ratz
- Christoph Ratz/Publikationen
- Christoph Selter
- Christoph Selter/Publikationen
- Christoph Wassner
- Christos Itsios
- Cinderella
- Claudia-Susanne Günther
- Claudia Lack
- Claudia Neuburg
- Claudia Ostermann
- CoSMEd 2017 - Seventh International Conference on Science and Mathematics Education
- Colette Laborde
- Colin Jeschke
- Competency-Based Teacher Education in den USA - Zum Problem der Entwicklung, Dissemination und Implementation berufspraxisbezogener Lehrerausbildungsprogramme
- Components of a Spatial-Toolbox for processing geocoded mapping information in the context of decision support
- Computer in der Schule?: Medienwirkung und Schülerkarriere
- Computeralgebra in der AHS
- Computeralgebra — Neue Perspektiven im Mathematikunterricht
- Computeralgebrasysteme
- Computeralgebrasysteme im Analysisunterricht – Unterrichtsversuche und ihre didaktische Reflexion
- Computerbasierte Vermittlung transferierbaren Fertigkeitswissens zur Lösung mathematischer Textaufgaben
- Computereinsatz im Arithmetikunterricht der Grundschule – Theoretische Grundlegung und empirische Forschung zum Üben mit Lernsoftware
- Computereinsatz und Simulation als Instrumente eines Problemorientierten Mathematikunterrichts - Strategien, Überlegungen, Erfahrungen
- Computerunterstützte Modellbildung und Anwendungen im Mathematikunterricht. Vorschläge und Unterrichtssequenzen für einen anwendungsorientierten Mathematikunterricht (7. - 9. Schulstufe)
- Computerwerkzeuge als Mittel zur Verflechtung des Lernens und Anwendens von Stochastik - Didaktische Entwürfe und Analysen
- Cornelia Gamst
- Cornelia Niederdrenk-Felgner
- Cornelia Plunger
- Cuisenairestäbe
- DFG-Antragsworkshop der GDM/GDCP
- DGS
- DIMAVI26 - The 26th Conference of Mathematical Views (digital)
- DMV-Jahrestagung 2019
- DZLM-Jahrestagung 2015
- DZLM-Jahrestagung 2018
- Dagmar Bönig
- Dagmar Bönig/Publikationen
- Dana Eilers
- Daniel Frischemeier
- Daniel Herding
- Daniel Sommerhoff
- Daniel Thurm
- Daniel Walter
- Daniel Wingert
- Daniela Aßmus
- Daniela Balk
- Daniela Götze
- Darstellungen und Darstellungswechsel als Mittel zur Begriffsbildung
- Darstellungsarten von Funktionen
- Darstellungskompetenz in der Sekundarstufe 1 (Promotionsprojekt)
- Das Arbeiten mit Koordinatensystemen und Vektoren im Mathematikunterricht
- Das Begreifen begreifen - Auf dem Weg zu einer funktionalistischen Mathematikdidaktik
- Das Denken von Lehrern bei der Vorbereitung von Unterricht- Eine empirische Untersuchung zu kognitiven Prozessen von Mathematiklehrern
- Das Extremalprinzip als Element mathematischer Denk- und Problemlöseprozesse - Untersuchungen zur deskriptiven, konstruktiven und systematischen Heuristik
- Das Für und Wider angeleiteten Selbststudiums im Fachkabinett Mathematik, dargestellt an der Nebenfachausbildung von Mathematiklehrern
- Das GESIM-Konzept - Rekonstruktion von Schülerwissen beim Einstieg in die Stochastik mit Simulationen
- Das Gewichtsverständnis von Grundschulkindern
- Das Haus des funktionalen Denkens – Entwicklung und Erprobung eines Modells für die Planung und Analyse methodischer und didaktischer Konzepte zur Förderung funktionalen Denkens
- Das Interventionsverhalten von Studierenden mit divergierender prozessdiagnostischer Fähigkeit "Deuten"
- Das Lehrplankapitel „Untersuchung vernetzter Systeme“ im österreichischen Mathematiklehrplan der Oberstufe der AHS
- Das Mathematikbuch Baden-Württemberg Gymnasium
- Das Mathematikschulbuch als Instrument des Schülers – Eine empirische Studie zur Schulbuchnutzung in den Sekundarstufen
- Das Minnemast-Curriculum: Analyse eines nordamerikanischen Mathematik-Naturwissenschaften-Curriculum für die Vor- und Grundschule
- Das Pentatop - didaktische Mathematik
- Das Pop-up-Ikonogramm - Entwicklung und Evaluation einer multicodalen Instruktionsform für mathematische Lerninhalte
- Das Problem der Rechenschwäche bei normal intelligenten Volksschülern
- Das Problem einer kategorialen Bildung im Mathematikunterricht
- Das Sammelbuch: Konzept und Fallstudie zum activ-entdeckenden und schriftlich-reflektierenden Lernen im mathematischen Anfangsunterricht
- Das Sammelbuch : Konzept und Fallstudie zum aktiv-entdeckenden und schriftlich-reflektierenden Lernen im mathematischen Anfangsunterricht
- Das Schätzen von Größen in der Grundschule (Promotionsprojekt)
- Das W-Seminar „Codierungstheorie“ als Chance für einen kompetenzorientierten, allgemeinbildenden Mathematikunterricht am Gymnasium
- Das Wechselverhältnis von marxistisch-leninistischer Philosophie und Einzelwissenschaft
- Das exemplarische im mathematischen Unterricht
- Das genetische Prinzip in der Mathematik-Didaktik
- Das genetische Prinzip in der Mathematikdidaktik
- Das kindliche Verständnis der Begriffe "die Hälfte" und "das Doppelte" : theoretische Grundlegung und empirische Untersuchung
- Das nachsichtslose Einprägenwollen hilft zu nichts : vom Rechnen zur Mathematik in der höheren Mädchenbildung im 19. und frühen 20. Jahrhundert
- Das profunde Verständnis fundamentaler Mathematik von Lehrkräften als Ausgangspunkt für eine Verbesserung der Unterrichtsqualität : eine empirische Analyse unter Einschluss eines länderübergreifenden Vergleichs
- Das räumliche Vorstellungsvermögen von Kindern im Vorschulalter - Ergebnisse einer Interviewstudie
- Data&Statistics
- DataQuest
- Daten- und Beziehungsstrukturen: Eine didaktische Analyse im Spannungsfeld von angewandter Informatik und angewandter Mathematik
- Datenverarbeitung im Technikunterricht: didaktisch-methodische Untersuchung über die Behandlung des Sachgebietes Datenverarbeitung im Technikunterricht mit dem Ziel einer Gesamtkonzeption für Grund- und Hauptschule
- Datenverarbeitung und die algorithmische Methode im Mathematikunterricht
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